英语教师工作总结(15篇).doc

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1、英语老师工作总结(15篇)英语老师工作总结(15篇)英语老师工作总结1光阴荏苒，岁月如流。仔细回味，充满着活力和活力的小学英语已经陪我走过了一个学期。我也已经不知不觉完成了一学期的小学英语工作。在这一学年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品味了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。本学年里，我主要担任四2班、五4班和六2班3个班的英语教学工作。在教学中我力求做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学年的教学工作总结如下：一、思想方面：我认真学习新的教育理论，全面贯彻教育教学方针。认真学习教育法、老师法、中小学老师日常标

2、准。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。二、在教学工作方面教学中，备课是一个必不可少、非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。所以，老师每天都要有充足的精神，让

3、学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。三、在课堂教学中1、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。2、在听力方面。为进步学生的听力程度，常为学生营造环境，让学生表演对话，背书。3、在课堂或课后，及时培养学生良好的学习习惯，课前多朗读，课堂40分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂，不是似懂非懂。课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课，获得了不错的成效。四、成绩与缺乏本学年里，进展四年级和六年级的抽考，我所教授的班级都获

4、得第一名的好成绩，这与我平时的努力和学生的勤奋有很大关系。虽然自己在英语教学上下了不少功夫，但是仍然防止不了的两极分化的严重性，尤其是学困生工作，以致于严重的已经“跟不上”，因此在今后的教学工作中，我会努力填补自己在教学工作中缺乏，不断的学习，不断地反思自己，以丰富自己的自身的程度，争取迈上一个新台阶。英语老师工作总结2初三教学工作总结忙繁忙碌中这学期又接近了尾声，这学期我担任初三年级1班的英语教学。为了进一步进步自己的教育教学才能，总结教学经历，我把这学期的教育教学工作做下总结，以便于日后获得更好的教学效果。一、工作回忆一理解学生、备好课是上好课的根底教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割

5、的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对地进展教学成功与否至关重要。不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受，这是很容易碰钉子的。在上课前要理解清楚学生的实际情况：一方面，城乡结合的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。另一方面，局部学生比拟活泼，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，我备课时也注意到这点，因此教学效果比拟理想。从此可以看出，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这

6、就是教学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和我都获益不浅。我认真研究教材，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的

7、外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的才能，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。【初三英语教学工作总结】初三英语教学工作总结。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。二注重听、说、读、写全面开展根据现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，进步记忆的速度和持续记忆的时间，以便更好地锻炼学生读的才能，听的才能以及写的才能，以便于形成良好的学习习惯，

8、使不同类型的学生都得到良好的开展。英语是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，坚持进展听力训练，以习惯地道的语音语调和速度。每节课坚持默写单词短语，发现问题及时练习补救。“书面表达”的作业做到全批全改，让学生及时改正进步。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。针对中考的各题型多出了总结归纳性的练习。三细致复习工作针对毕业班的教学情况，细致的对考前复习做了周密的方案。第一轮，回归教材复习，回忆学过的，查漏补缺，强调重点。第二轮，进展纵向的专题复习，并结合横纵穿插点进展重点练习。第三轮，结合中考题型，进展模拟训练练习。总结解题方法和技巧

9、。二、教育教学方面不耻下问，刻苦钻研。本人教学经历欠缺，所以除了自己兢兢业业、刻苦钻研外还经常向有经历的同事“取经”，上课之前，我主动和他们商讨一些疑惑的问题和教学方法，然后结合自己所带班级的实际情况和自己的教学方法，取长补短，确保每一节课到达预期的效果，最好的效果；课后，我在书中“取经”，梳理知识，打通“经脉”,索取精华，为学生输入最好的“营养”。复习流程：在本学期2月份完成了初三年级教材的最后两单元，也就是说在3月份初开场进入全面系统的复习。【初三英语教学工作总结】文章初三英语教学工作总结出自初中英语教学工作总结英语老师工作总结3高一下学期，本人继续担任高一多个班的英语教学工作。在这个学期

10、中，本人积极配合学校及年级段的工作，与各科任老师互相配合，统一教学法进度，合理安排时间，顺利完成了本期的教学任务。现将这个学期的工作总结如下：一、按照教学常规认真开展教学工作备课方面认真钻研教材和老师教学用书，弄清楚教材的根本思想、根本概念，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑。积极配合新课改，并结合学生实际情况，经过高一英语组集体备课后，制作合适本校学生程度的学练案。上课方面1.在新课改之初，很多学生由于习惯于传统的灌输式教学，对新课改的上课方式非常不习惯。对于这个现象，我耐心培养学生的自主学习才能，渐渐地，学生开场习惯于这种学习方式。2.老师不仅是传授学生知识，而且其上课状态也会影响

