厦门市2023学年度第一学期初三期末考试语文试卷及答案

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1、准考证号：姓名：在此卷上答题无效2023-2023 学年第一学期初中毕业班期末考试语文本试卷共 6 页。试卷总分值：150 分。留意事项：1. 全卷分三个局部，共 21 题；2. 答案一律写在答题卡上，否则不能得分。一、积存与运用20 分1. 依据语境，补写出古代诗文名句。10 分中国文坛名家辈出，佳作如林，让我们闲逛文苑，含英咀华，承受一次美的洗礼吧。吟“蒹葭苍苍，”想象蒹葭中迷离模糊的秋境；咏“，上下一白”，领悟湖心亭看雪中苍茫浩渺的冬景；品“，”，触摸李白在行路难中渴望得到重用的简洁情感；赏 “，”，感受刘禹锡在酬乐天扬州初逢席上见赠中借比方传达的刚健昂扬之气；诵 “大道之行也，”，理解

2、往圣先贤向往的抱负家园；读“，”，体会范仲淹笔下洞庭湖的晨昏变化。2. 阅读下面的文字，按要求作答。10 分车过戈壁，当远方山崖上甲消灭一排排石窟的小黑洞时，我 屏 息沉默了。天蓝得仿佛蓝li璃一样，洞窟山崖是砂砾岩的黄色。莫高窟前的沙河一如既往，只有河底零星些许细流。 在这样的偏远之地，呕心沥血，穷尽才智与财宝，为佛兴建一千年的洞窟，真是人类近乎疯狂的行为。但假设非如此，又怎能为后世树立艺术的示范？经受千年岁月风沙，莫高窟内的壁画雕塑早已乙褪色，然而光照之下照旧摄人魂魄，令人心醉神迷， 折服于人类文明的庄重绚烂。为什么来到敦煌？丙面对在这块土地上留下血与泪，留下荣耀与梦想，留下不朽艺术的古人

3、，除了感动，还是感动.（1） 为处加点字选择正确的读音，为处选择正确的汉字。只填序号2 分(A.pngB.bng)A.琉B.流（2） 从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。只填序号2 分甲A.断断续续B.陆间续续乙A.斑驳B.斑斓（3） 文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。3 分（4） 以下四个句子填人文中丙处，排序最恰当的一项为哪一项 3 分它的阳光与星辰，曾照耀很多精彩的艺术家与虔诚信众的心灵固然是为了它迷人的历史与文化光影在敦煌观看的一草一木，都令人浮想联翩也曾赐予他们坚决的力气A.B.C.D.二、阅读70 分一阅读下面的诗歌，完成 3-4 题。6 分长沙过贾谊宅刘长卿三年

4、谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！语文试题第 1 页共 6 页3. 以下对这首诗理解分析不正确的一项为哪一项3 分A.诗中的“楚客”指客居长沙楚地的贾谊，“汉文”指汉文帝刘恒。B.颔联“秋草”“寒林”“日斜”等词渲染出故宅萧条冷落的气氛。C.颈联诗人以“汉文有道”示意贾谊受重用，反衬自己的不幸患病。D.诗人溯古思今，把个人患病同古代先哲相联系，深化了咏叹的主题。4. “怜君何事到天际！”一句抒发了诗人怎样的思想感情？3 分二阅读下面的文言文，完成 5-8 题。16 分齐威王召即墨大夫，语之曰：“自子之居即

5、墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给，官无事， 东方以宁；是子不事吾左右以求助也！ ”封之万家。召阿大夫，语之曰： “自子守阿，誉言日至。吾使人视阿，田野不辟，人民贫馁。从前赵攻鄄，子不救；卫“取薛陵，子不知；是子厚币事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧莫敢饰诈，务尽其情，齐国大治，强于天下。选自资治通鉴第一卷【注】即墨：古地名，齐国领地，文中所说“阿”“郅”“薛陵”均为齐国领地。大夫：官职名称。卫：卫国。 事：这里是贿赂的意思。耸：同“悚”，惊悚。5. 解释以下加点字在文中的意思。4 分1语之日语：2毁言日至日：3自子守阿 自：4左右尝誉者 尝：6. 以下对

