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1、15.散文二篇八八年年级级语语文文上上(人人教教部部编编版版)第第 4 单单 元元15.散文二篇八年级语文上(人教部编版)第4单元积累与运用积累与运用练基础练基础1.下列加点字注音完全正确的一项是下列加点字注音完全正确的一项是()A臼齿臼齿(ji ji)遏制遏制()暂时暂时(zhnzhn)炫耀炫耀(xunxun)B牛犊牛犊(dd)洗涤洗涤(d d)飓风飓风(j j)卑微卑微(bibi)C濒临濒临(pnpn)肆意肆意(s s)支配支配(pipi)震颤震颤(chnchn)D俯瞰俯瞰(knkn)蔓延蔓延(mnmn)深渊深渊(yunyun)凋谢凋谢(diodio)B1.下列加点字注音完全正确的一项是(
2、)A臼齿(ji)积累与运用积累与运用练基础练基础点拨A项项“暂暂”应读应读z zn n，C项项“濒濒”应读应读bnbn，D项项“瞰瞰”应读应读knkn。点拨A项“暂”应读zn，C项“濒”应读bn，D项“瞰”应积累与运用积累与运用练基础练基础2下列句子选词填空恰当的一项是下列句子选词填空恰当的一项是()(1)它它(生命生命)充满了希望，永不休止地繁殖着，充满了希望，永不休止地繁殖着，_着着(2)沙漠一直沙漠一直_到天边。到天边。(3)他对人类苦难有不可他对人类苦难有不可_的同情。的同情。(4)孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，孩子们是热爱生活的，这就是他们最初的爱，_这种爱这种爱是不明智的
3、。是不明智的。AA蔓延蔓延漫延漫延遏制遏制遏止遏止B蔓延蔓延漫延漫延遏止遏止遏制遏制C漫延漫延蔓延蔓延遏制遏制遏止遏止D漫延漫延蔓延蔓延遏止遏止遏制遏制2下列句子选词填空恰当的一项是()AA蔓延漫延遏积累与运用积累与运用练基础练基础3下列对句子成分的判断错误的一项是下列对句子成分的判断错误的一项是()A我也会很快将思绪收回。我也会很快将思绪收回。(“收回收回”作谓语作谓语)B这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。这三种纯洁而无比强烈的感情支配着我的一生。(“感情感情”作作主语主语)C痛苦的呼号的回声在我心中回荡。痛苦的呼号的回声在我心中回荡。(“在我心中在我心中”作谓语作谓语)D它是一个不
4、懂疲倦的旅客。它是一个不懂疲倦的旅客。(“旅客旅客”作宾语作宾语)C点拨该句中该句中“在我心中在我心中”作状语。作状语。3下列对句子成分的判断错误的一项是()A我也会很快将积累与运用积累与运用练基础练基础4请参照横线前的句子，在横线上写一个句子。请参照横线前的句子，在横线上写一个句子。如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那支撑的梁如果说生命是一座庄严的城堡，那么信念就是那支撑的梁柱；如果说生命是一只飞翔的小鸟，那么信念就是那有力的翅柱；如果说生命是一只飞翔的小鸟，那么信念就是那有力的翅膀；膀；_，_。如果说生命是一棵繁茂的大树如果说生命是一棵繁茂的大树那么信念就是那深扎的树根那么信念就是那
5、深扎的树根点拨本题既仿句式，也仿修辞，且思想性强，富有启示性。横线前本题既仿句式，也仿修辞，且思想性强，富有启示性。横线前的句子运用了关联词的句子运用了关联词“如果如果那么那么”及比喻修辞，仿写及比喻修辞，仿写时要注意。时要注意。4请参照横线前的句子，在横线上写一个句子。如果说生命是一座积累与运用积累与运用练基础练基础5下列对课文内容理解有误的一项是下列对课文内容理解有误的一项是()A永久的生命永久的生命一文告诉我们：个体的生命是短暂的，人类的一文告诉我们：个体的生命是短暂的，人类的生命是永久的，因此我们要用短暂的生命去创造永久的价值。生命是永久的，因此我们要用短暂的生命去创造永久的价值。B永