11、学生的学习状态。每天我都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能保证上课内容丰富，充实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，并且充分调动学生的学习积极性和主观能动性，让学生多动手，多动口，多动脑，以营造活泼的课堂气氛。考试方面本学期根据学校的要求进展了屡次阶段性的考试。每次考试，都能做到考试前帮助学生进展有系统的复习，考试后进展学科总结，及时查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的进步。作业和辅导方面针对学生英语根底薄弱的特点，在作业的布置方面以夯实根底为主，重点放在单词拼写、选词填空、阅读理解等，让学生能在作业中找到学习英语的成就感；修改作业时多用赞美式、鼓励性的语言予

12、以评价。对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教。听课：听课是进步自身教学才能的一个好方法，尤其是对一个新老师来说，只有虚心向同行学习教学方法，汲取他们先进的教学手段，博采众长，才能更快的进步自己的英语教学程度。本学期，我积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，听课的主要对象是英语组老师的课，同时也听其他老师的课。听课时，我认真做听课笔记，听完课后，通过比拟自己和其他老师上课的不同，积极反思自身教学中的缺乏，然后将他们很多优点和长处应用到自己的课堂教学当中去，获得了较好的效果。二、不断学习进步自身素养为加强自身的业务程度，本人积极对各种教育理论进展学习，给自己充电，以便在工作中以坚

13、实的理论作为指导，更好地进展教育教学；努力进步英语专业程度，以适应当前教育的形式。此外，我还利用业余时间认真学习电脑知识，上网查找资料，为教学效劳等等。经过高一下学期的教学工作，我学到了很多的专业知识，也在理论中积累了一些教学经历。但是，这只是一个开场。要成为一名优秀的老师，我还有很长的路要走。在今后的工作中，我会更加努力学习提升自己的专业素，并在理论中不断总结经历。英语老师工作总结4一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。本学期我担任三(4)、三(5)、三(6)班的英语教学工作，在教学中我严格遵从英语教学环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课

14、堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，努力进步学生的成绩。下面我总结本学期的教学情况：一、在备课方面：在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立信心。二、在课堂教学方面：第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重

15、以学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析p 。针对个别学生的作业还采取面批方法，分析p 讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。三、在辅导学生方面：根据我所任教班级的实际情况，优生多，中差生也多。有人曾说：假如孩子天生就是优生，那教育还有什么功能?又谈什么根底的素质教育呢?因此对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜欢，变无视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他

16、们找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到承受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能好心理解他们，快乐地承受他们，因此促进了中差生不同程度的进步。四、在教研方面：我经常听其他老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步

17、自己的教学业务程度。可以认真学习和研究教学理论，新课程标准和理论，有针对性地应用于教学活动之中。同时积极配合英语科组的教学教研活动。在下个学期的工作中，我会尽最大努力去工作，争取让学生们都能有新的进步。英语老师工作总结5小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。首先、把握教材，掌握重点，打破难点。在课前参加日常对话练习，每个人都有时机参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归

18、整，做到语言的整合；把容易遗忘的单词在上课前重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩一些，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，学中玩。其次、理解学生，讲求方法，丰富课堂。在整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，会出现了优差分层。要理解学生的根底情况，对于程度不好的学生，让他们从简单到复杂，体会到自己在一点点的进步，增强他们的自信心。因此对于一样内容，就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。然后，多种评价，激发兴趣，自主学习。运用多种评价方式，小组评价，学习效果的评价，学习态度的评价，学习方法的评价，合作才能的评价；评价多种技能，听，说，读，写。给学生一个客观全面的评价，让程度好的学生

19、看到自己成绩的同时感到自己的缺乏；让学困生感到自己缺乏的同时看到自己的亮点，让每一个学生都有成功的时机。开展英语社团活动。利用每周四下午第三节课为社团活动时间，挑选对英语学习积极性高的同学在一起学习英语小故事，排练课本剧，培养学科特长生。英语社团的学生们在学中玩，在玩中学，进步很大，效果非常好。同时加强自身的学习、刻苦钻研，勇于探究，尽心尽力搞好校本课程的教育工作。最后是自身的学习。在这学期里通过区里组织的公开研讨课，让我看到了自己的缺乏之处，汲取老师提出的珍贵意见，进步自己的教学程度。在这学期里我通过外出听课，让我增长了见识，学会了不少东西。英语老师工作总结6一年来，我爱岗敬业，以重实际，抓

