医疗医学青年脑梗死教学课件PPT模板
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2、说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算
3、 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面
4、 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们
5、 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为
6、 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。
7、 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童
8、 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著
9、的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成
10、绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能
11、力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是
12、在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写
13、 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推
14、理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力
15、不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有
16、 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方
17、面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学
18、习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典
19、型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现
20、是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良
21、 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较
22、弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基
23、本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读
24、、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学
25、方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。
26、他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪
27、、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问
28、题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难
29、 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。青 年 脑 梗 死青 年 脑 梗 死汇 报 人 : XXX 时 间 : 2020年 X月病 例 讨 论 / 护 理 查 房 / 医 疗 生 物 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理
30、 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不
31、 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有
32、情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面
33、的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习
34、困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型
35、最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现
36、是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良
37、, 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱
38、 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本
39、的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、
40、算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方
41、 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。
42、他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、
43、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题
44、 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难
45、儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显
46、 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习
47、 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习
48、 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般
49、是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说
50、、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、
51、推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能
52、 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还
53、 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方
54、 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学
55、 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最
56、 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表
57、 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩
58、不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。目 录 01 青 年 脑 梗 死 的 病 例02 青 年 脑 梗 死 的 特 点03 青 年 脑 梗 死 的 病 因04 青 年 脑 梗 死 的 检 查CONTENT 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他
59、们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行
60、为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。
61、 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童
62、 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的
63、 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩
64、 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能
65、 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。 一 般 是
66、 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的 问 题 。 而 学 习 困 难 儿 童 最 典 型 最 显 著 的 表 现 是 学 习 成 绩 不 良 , 学 习 能 力 较 弱 。一 般 是 在 基 本 的 说 、 写 、 读 、 算 、 推 理 数 学 方 面 能 力 不 足 。 他 们 还 有 情 绪 、 行 为 方 面 的
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