6、久的生命永久的生命在写法上，先谈生命的易逝，欲扬先抑；再谈在写法上，先谈生命的易逝，欲扬先抑；再谈生命的永久，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的赞歌。生命的永久，正面展开；最后联系现实生活，高唱生命的赞歌。三个层次，条理清晰，章法井然。三个层次，条理清晰，章法井然。C我为什么而活着我为什么而活着一文，作者被两种纯洁而无比强烈的感情一文，作者被两种纯洁而无比强烈的感情支配，即对爱情的渴望，对知识的追求。支配，即对爱情的渴望，对知识的追求。D我为什么而活着我为什么而活着一文在平淡质朴的叙述中，表现了作者热一文在平淡质朴的叙述中，表现了作者热爱人类、热爱生活的博大胸襟和高洁情怀。爱人类、热爱生活
7、的博大胸襟和高洁情怀。C5下列对课文内容理解有误的一项是()C积累与运用积累与运用练基础练基础点拨作者被三种纯洁而无比强烈的感情支配，即对爱情的渴作者被三种纯洁而无比强烈的感情支配，即对爱情的渴望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。望，对知识的追求，对人类苦难不可遏制的同情。点拨作者被三种纯洁而无比强烈的感情支配，即对爱情的渴望，对知阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力(2017苏州苏州)要如何留念，才不枉此生毕淑敏毕淑敏一次生病，医生让照一张头颅的一次生病，医生让照一张头颅的CTCT片子。于是我得到了一张清片子。于是我得到了一张清晰准确的自己头骨的照片。我注视着它，它也从幽深而细腻的灰黑色
8、晰准确的自己头骨的照片。我注视着它，它也从幽深而细腻的灰黑色胶片颗粒中注视着我，很严峻的样子。胶片颗粒中注视着我，很严峻的样子。头颅有令我陌生的轮廓。卸去了头发，撕脱了肌肤，剔除了所头颅有令我陌生的轮廓。卸去了头发，撕脱了肌肤，剔除了所有的柔软之物，颅骨干净得像刚从海中捞出来的贝壳。突然感觉到很有的柔软之物，颅骨干净得像刚从海中捞出来的贝壳。突然感觉到很熟识，仿佛见过似的熟识，仿佛见过似的不久以前不久以前我记起了博物馆，那里有新出我记起了博物馆，那里有新出土的类人猿头骨化石。夹进了几十万年进化的果子酱，颅骨还是像两土的类人猿头骨化石。夹进了几十万年进化的果子酱，颅骨还是像两(2017苏州)阅读
9、与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力块饼干似的。造化可真是一位慢性子。假如我的头骨照片落到一位人块饼干似的。造化可真是一位慢性子。假如我的头骨照片落到一位人类学家手里，他便可以十分精确地分析出我的性别、年龄、体重、身类学家手里，他便可以十分精确地分析出我的性别、年龄、体重、身高高它携带着我的密码信息，脱离我而孤零零地存在着。医生读着它携带着我的密码信息，脱离我而孤零零地存在着。医生读着它，却作出我是否健康的结论，它似乎比我还重要。它，却作出我是否健康的结论，它似乎比我还重要。我细细端详它，仿佛在鉴赏一件工艺品。实在地说，这个物件我细细端详它，仿佛在鉴赏一件工艺品。实在地说，这个物件是很精致的。斗拱飞檐
10、，玲珑剔透，为人体骨骼中最精妙的片段。不是很精致的。斗拱飞檐，玲珑剔透，为人体骨骼中最精妙的片段。不知多少稻麦菽粟的精华，才将它一层层堆砌而起；不知多少飞禽走兽知多少稻麦菽粟的精华，才将它一层层堆砌而起；不知多少飞禽走兽的真髓，才将它润泽得玉石般光滑。阳光中的紫色，馈赠它岩石般的的真髓，才将它润泽得玉石般光滑。阳光中的紫色，馈赠它岩石般的坚硬；和煦的春风，打磨它流畅的曲线。我感叹大自然的精雕细作，坚硬；和煦的春风，打磨它流畅的曲线。我感叹大自然的精雕细作，块饼干似的。造化可真是一位慢性子。假如我的头骨照片落到一位人阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力用山川日月、金木水火、天上地下、风云雨雪的物质魂
