((人教版))[[初一政治课件]]七年级思想品德《让生命之花绽放》PPT课件2

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1、 第三课，第三框 让生命之花绽放 1 p32活动课一的材料讨 论 ：、这两位矿工是如何创造生命奇迹的？集 体 朗 读 ：(从 材 料 中 找 答 案 ) 、这两位矿工遇险能创造生命的奇迹。它给我们什么启示？你能在课文中找到答案吗。 (p32) 我们的生活难免会有事故的发生。当事故发生在你身边时，你会处理和自救吗？ 活动课2：下面三题由四人小组讨论后回答1、2、3、 考 考 你 ： 你 知 道 报 警 电 话 、 火 警电 话 、 急 救 电 话 吗 ？(120)报 警 常 识 ：确认对方的身份，以防打错电话；说清事情发生的详细地址；说清需急救者目前的具体情况。(110) (119) 测一测房屋

2、着火了,你知道怎样保护自己吗?你知道打火警电话时应该说些什么吗?(1)火灾的地点(2)着火的对象、类型和范围(3)自己的姓名、单位和电话号码等 当 受 到 火 势 威 胁 时 ， 你怎 样 自 救 ？ 火灾自救的方法1 穿 过 浓 烟 逃 生 时 ， 你怎 样 自 救 ？ 火灾自救的方法2 室 外 着 火 ， 门 己 发 烫 时 ，你 怎 样 自 救 ？ 火灾自救的方法3 逃 生 的 路 被 大 火 封 锁 ，你 怎 样 自 救 ？ 火灾自救的方法4 、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？ 先把他捞上来。把他平放，身体一定要平,然后用双手放在他胸前按压，让他把吸入体内的水吐出来 。最后，给他做人工

3、呼吸。 2、(p30) p30活动课一的材料讨 论 ：、一个生命来到世界上，会给人带来哪些快乐和幸福？他长大后能给国家社会创造什么价值？你能在课文中找到答案吗。集体朗读： 海伦凯勒是一位很不平凡的女性。她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴. 残 奥 会 上 奋 勇 拼 搏 的 运 动 健 儿 ！ 生命强者半截人 生命的运动 残疾捐款者残疾人用脚修车残疾人舞蹈废墟上的微笑 自理。对疾病缺乏治疗。自理。缺乏粮食等食品。活动课3：31（把你思考的答案填在空格

4、上） 活动课从不同角度讲述了人们的不同作用。它给我们说明了什么？你能从课文中找到答案吗？ 每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。 活动课2：答 案 在 材 料 中 找 出 。 比尔与油漆匠的故事给我们说明了什么？请在课文中找出答案。 3、提升生命的价值什么样的生命最有价值呢？怎样才能使生命价值得以提升呢？每个人都有自己的思考。 （ 自 己 填 写 ） 有 的 人 活 着 他 已 经 死 了 ； 有 的 死 了 他还 活 着 。 有 的 人 骑 在 人 民 头 上 ： “ 呵 ，我 有 多 伟 大 ！ 有 的 人 俯 下

5、身 子 给 人 民 当牛 马 。 有 的 人 把 名 字 刻 入 石 头 想 “ 不朽 ” ； 有 的 人 情 愿 作 野 草 ， 等 着 地 下 的火 烧 。 有 的 人 他 活 着 别 人 就 不 能 活 ； 有 的 人 他 活 着 为 了 多 数 人 更 好 地 活 。 有的人-臧克家 小结： 让我们把生命珍惜世界是这样的美丽，让我们把生命珍惜。一天又一天， 让晨光拉着我， 让夜露挽着你 。 只要我们拥有生命，就什么都可以争取。一年又一年，为爱我们的人， 也为了我们自己。 有人触电了，你知道怎样去救他吗？1、如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是A不开门B打电话给父母C有礼貌地

6、请他进门D告诉他父母马上回家堂上练习： （多项选择题） 2、如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏，你的正确做法是立即（ ）A、开窗通风B、开灯检查C、点燃煤气灶D、关闭煤气开关 3.什么样的生命最有价值呢？答：能为他人带来快乐，为他人减轻痛苦，为家乡和社会做出贡献，把自己投身到全面建设小康社会主义事业中去，努力为祖国贡献自己的力量。 答：生命的意义不在于长短，而在于内涵。许许多多的人虽然生命已经结束，可他们社会所作的贡献却让后人受益无穷，就这样，他们的生命价值得以延伸。更有很多为社会做出突出贡献的人们，一起受到后人的崇敬与追念，他们虽死犹生，其生命价值获得更长的延伸、更充分的体现。4.怎样才能使生命价值得以提升呢？ 本 课 到 此 结 束 ， 同 学 们 再 见 ！