6、文中画波浪线局部的断句，正确的一项为哪一项3 分A.于是群臣耸惧莫敢饰诈B.于是群臣耸惧莫敢饰诈C.于是群臣耸惧莫敢饰诈D.于是群臣耸惧莫敢饰诈7把文中画横线的句子翻译成现代汉语。5 分（1） 田野辟，人民给，官无事3 分（2） 从前赵攻鄄，子不救2 分8. “齐国大治”的主要缘由有哪些？请简要概括。4 分三阅读下面的文字，完成 9-13 题。20 分琴声和棋力之上陈鹏举古往今来，琴棋书画，人人都不免遇见。这里说说排列前两位的琴和棋。先说琴。中国古琴留下来的总共也就几十首曲子，只是这几十首曲子，胜却很多。所谓琴声，在古琴里，不单是琴声，更是弹琴人的心声，这是古琴宏大的地方，也是古琴足以遗世独立

7、的地方。俞伯牙和钟子期是知音。钟子期听伯牙弹 “高山流水”，听出了俞伯牙的心声。人生在世，所经受的悲欢荣辱， 本像鱼在水中，冷暖自知，伯牙把这宣泄在琴声里，竟然被另一个人听清楚、听明白了。这就是俞伯牙和钟子期的缘 分。白居易在琵琶行里详尽地写了琵琶的弹奏过程，是叙事诗的需要，也是他对琵琶弹奏的精熟了解，更是他对音乐不行名状的敏感和赏识力气。这段有关琵琶弹奏的文字极为惊异，同时也格外精当地写出了他在琵琶声里听到的哀痛，他与琵琶女“同是天际沦落人”的伤感，也就随之而来。苏东坡写过一首琴诗： “假设言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？假设言声在指头上，何不于君指上听？ ”他说， 琴声从哪里来？说是来自琴吧

8、，那琴在琴匣里的时候，怎么没声音？说是来自弹琴的手指吧，那么离开琴的手指，怎么没声音？这个绝顶聪明的人，用了似乎玄虚的诗句，说出了再浅显不过的道理：琴声是人弹出来的。再说棋。这个世界上，最具棋的意义的许是中国围棋。围棋黑白对垒，每颗棋子下在棋盘上，只占一个点， 不能移动，一如星斗满天，胜似山崩海啸，却又生气无限。说起来，棋是要分胜败的，分了胜败，棋才算终局。只是棋 的 最 终 意 义 ， 不 在 分 胜 负 ， 不 在 下 棋 人 的 棋 力 ， 而 是 下 棋 人 的 心 力 。语文试题第 2 页共 6 页人生在世，总期望获得成功，下棋人也是。只是历来下棋的大人物、大棋手，并不这么想。他们要

9、的是宏大。宏大是什么？是壮志、是梦想，是为实现壮志和梦想的竭尽心力。东晋谢安正和客人下围棋，侄儿谢玄书信到了。他看完信，得知前秦苻坚已被击败，淝水之战已经获胜，他放下信，脸上不露喜色。等客人问了，他才缓缓说： “小儿辈大破贼。”说话时，神情举止与之前没什么变化。直到下完棋，他回内室，过门槛的时候，木屐上的齿碰折了，他也没觉察。史书的记录自始至终没写棋局本身，连胜败也没提及，只是写谢安的神情举止，还有缓缓说出的一句话。淝水之战东晋以少胜多，这一战将打算历史的走向，战前东晋并无取胜的格外把握，谢安下棋时的心情，是可以想见的。他和来客下棋时，翻江倒海的心力，格外人所能及。最好的棋手，都不是“胜败师”