20、实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，大力推进素养教育，使所任班级教学质量有了一定的进步，现就将一年以来工作情况总结如下：(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步

21、自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，尤其本学期。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。(二)做好后进生转化工作作为老师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用进展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。2、因势

22、利导，化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是学生，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到真诚二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么老师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做到承受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

23、教育工作,是一项常做常新,永无止境的工作。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。英语老师工作总结7学期我继续担任高二(7)和高二(8)的英语教学工作，周课时14节，四个早读，3个晚夜自习。光阴飞逝，一学期转眼过去，现将本期工作总结如下：一 思想上我一直严格要求自己 不断学习 为人师表寒假在家，我阅读了美国著

24、名教育专家罗恩老师的奇迹教育，深受启发，对教育教学有了更深层次的理解和认识，本学期我把收获转化到详细行动上，用专家高尚的师德指导自己的教学工作，每天早读之前早早进班指导学生有效利用早读时间，进步学习效率。利用晚自习和夜自习时间和学困生交流，理解他们思想和学习中的问题，及时给出中肯建议，帮助他们摆脱不良情绪的影响，全身心的投入到学习中去。二 教育教学上本学期开场了准高二一轮复习，以词汇为抓手进展根底知识的复习，高考要求学生能灵敏使用3500个词汇，所以我利用两个半月的时间把必修一-必修五25个单元的词汇仔细认真的过了一遍，学生先读后默写最后在句子中灵敏使用，为高三的一轮复习打下坚实的根底，我利用

25、周三下午的时间随机抽查复习过的所有词汇再次强化记忆。经过近一个学期的重复记忆和练习，学生的词汇量有了明显进步，做题效率和正确率也比以前进步。后半期按照学校要求我开了英语歌曲欣赏课，带着学生欣赏并学唱经典英文歌曲，以歌曲为载体让学生体会不同文化差异，开拓学生视野，学会理解和包容，并通过学唱英文歌曲提升学生英语学习的兴趣，收到了一定的效果。三 积极参加各种活动 本学期我积极参加了学校举办的各项比赛并参加郑州市教育局举办的英语老师根本功大赛，经过第一轮的笔试，第二轮的高考命题比赛，和第三轮的说课比赛，近自己的最大才能，争取在专业成长上不断进步。英语老师工作总结8作为一名返聘老师，我度过了快乐而充实的

26、一年。记得刚到上元，连课堂都不曾进过的我就这样开场了我的教学。在同事们的指导和帮助下，我逐渐明白如何更好的掌握课堂、时间的把握和与学生们的教学相长等等。本人一贯拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业，两个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。我担任五年级2、3、6三个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力施行课堂改革，积极探究小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底

27、。下面结合去年教学理论总结一下教学情况如下：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经历与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学方案，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心保护学生，特别是差生，课堂亲密注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。二、优化课堂教学，努力进步课堂效率1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以

28、学生为主体、老师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析p 、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2.在修改作业方面。学生的作业总是按时及时地修改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析p 。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析p 讲解、帮助学生解决疑难习题，大大进步了教学质量。3.在听力方面。为进步学生的听力程度，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。同时学校领导也会给我许多展示和成长的时机，在20xx年上半学年，我参与编排的英语短剧获得南京市一等奖；在上半学年期末的江宁区抽测中，我执教的年

29、级英语排区第三名。当然，这些成绩也离不开同事们的合作、帮助和校领导对我的关心。总之，在以后的教学生涯中我将继续努力，争取在教学及教科研方面获得长足的进步。英语老师工作总结9这学期是我任教的第二学期，我担任高一年级四个班的英语教学。由于教学经历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多珍贵的教学经历。在工作中，本人遵守学校各项制度，按时出勤、上课、组织上课之前读非常钟英语，积极参加学校组织的各种教学活动，严格要求自己，虚心向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课、及时反思，使教学工作得以有方案，有组织，有步骤地