11、灵，挑选着，用山川日月、金木水火、天上地下、风云雨雪的物质魂灵，挑选着，拼凑着，混合着，搅拌着，一轮又一轮地循环拼凑着，混合着，搅拌着，一轮又一轮地循环终于在许多偶然与终于在许多偶然与必然的齿轮磨合中，缝缀镶嵌起了无数颗头颅，其中一颗属于了我。必然的齿轮磨合中，缝缀镶嵌起了无数颗头颅，其中一颗属于了我。我不由得伸手弹弹自己乱发覆盖下的头骨，它发出粗陶罐的响我不由得伸手弹弹自己乱发覆盖下的头骨，它发出粗陶罐的响声。这是一个半空的容器，盛着水、细胞和像流星一样游走的念头。声。这是一个半空的容器，盛着水、细胞和像流星一样游走的念头。念头带着阴电和阳电，焊接时就散发出五颜六色的蛛丝，缠绕在一起，念头带
12、着阴电和阳电，焊接时就散发出五颜六色的蛛丝，缠绕在一起，像电线似的发布命令，驱使我具有各式各样的举动。正是这些蝌蚪一像电线似的发布命令，驱使我具有各式各样的举动。正是这些蝌蚪一样活泼的念头，才使我写下了以上的文字。罐子里的水会酸腐，那些样活泼的念头，才使我写下了以上的文字。罐子里的水会酸腐，那些细胞会萎缩，但文字是不会生锈不会腐烂的，它们比有生命的物体更细胞会萎缩，但文字是不会生锈不会腐烂的，它们比有生命的物体更有生命。它们把念头们凝固下来，像把混浊的豆浆压榨为平滑的固体。有生命。它们把念头们凝固下来，像把混浊的豆浆压榨为平滑的固体。用山川日月、金木水火、天上地下、风云雨雪的物质魂灵，挑选着，
13、阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力人们共有的文字，经过特定的组合，就属于了我。组合的顺序就是人们共有的文字，经过特定的组合，就属于了我。组合的顺序就是一种思索。一种思索。我望着我的头颅，因为它是思索的宫殿，我不得不尊重它。我望着我的头颅，因为它是思索的宫殿，我不得不尊重它。它却不望着我，透过我，它凝望着遥远的人所不知的地方。它比我它却不望着我，透过我，它凝望着遥远的人所不知的地方。它比我久远，它以它的久远傲视我今天的存在。但我比它活跃，活跃是生久远，它以它的久远傲视我今天的存在。但我比它活跃，活跃是生命存在最显著的标志之一。但和文字比起来，无论现在的活跃或者命存在最显著的标志之一。但和文字比起来
14、，无论现在的活跃或者将来的久远，都黯然失色。骨骼算什么呢？甲骨不正是因为有了文将来的久远，都黯然失色。骨骼算什么呢？甲骨不正是因为有了文字，才神圣起来，否则不过是一块烤焦的兽骨！文字是先人们留给字，才神圣起来，否则不过是一块烤焦的兽骨！文字是先人们留给我们的符咒，使我们得以知道一只只水罐曾经储存过怎样的五彩念我们的符咒，使我们得以知道一只只水罐曾经储存过怎样的五彩念头。罐子碎了，水流空了，一代又一代最优秀的念头组合却像通电头。罐子碎了，水流空了，一代又一代最优秀的念头组合却像通电的钨丝一样，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹。的钨丝一样，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹。人们共有的文字，经过特定
15、的组合，就属于了我。组合的顺序就是一阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力我注视着我的头颅，递给它一个轻轻的微笑：我们都有完我注视着我的头颅，递给它一个轻轻的微笑：我们都有完全不复存在的那一天。那时候，证明你我曾经存在过的证据，到哪全不复存在的那一天。那时候，证明你我曾经存在过的证据，到哪里去寻找？制造念头吧！那些美丽的像鸟一样在空中飞翔的念头，里去寻找？制造念头吧！那些美丽的像鸟一样在空中飞翔的念头，假如它们真的充满智慧，假如它们真能穿越时代的雾海，它们的羽假如它们真的充满智慧，假如它们真能穿越时代的雾海，它们的羽毛就会被喜爱它们的人保存。毛就会被喜爱它们的人保存。(有删改有删改)我注视着我的头颅
16、，递给它一个轻轻的微笑：我们都有完全不复存阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力用山川日月、金木水火、天上地下、风云雨雪的物质魂灵，挑选着，用山川日月、金木水火、天上地下、风云雨雪的物质魂灵，挑选着，拼凑着，混合着，搅拌着，一轮又一轮地循环拼凑着，混合着，搅拌着，一轮又一轮地循环终于在许多偶然与终于在许多偶然与必然的齿轮磨合中，缝缀镶嵌起了无数颗头颅，其中一颗属于了我。必然的齿轮磨合中，缝缀镶嵌起了无数颗头颅，其中一颗属于了我。我不由得伸手弹弹自己乱发覆盖下的头骨，它发出粗陶罐的响我不由得伸手弹弹自己乱发覆盖下的头骨，它发出粗陶罐的响声。这是一个半空的容器，盛着水、细胞和像流星一样游走的念头。声。这