10、。当代棋手中有的风格华美，有的风格唯美，有的甚至第一手棋就直落天元。真正的棋手，对棋的渴望，是对未知的渴望，这个未知，不仅指棋，还指人生和世界。下棋的意义是否在于分胜败？到今日，这个问题已无须再争。阿尔法狗消灭了，人类最好的棋手难求一胜。下棋还有意义吗？照旧有。棋还会下吗？照旧会下。缘由是，阿尔法狗争的仅仅是胜败，而人类棋手不 是。人类棋手在棋盘上倾注的心力，不是阿尔法狗可以理解的。选自格言2023.12，有删改9. 阅读散文要理清文章思路，梳理文章构造。以下关于本文思路或构造的说法不正确的一项为哪一项 3 分A. 文章承受了先总后分的构造，先总起，再分别表达琴与棋。 B.写琴时依时间挨次提到

11、俞伯牙和钟子期、白居易、苏东坡。 C.作者谈到最具棋的意义的中国围棋，思绪跨越过去和现在。 D.文章以琴、棋为线索，传递了古今中外文人对琴、棋的宠爱。10. 阅读散文要积存语言，理解词句意蕴。文中第 段和第段中加点的短语各表达了弹琴者和下棋人怎样的特点？4 分加点短语：冷暖自知竭尽心力11. 阅读散文要品析细节，体察人物的情感。请品读第 段中画线句，结合其中细节说说当时谢安的心情。4 分12. 阅读散文要关注标题，把握文章主旨。请结合全文，谈谈你对题目“琴声和棋力之上”的理解。5 分13. 阅读散文要擅长想象、迁移，领悟文章的神韵。读完本文，发挥想象，描绘你在王维竹里馆里听到的 “琴声”。4

12、分附：竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。四阅读下面的文字，完成 14-16 题。12 分今日，我们为什么读书？宋宁刚进入现代社会以后，随着教育的普及，读书的门槛似乎没有了。如今，一切都网络化了，搜寻引擎几 乎可以帮我们解决一切询问类的问题。在这样的情形下，今日我们还需要读书吗？今日，我们读书的更深理由 是什么？首先是为了内心的安静。如今生活和工作所需要的学问、信息，固然可以从网络上获得。但随着海量 的信息每天如潮水汹涌而来，在琐碎和浅层次的阅读中，我们也就难得再有一份内心的安静。就此而言，读书 更像是一种自我修行，让我们内心重获安静和澄清，而不是躁动担忧。虽然这份清静，

13、我们也可通过其他如瑜 伽、静坐等方式获得，但读书无疑最为便利、简易，也最易为人们所承受。 说起读书， 就想起二战时， 一位记者在被轰炸后的伦敦抓拍到的一张照片。 照片上， 一语文试题第 3 页共 6 页位中年男子站在轰炸过后的废墟上，面对壁立的书架，扫瞄书籍。这张照片之所以感人，在于它显示了书籍 对人的强大吸引力-堪称伟力。它昭示了书所能赐予人的那份安静与淡定。即便在战火纷飞、性命堪忧之时，书也可以使人短暂地忘我，不仅不被外在的不堪和难以承受之重所压倒，而且有可能将自身融入更宽阔的世界。其次是为了社会的和谐。现代社会是一个人们空前闲暇，又空前劳碌的社会。这听上去似乎有些冲突，却正好凸显了现代社

14、会的简洁。随着科技的进展，人类从各种机械性和消耗性的劳动中解放出来，节约了 很多时间和精力。然而，人类似乎并没有因此变得轻松。尤其是身处城市的人们，更多地享用了现代技术带来 的各种便捷，却又空前劳碌，甚至焦灼。为什么呢？由于现代社会使得人的社会交往空前繁多，社会关系空前 简洁。这对人的精力和急躁都是巨大考验，也提出了更高要求。有位读书不多也不大爱读书的朋友曾问我，看你成天读书，有什么用啊？我说，读书不仅是我工作的 一局部，而且也可以让家里少一些闹腾，多一些安静；少一些冲突，多一些安定与和谐。假设社会中多一些爱 读书的人，人与人之间的计较与摩擦，也会少一些 -由于他们的心思多不在现实生活中的计较

