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2、史悠久，在上下五千年的历史长河中，珠算有着三千在上下五千年的历史长河中，珠算有着三千年的历史。它对我国经济、文化、社会、教年的历史。它对我国经济、文化、社会、教育的发展，对社会进步都起过不可估量的推育的发展，对社会进步都起过不可估量的推动作用。动作用。珠算技术和点钞技能是财会、金融专业所必珠算技术和点钞技能是财会、金融专业所必需的基础知识、基本技能和技巧，本书的立需的基础知识、基本技能和技巧，本书的立足点是注重学生实际操作能力的培养，增强足点是注重学生实际操作能力的培养，增强适应市场变化和职业变化的能力。适应市场变化和职业变化的能力。中国人发明的算盘，结合了十进制计数法和一整套计算口诀并中国人
3、发明的算盘，结合了十进制计数法和一整套计算口诀并一直沿用至今，被许多人看作是最早的数字计算机。一直沿用至今，被许多人看作是最早的数字计算机。算盘上粒粒算珠的上下左右移动，可以使计算者直观的算盘上粒粒算珠的上下左右移动，可以使计算者直观的看到加减乘除的运算过程。算珠互相碰撞及算珠与横档的碰撞看到加减乘除的运算过程。算珠互相碰撞及算珠与横档的碰撞发出的有节奏的声音，形成一首美妙的发出的有节奏的声音，形成一首美妙的“计算进行曲计算进行曲”。计算。计算者从声音中体会到计算的愉快。这些愉快的感觉反映到俗语中，者从声音中体会到计算的愉快。这些愉快的感觉反映到俗语中，“三下五去二三下五去二”、“管它三七二十
4、一管它三七二十一”，“劈里拍拉的算账劈里拍拉的算账”。算盘可以进行加减乘除各种运算。时至今日，用算盘计算加减算盘可以进行加减乘除各种运算。时至今日，用算盘计算加减法的速度毫不逊色于计算器。法的速度毫不逊色于计算器。利用算盘进行计算时，不仅要用手指不断的拨动算珠，还利用算盘进行计算时，不仅要用手指不断的拨动算珠，还要用眼睛看数，同时要不停的动脑筋。这是非常典型的手脑并要用眼睛看数，同时要不停的动脑筋。这是非常典型的手脑并用，对提高智力，开发右脑是一种好方法。有学者指出，学珠用，对提高智力，开发右脑是一种好方法。有学者指出，学珠算练手指是开发智力的有效途径。算练手指是开发智力的有效途径。由于用算盘
5、计算有这么多的优点，所以这个在中国已由于用算盘计算有这么多的优点，所以这个在中国已使用了二千多年的计算工具，现在在世界各地仍得到使用了二千多年的计算工具，现在在世界各地仍得到广泛应用。在受中国文化影响比较深的日本、韩国、广泛应用。在受中国文化影响比较深的日本、韩国、东南亚，珠算技术的传授及普及教育一直受到重视。东南亚，珠算技术的传授及普及教育一直受到重视。日本的小学生把读书、写字、打算盘列为三大基本功，日本的小学生把读书、写字、打算盘列为三大基本功，日本的珠算教育在世界上处于领先地位。日本全国的日本的珠算教育在世界上处于领先地位。日本全国的算盘学校高达算盘学校高达35,00035,000所。韩国的珠算教育近年来也取所。韩国的珠算教育近年来也取得了长足的发展。得了长足的发展。即使远在南美洲的巴西，也成立了珠算联盟，每年进即使远在南美洲的巴西，也成立了珠算联盟，每年进行行4 4次珠算考核和二次珠算大赛。北美洲的墨西哥有次珠算考核和二次珠算大赛。北美洲的墨西哥有全国珠算支部，美国有珠算教育中心，有全国珠算支部，美国有珠算教育中心，有1,0001,000多所多所学校接受珠算教育，算盘正成为美国的一种数学教学学校接受珠算教育，算盘正成为美国的一种数学教学工具。工具。
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