30、开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学年教学工作总结如下：首先，我分析p 了我校学生实际情况。高一学生普遍英语底子差，根底薄，所以针对这个实际情况，决定采取坚持“夯实根底，狠抓双基，改良学法，激发兴趣，进步才能”的指导思想。以此进步学生的学习兴趣，不断进步学习成绩。一，我做到认真备课。作为一名年轻老师，我的体会是：上好一堂课很难，但是要备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进展熟悉，参考大量相关资料，认真钻研教材，确定重难点，同时，备课不仅要备教材，而且还要备教法，备教学手段；除此之外，更要备学生，根据学生的实际情况即学情采用合适易于他们承受的教学手段，不断培养学

31、生的学习英语的兴趣。认真写好教案，对每一节课都做到“有备而来”，课后及时对授课做出反思，总结其中缺乏。并按照单元内容整理重点短语，归纳分发给学生，以便记忆。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心，培养他们说英语的才能。授课之后，做到精讲精练。在每单元完毕时，会针对该单元教学重点难点，精简一些习题供学生练习稳固所学知识。习题或是从调研题选择，抑或是从其它套题或网络上选择具有针对性的习题，复印后供学生演练。二、认真修改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到稳固和进步。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每个学生对课堂上的

32、知识掌握程度，都会在作业中得以直接表达出来。对于难度较大的题目，学生出现错误较多的作业，课上利用时间统一详细讲评每个错误；对于学生不该出现的问题，指导学生及时纠正。每隔两天布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进展听写。认真及时地修改听写。并针对学生的听写情况，认真透彻地进展讲评，根据其情况不断改良教法。从而做到因材施教，教学相长。三、狠抓单词和句型单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合才能的进步，在教学中重视词汇教学，狠抓单词的记忆与稳固、以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。并且搜集了大量的单词拼写的习题供学生练习，直接把单词放到详细的

33、语境中去。鉴于学生的根底薄弱，或是没有理解语境，无法补充所缺信息；或是知道是哪个词，不是拼写有误，就是该词的词形不对。所以单词还有待于加强稳固练习。以上就是本人这学期的工作总结，希望能发扬优点，克制其中的缺乏之处，总结经历教训，以便在下个学年进步自我同进步所教年级的英语程度。因此，无论怎样辛苦，我都会一如既往，多学习，勤反思，多向前辈学习，以促进教学工作更上一层楼。英语老师工作总结10本学期我主要担任大专部英语专业(1)班英语精读，(2)、(3)、(4)班公共英语教学工作。并任(1)、16(1)班辅导员。现将本学期的教学工作总结如下：一、认真钻研教材，继续探究大专英语教学形式，努力进步课堂教学

34、质量。1、本学期我担任的精读课虽然不是新课，但我并没有因此马虎。课前认真备课，钻研教材，教学中能总结去年的经历，根据学生详细情况和需求力求在教学内容和方法上有所改良和打破。(1)班学生经过3+x考试，词汇和阅读根底较好，但听说才能差，语音也存在很多问题。这学期，课堂上我除了加强学生的词汇、造句、翻译等方面的根本功训练，还采用课文复述，看图说话，讲故事，角色表演等形式强化学生的口语程度。课外那么通过每周的听力训练和观看教学录象带进步听力程度。每周定期抽查学生的语音作业，及时指出问题，攻破难点。这些方法获得了一定的效果。2、为了理解学生的的英语程度和学习要求，开学初在(2)(3)(4)班进展调查，

35、搜集了学生意见。针对学生的年龄和知识特点在教学中主要采用对话表演，看图说话，以及针对课文设计的话题讨论。这些方式激发了学生的学习热情，活泼了课堂气氛，一些男生也开场喜欢说英语。除了口语表达，还注重抓学生笔头的根本功，通过短语、句子翻译和其他大量练习稳固进步词汇语法根底。经过一学期的训练，学生的句子翻译程度有明显进步。3、在两门课中根据教材内容适中选取走向将来、“跟我学”等教学录象片辅助教学。为学生提供了生动的语言环境，激发了学生的学习兴趣、活泼了课堂气氛，收到了良好的教学效果。4、教学中努力探究以学生为中心，老师为主导的教学形式。运用视听媒体，采用听说法、讨论法、表演等方式调动学生积极性。注意

36、引导学生积极考虑，注重知识的归纳和总结，加强学法指导。例如：如何记单词，课文朗读技巧，对话、表达原那么等。学生的学习效率得到了进步。二、在语言教学中注意文化知识的浸透。根据教学内容介绍了英美国家的历史地理、风情风俗和有关文学常识。三、认真使用电子教室，探究计算机辅助教学形式1、本学期我任教的四个班中有三个班使用电子教室。我课前认真备课，花了大量时间设计制作幻灯片。每堂课严格按照学校的要求进展。电子教室的使用加大了课堂教学容量和密度，进步了教学效率。英语精读课尤为明显。老师可以在短时间内对学生进展大量的高密度的语言训练。学生的语言技能得到了进步。2、根据课题适当使用电脑网络辅助教学。例如：精读课