15、，而在文字所翻开的另一个世界。我甚至想，假设多一些爱读书的人，生怕我们社会的犯罪率也会有所降低。第三是为了生活的品质。改革开放四十年，国人的生活发生了翻天覆地的变化。其中，人们谈论最多、 也最有切身感受的是物质生活的巨大改善。总体来看，我们已经到达了较高的物质生活水平，衣食住行等根本生活需求都有了极大的选择性和丰富性。但是人们生活的幸福感、获得感并没有那么充盈。生活品质的提高， 除了吃穿住行，很大程度上有赖于精神的自我丰足。最终是为了生命的制造。读书也是对人类文明和文化成果的一种了解与传承。真正的传承不行能抱残 守缺，传承本身也是一种发扬，一种制造。阅读与制造密不行分，阅读对人的想象力和制造力

16、的激发，对人的 思维的开拓，是被很多代人证明白的。很多天才都谈到阅读对他们的重要性，一般人就更需要阅读的力气。读书最大的理由，是为了我们美 好的现在和更加惊异的将来。14. 以下与选文内容不符的一项为哪一项 3 分摘自“光明网”，有删改A. 内心的清静可以通过读书、静坐等多种方式来获得。 B.即使在战火纷飞的年月，书也能赐予人力气与安静。 C.在作者看来，读书的目的主要是为了物质生活的提高。 D.读书让家庭和谐清静，或许也能使社会犯罪率下降。15. 通读全文，说说我们今日为什么读书。4 分16. 有同学认为下面这段文字可以放在第段和第段之间，你同意吗，为什么？5 分通过读书，我们可以获得更为开

17、阔的眼界，更为豁达的见解，更具包涵性的思想。这，才是生活品质的 真正提高。五阅读下面材料，完成 17-19 题。10 分【材料一】2023 年 11 月 10 日 8 时 12 分，中国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度 10909 米。刷了我国载人深潜纪录，也是世界上载人潜水器首次同时将 3 人带到地球最深处。从百米浅海到万米深海，中国载人深潜事业劈风斩浪几十年，先后突破了多项核心深潜技术。一台台勇往 直“潜”的大国重器，带着中国人对未知的奇异心，带着一代代科学家数十年接棒努力的才智成果，带着中国人 迎难而上、不怕吃苦的拼搏精神，一再告知我们： “中华民族奋斗的基点是自力

18、更生，攀登世界科技顶峰的必由之路是自主创。”【材料二】近日，某中学九年级 6 班开展了“挑战深海，探究人类未知世界”主题活动。李弘小组与张晶小组各制作了一张图表，展示我国载人深潜事业的发展历程。语文试题第 4 页共 6 页中国载人深潜事业进展历程1971 年开头研制中国第一艘载人潜水器 7103 救生艇1986 年7103 救生艇研制成功，能下潜 300 米，航速有四节，是那个年月最先进的救援型载人潜水器2023 年 7 月中国第一台自主设计和集成研制的载 人潜水器“蛟龙号”下潜深度到达了 3759 米，中国成为继美、法、俄、日之后， 世界上第五个把握 3500 米大深度载人潜艇技术的国家20

19、23 年 6 月 27 日“蛟龙号”这艘 7000 米级载人潜水器完成了它的终极挑战，最终将记录保持在了7062 米2023 年 11 月 10 日 8 时 12 分中国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度 10909 米A.李弘小组制作B.张晶小组制作【材料三】2023 年，82 岁高龄的海洋地质学家、中国科学院院士汪品先三次下潜南海，观看采样长逾 8 小时，并获得了重要觉察。最近，85 岁的汪院士不仅开通了“抖音”玩起小视频，还把课堂搬到哔哩哔哩网站做起科普直播，并与网友乐观互动。语文试题第 5 页共 6 页17. 依据材料，以下理解不正确的一项为哪一项3 分A. 我国的

20、“奋斗者”号是世界上第一次同时将 3 个人带到地球最深处的潜水器。B. 坐底深度 10909 米这一成绩，分散了一代代中国科学家接棒努力的才智与心血。C. 我国开头研制的第一艘载人潜水器 7103 救生艇，1971 年就能够下潜到 300 米。D. 汪院士不仅能在 82 岁时深潜南海进展科考，现在还利用网站做起了科普直播。18. 李弘小组与张晶小组制作的图片，哪一张更能呈现 “中国载人深潜事业的进展历程 ”？请简要说明理由。4 分19. 从探究深海的科研工作者身上，我们可以学到哪些优秀的精神品质？请结合以上材料简要概括。 3 分六名著阅读。6 分阅读活动阅读觉察阅读记录梳理“误入白虎堂”“棒打

