7的乘法口诀教学设计

7的乘法口决教学设计一、复习导入。1、快速口算并说一说你用的是哪句乘法口诀。16 35 52 42 662、思考：“三六十八”这句口诀表示什么意思？根据这句口诀你能联想到哪个加法算式？你能把这个加法算式改写成乘法算式吗?师引导学生复习，并让学生说一说。二、自主探索。先仔细观察，再认真地想一想。1、 拼一个图案要用几块拼板？是几个7？怎样列乘法算式？你能试着编一句乘法口诀吗？2、 拼两个图案要用几块拼板？是几个7？对应的乘法算式和乘法口诀是什么？学生回答问题，师板书。3、 同桌合作，完成表格。表示的意义乘法算式乘法口诀1个7是（ ）一七（得七）2个7是（ ）二七（ ）3个7是（ ）三七（ ）4个7是（ ）四七（ ）5个7是（ ）五七（ ）6个7是（ ）六七（ ）7个7是（ ）七七（ ）4、 说一说哪个算式可以表示拼4个图案所用的拼板的块数？相对应的乘法口诀是哪一句？5、 “五七三十五”这句口诀表示什么意思?6、 为什么“七七四十九”这句口诀只能写出一道乘法算式？三、巩固练习，灵活运用。1、口算，快速说出答案，并说一说用的是哪一句乘法口诀。74 27 37 47 75 7776 17 572、小松鼠每天吃5颗松果。篮子里的松果够我吃一个星期的。篮子里一共有多少颗松果？3、独立完成课本73页练习十七第3题。四、拓展练习。山 行 1、找一找，这里有7吗？杜牧 远上寒山石径斜, 2、加上题目和作者一共有几个字？请你列出式子。 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。六、说板书设计7的乘法口诀表示的意义乘法算式乘法口诀1个7是（ ）一七（得七）2个7是（ ）二七（ ）3个7是（ ）三七（ ）4个7是（ ）四七（ ）5个7是（ ）五七（ ）6个7是（ ）六七（ ）7个7是（ ）七七（ ）2