17、是一个半空的容器，盛着水、细胞和像流星一样游走的念头。念头带着阴电和阳电，焊接时就散发出五颜六色的蛛丝，缠绕在一起，念头带着阴电和阳电，焊接时就散发出五颜六色的蛛丝，缠绕在一起，像电线似的发布命令，驱使我具有各式各样的举动。正是这些蝌蚪一像电线似的发布命令，驱使我具有各式各样的举动。正是这些蝌蚪一样活泼的念头，才使我写下了以上的文字。罐子里的水会酸腐，那些样活泼的念头，才使我写下了以上的文字。罐子里的水会酸腐，那些细胞会萎缩，但文字是不会生锈不会腐烂的，它们比有生命的物体更细胞会萎缩，但文字是不会生锈不会腐烂的，它们比有生命的物体更有生命。它们把念头们凝固下来，像把混浊的豆浆压榨为平滑的固体。
18、有生命。它们把念头们凝固下来，像把混浊的豆浆压榨为平滑的固体。用山川日月、金木水火、天上地下、风云雨雪的物质魂灵，挑选着，阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力6为什么说头颅为什么说头颅“是很精致的是很精致的”？作者写它的？作者写它的“精致精致”有什么作用？有什么作用？头颅是集大自然万物精华而成，经过一轮又一轮头颅是集大自然万物精华而成，经过一轮又一轮的优化组合，在许多偶然与必然的磨合中形成的独特的优化组合，在许多偶然与必然的磨合中形成的独特的东西。作者写它的的东西。作者写它的“精致精致”是为下文写是为下文写“念头念头”与与“念头的永恒念头的永恒”做铺垫。做铺垫。6为什么说头颅“是很精致的”？作者写
19、它的“精致”有什么作用阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力7对于对于“我我”而言，文字为什么而言，文字为什么“比有生命的物体更比有生命的物体更有生命有生命”？文字是文字是“念头念头”，是去掉杂质、去掉水分后，是去掉杂质、去掉水分后“凝凝固下来固下来”的思想；文字经过的思想；文字经过“我我”的思索，具有了的思索，具有了“我我”的特点；有生命的物体会消失，文字的特点；有生命的物体会消失，文字“不会生锈不会生锈不会腐烂不会腐烂”，它会永远流传下去。，它会永远流传下去。7对于“我”而言，文字为什么“比有生命的物体更有生命”？文阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力8第第段中段中“一代又一代最优秀的念头组合却像通
20、电的一代又一代最优秀的念头组合却像通电的钨丝一样，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹钨丝一样，在智慧的夜空勾勒着永不熄灭的痕迹”，这句话你是怎么理解的？这句话你是怎么理解的？人类的思想与文化是一代又一代优秀的人创造的；人类的思想与文化是一代又一代优秀的人创造的；人类的思想与文化人类的思想与文化“像通电的钨丝像通电的钨丝”一样照亮着一代一样照亮着一代又一代人的前行之路；人类的思想与文化是一代又一又一代人的前行之路；人类的思想与文化是一代又一代人的代人的“最优秀的念头最优秀的念头”不断不断“组合组合”发展来的。发展来的。8第段中“一代又一代最优秀的念头组合却像通电的钨丝一样，阅读与鉴赏阅读与鉴赏练能力练能力9文章最后的比喻句表达了作者怎样的文章最后的比喻句表达了作者怎样的“念头念头”？在？在结构上起什么作用？结构上起什么作用？要制造充满智慧的、能穿越时代要制造充满智慧的、能穿越时代“雾海雾海”的优的优秀的念头；要制造充满生命力、被人们喜爱而不断秀的念头；要制造充满生命力、被人们喜爱而不断存在下去的念头。在结构上照应了文章的标题，表存在下去的念头。在结构上照应了文章的标题，表明了作者的写作意图。明了作者的写作意图。9文章最后的比喻句表达了作者怎样的“念头”？在结构上起什么
【部编版初中语文八年级上册】第四单元：15散文二篇(配套习题课件)
