7的乘法口诀教学设计
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1、7的乘法口决教学设计一、复习导入。1、快速口算并说一说你用的是哪句乘法口诀。16 35 52 42 662、思考:“三六十八”这句口诀表示什么意思?根据这句口诀你能联想到哪个加法算式?你能把这个加法算式改写成乘法算式吗?师引导学生复习,并让学生说一说。二、自主探索。先仔细观察,再认真地想一想。1、 拼一个图案要用几块拼板?是几个7?怎样列乘法算式?你能试着编一句乘法口诀吗?2、 拼两个图案要用几块拼板?是几个7?对应的乘法算式和乘法口诀是什么?学生回答问题,师板书。3、 同桌合作,完成表格。表示的意义乘法算式乘法口诀1个7是( )一七(得七)2个7是( )二七( )3个7是( )三七( )4个
2、7是( )四七( )5个7是( )五七( )6个7是( )六七( )7个7是( )七七( )4、 说一说哪个算式可以表示拼4个图案所用的拼板的块数?相对应的乘法口诀是哪一句?5、 “五七三十五”这句口诀表示什么意思?6、 为什么“七七四十九”这句口诀只能写出一道乘法算式?三、巩固练习,灵活运用。1、口算,快速说出答案,并说一说用的是哪一句乘法口诀。74 27 37 47 75 7776 17 572、小松鼠每天吃5颗松果。篮子里的松果够我吃一个星期的。篮子里一共有多少颗松果?3、独立完成课本73页练习十七第3题。四、拓展练习。山 行 1、找一找,这里有7吗?杜牧 远上寒山石径斜, 2、加上题目和作者一共有几个字?请你列出式子。 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。六、说板书设计7的乘法口诀表示的意义乘法算式乘法口诀1个7是( )一七(得七)2个7是( )二七( )3个7是( )三七( )4个7是( )四七( )5个7是( )五七( )6个7是( )六七( )7个7是( )七七( )2
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