21、洪教头”“风雪山神庙”等情节由同一人物串联，呈现了人物命运进展的历程。1我觉察这一人物是1 分比较书中有很多家喻户晓的故事，其中有些情节看似相近却能表达人物不同特点， 读起来并没有重复之感。请依据提示，写出与之相像的情节。2我读到李逵杀虎，想到了；我读到鲁提辖拳打镇关西，想到了2 分读完杨志的章节，有同学说影响人生探究走向的缘由往往是多元的，你赞同这一说法吗？为什么？3我认为3 分20. 班级开展水浒传名著阅读活动，请你在阅读记录卡的空缺处填写相关内容。21. 阅读以下文字，按要求作文。60 分三、写作60 分在“年终提问 2023”活动中，有四位时代前行者共享了自己对生活最真诚的思考。“大目

22、标就像一座高山，需要长期地攀登。你还需要找到一条上山的 “路，在每天的日常里完成一个个具体的小目标，一步步扎实地往上爬。”-张桂梅丽江华坪女子高级中学校长“在每一个看似一般的选择面前保持不放弃，我们终究也都能成为这个宏大时代的一局部。”-张文宏国家传染病医学中心主任“朋友们，不管是 28 岁还是 35 岁，你照旧可以飞起来。”-苏炳添亚洲 100 米纪录保持者“请信任，当你朝着梦想笃定前行时，确定会有越来越多的人开头理解你、支持你。”-王赤中国科学院院士请以“奔赴”为话题，写一篇文章。要求：自拟题目，扣题作文；文体不限诗歌除外，不少于 600 字；正 文 中 如 需 出 现 本 市 人 名 、

23、 地 名 、 校 名 ， 请 用 xx代 替 。语文试题第 6 页共 6 页2023-2023 学年第一学期初中毕业班期末考试语文试题参考答案及评分标准一、积存与运用20 分1补写出以下句子中的空缺局部。10 分要点与评分：填空每处 1 分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。白露为霜雾凇沆砀 天与云与山与水闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边沉舟侧畔千帆过病树前头万木春天下为公朝晖夕阴气象万千212 分要点与评分：一处 1 分。B；A22 分要点与评分：一处 1 分。甲：B；乙：A33 分要点与评分：能写出典范的近义词“范例、典型”亦可。使用相近但表意不够准确的词语，可酌情给 2 分；修改的句子是通顺

24、的，但与文意不够贴切，可得 1 分。例如：但假设非如此，又怎能为后世树立艺术的典范？43 分B二、阅读70 分一阅读下面的诗歌，完成 3-4 题。6 分33 分C43 分点与评分：能够答出对逝者的怜悯得 1 分，点出怀才不遇得 1 分，点出对黑暗现实不满或对统治者的批判得 1 分。意思相近即可例如： 表达了诗人对贾谊的怜悯，对自己怀才不遇的忧愤，以及对当时黑暗现实的不满。二阅读下面的文言文，完成 5-8 题。16 分54 分要点与评分：解释正确，每个 1 分。1对说3从63 分D2每天；一每天地4曾经75 分要点与评分：翻译正确，表达通顺。意思相近即可得分。（1） 田地开拓整治1 分，百姓丰足

25、1 分，官府不用处理纷争。 1 分（2） 当时赵国攻打鄄地1 分，你不救1 分84 分要点与评分：从齐威王角度，能够点出“赏罚清楚”得 2 分，点出“不偏听偏信”得 2 分； 或者从齐威王角度、即墨大夫角度、左右近臣角度，分别概括出他们的特点，也可得总分值。意思相近即可例如 1：齐威王赏罚清楚，对阿大夫和左右说谎者惩罚有力； 2 分不偏听偏信，不听信指责即墨大夫和赞扬阿地大夫的话，派人实地考察。 2 分例如 2：齐威王赏罚清楚，对阿大夫和左右说谎者惩罚有力； 2 分地方有即墨大夫这样的得力大臣；1 分在这之后，朝中近臣都不敢说假话，照实汇报。 1 分参考译文：齐威王召见即墨大夫，对他说： “自

26、从你到即墨任官，每天都有指责你的话传来。然而我派人去即墨观看，却是田地开拓整治，百姓丰足，官府不用处理纷争，东方因而格外安定。于是我知道这是你不贿赂我的左右内臣来谋求救济的缘由。 ”便封赐即墨大夫享用一万户的俸禄。齐威王又召见阿地大夫，对他说： “自从你到阿地镇守，每天都有赞扬你的好话传来。但我派人前去观看阿地，只见田地荒凉，百姓贫困饥饿。当时赵国攻打鄄地，你不救；卫国夺取薛陵，你不知道； 于是我知道你用重金来贿赂我的左右近臣来替你说好话！ ”当天，齐威王下令烹死阿地大夫及替他说好话的左右近臣。于是臣僚们毛骨耸然，不敢再弄虚作假，都尽力做实事，齐国因此国泰民安， 成为天下最强盛的国家。三阅读下

27、面的文字，完成 9-13 题。20 分93分D104 分要点与评分：分点给分，写出“弹琴者”的特点 2 分，写出“下棋人”特点 2 分。大意相近即可。例如：“冷暖自知”表达了弹琴者将自己人生在世所经受的悲欢荣辱宣泄在琴声里，弹琴弹的是心声的特点。“竭尽心力”表达了下棋人不仅期望获得成功，而且更要成就“宏大”，将下棋当成实现壮 志和梦想的一种方式的特点。114 分要点与评分：能捕获到 2 处细节：“等客人问了，他才缓缓说 ”“木屐上的齿碰折了他也没觉察”得 2 分；能品析出谢安不形于色之下的翻山倒海得 2 分，大意相近即可。例如 1：从文中的“缓缓说”“木屐上的齿碰折了，他也没觉察”，可见谢安其

28、实内心是感动狂喜的， 但他却能强装冷静，不喜形于色，这份过人的定力是格外罕见的。例如 2：接到“淝水之战”的捷报，谢安其实内心是感动狂喜的，以至于过门槛的时候，他 “木屐上 的齿碰折了，他也没觉察”。但他却能在外人面前压抑内心的翻山倒海，不形于色，只 “缓缓”言说， 这份心力格外人所能及。125 分要点与评分：依据学生对文意理解的深广度分层赋分。只理解 “琴声和棋力”的最高得 3 分，能涉及“之上”的内涵最高得 5 分。大意相近即可。酌情给分。例如：“琴声”是人弹出来的， “琴声”不单是乐器所发出的声音，更是弹琴人的心声。棋本是要分胜败的，“棋力”本指下棋人的功力，但在作者看来，棋的最终意义不

29、在分胜败，不在下棋人的棋 力，而是下棋人的心力。琴声与棋力承载了人们对于这个世界和人生的理解，这种文化的内涵超 出了消遣或博弈本身，这也是琴和棋最宏大的地方。134 分要点与评分：分点给分。能开放想象，描绘出“琴声”安静或空灵的特点得 2 分，能表现出诗歌清幽的意境或诗人的闲适可再得 1 分，整体表达 1 分。意思相近即可，酌情给分。四阅读下面的文章，完成 14-16 题。12 分143 分C154 分要点与评分：共 4 点，四点各 1 分。要点： 为了内心的安静。 1 分为了社会的和谐。 1 分为了生活的品质 1 分。为了生命的制造1 分。165 分要点与评分：写“同意”1 分，理由：内容方

30、面 2 分，构造方面 2 分。只写“同意”二字， 没有写理由，不得分。如写不同意，最高 2 分。要点：同意1 分。内容上，第 6 段主要谈了读书可以提高生活品质。此段论述从物质生活的富足谈起，文章认为，物质生活的富足只是生活品质的其中一方面的表达，更重要的是精神 生活的自我丰足。 2 分构造上，总结上文观点理由，对这一观点理由做进一步阐述。与第段最终一句严密相连，完整充分阐述这一观点理由。 2 分。要点：不同意 1 分。阐述不够具体，没有实际例子来证明这一观点理由。 1 分五阅读下面材料，完成 17-19 题。10 分173 分C184 分要点与评分：要点与评分：能说出选择相关图片的特点及作用

31、。选 A 图，最高得 3分；选 B 图，最高可得 4 分。例如 1：B 图，图文并茂或承受图、文结合的形式 1 分，全面具体地1 分呈现中国载人深潜事业的进展历程取得的成就，明确了关键年份、技术进步以及在国际地位。2 分只答成就，没有具体说明 1 分，点明关键年份、技术进步、国际地位每点 1 分，答出两点即可 例如 2：A 图，运用统计图表，数据一目了然1 分，清楚地呈现“中国载人深潜事业的发展历程”的关键年份1 分及取得的深潜成绩1 分。193 分要点与评分：每点 1 分，答出 3 点给总分值。参考要点：对未知的奇异心； 不怕吃苦、迎难而上的拼搏精神； 自力更生、自主创精神； 勇于实践不断探

32、究； 不惟前人敢于质疑； 对科学争论的宠爱； 坚持不断地学习与积存。六名著阅读。6 分203 分要点与评分：每处 1 分，消灭错别字不得分。1 分1林冲2 分2武松打虎；武松醉打蒋门神3 分3要点与评分：说明看法 1 分，只有看法，没有理由不得分。杨志人生经受 1 分；各方面因素 1 分。能写出自然、社会、个人的其中两点即可得分。看法错误不得分。例如：我同意这个看法。杨志本想 “封妻荫子”，却先后失陷花石纲、生辰纲，不得不落草，人生走向幻灭，这其中既有大风、酷暑等自然缘由，也有他性格急躁、不善沟通治理的性格缘由，还有朝廷腐 败、官员贪赃枉法的社会缘由。21.作文评重量表总分值：60 分等级工程

33、一好60-54二较好53-48三中47-37四较差36-25五差24-0内容25分要求分值25-2322-2019-1615-1110-0分值25-2322-2019-1615-1110-0发展要 丰富求 有创意有文采较丰富较有文采较有创意略显丰富略有文采略有创意个别内容较好个别语句较精彩个别地方有意有一个较独到之处5分分值54321卷面5 分要求卷面干净，书写标准、清楚。标点明显错误的，每 3 个扣 1 分，最多扣 2 分；书写潦草难以识别的，最多扣 3 分，整个卷面最多扣 5 分。三、写作60 分符合题意符合题意根本符合题意不符合题意偏离题意中心突出中心明确中心根本明确中心不够明确中心不明

34、确内容充实内容较充实内容薄弱内容空泛内容不当思想安康思想安康思想根本安康思想不够安康思想担忧康感情真挚感情真实感情根本真实感情不够真实感情虚假要符合文体要求构造严谨语言流畅字迹工整较符合文体要求构造完整语言通顺根本符合文体要求构造根本完整语言根本通顺不符合文体要求构造混乱，不成篇无文体特征构造混乱，不成段表达求字迹清楚字迹根本清楚语言不通顺，语语言很不通顺，错25分病多，字迹潦草难辨别字很多，病句很多，字迹潦草难辨说明：一作文评分按“根底等级”和“进展等级”两级评分法评分，先评“根底等级”后评“进展等级”。二根底等级评分“根底等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为五等，五个等级中的各项评分不要求完 全对应。三进展等级评分不求全面，可更依据“特征”3 项 13 点中假设干突出点按等级评分。1. 丰富：1材料丰富2论据充分3形象饱满4意境深远2. 有文采：5用词贴切6句式灵敏7擅长运用修辞手法8文句有表现力3. 有创意：9见解颖10材料颖11构思巧12推抱负象有独到之处13有共性特征四缺乏字数，每少50 个字扣 1 分，最多扣 3 分；没有题目扣 2 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计，最多扣 2 分；标点明显错误的，每 3 个扣 1 分，最多扣 2 分。五套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“根底等级”在第五等之内评分，“进展等级”不给分。