37、中关于美国诗人艾伦坡和俄国文学大师托而斯泰的生平及作品介绍；公共英语课学习关于伦敦、哥伦布和大西洋等课文时，那么带着学生在网上游览。丰富的图片和文字资料扩大了教学容量，丰富了学生视野和知识面，使教学更加生动活泼。但由于题材限制，网络辅助教学使用面不够广。四、本学期在学校科组的配合下完成了全国四结合录象课的拍摄任务。并以节假日一课参加了学校的探究课。顺利完成了任务。努力方向：今后应加强理论学习和理论交流，力求在教学方法上有所打破。探究计算机网络辅助教学形式。英语老师工作总结11雪花飞舞的时节，放飞的是期望，收获的是充实，看光阴匆匆的溜走，繁忙的时节也飞快的离我们而去。光阴荏苒，一个学期在不经意间

38、已经悄悄的滑过，在这一学期中，在园领导和各位同事的关心保护下，是我对自我充满信心的过程，当然更是我快速成长的过程！静下心来，我对这个学期自我的方方面面做一个全面的总结。首先，在这学期里，我担任中班的英语教学工作。在抓好班级英语教学的同时，还带动老师们做好全园的英语环境创设，为幼儿供应一个良好学习英语的气氛，各班有英语区及双语区，给幼儿充分的视觉感官，更能激发他们学习英语的兴趣。利用晨间晚会期间，培训老师们学习日常口语100句，让她们在幼儿一日生活中能贯穿英语日常口语，进步师资英语程度，从而到达全园上下人人学英语，人人说英语，使我园幼儿沉浸在学英语的欢乐气氛之中。幼儿教育事业是一份需要用爱去耕耘

39、的事业。幼儿教育更是一份神圣的工作！在全社会呼唤师德的形势下，我有这样一份以爱为主题的工作，我爱我身边的孩子，我爱我的工作。在工作中我也常常会这样貌想：“假设我是孩子。”“假设是我的孩子。”我会怎样做？”那样的话我就不会为孩子暂时达不到标准而急躁，不会为孩子不细心犯错而指责，更多的是理解，宽容，尊重，爱。在日常的工作中，我能认真的完成各项工作任务，课前认真备好每一节课，准备好所要用到的教具以及好丰富兴趣的教育教学活动，上课时平等对待每一个孩子，给每一个孩子都有一个充分展示自我的时机，还给胆小的孩子多一些保护，给注意力容易分散的孩子多一些鼓励，给体弱的孩子多一些照料，给能干得孩子多一些挑战。每一

40、节课上完之后我都会不断反思，不断总结，努力进步自我的教育教学程度，让宝宝们学到更多，争取获得更好的成绩，就是我最大的心愿！一个学期很快地过去了，看光阴匆匆地溜走！留给我们的有喜有悲，有收获亦有失去，可是总得来说给自我收获还是瞒大的，为自我的教育路程上又添了灿烂的一笔，我很快乐！也很自豪！我明白我也有我的缺乏之处，对于这项工作我还得加油，好好积累教学中的各项经历，听取有益的提议及意见，丰富自我的教学方法，请相信我在不懈的努力！英语老师工作总结12一、 根本情况：述职人：杨函祥，男，生于19XX年9月30日，20xx年7月毕业于黔南民族师范学院外国语言文学系，英语专业，本科学历，获文学学士。同年8

41、月通过考核，成为罗甸县边阳中学一名英语老师。从教以来，担任边阳中学团委副书记及边阳中学高一年级(2)(3)两个班英语科任老师。我一直坚持党的四项根本原那么，学习教育部关于素质教育的各项方针政策，认真地完成教育教学任务，按照教育教学的规律培养学生，关心学生，积极引导学生，进步素质教育。二、申报理由：(一)思想政治上保持_员的先进性。我任职以来，能热爱党的教育事业，坚持四项根本原那么，拥护党的道路、方针、政策，有正确的政治立场。遵守法规法纪，关心集体，团结同事，作风正派，从严治教，有较高的思想觉悟和良好的老师职业道德。能全心全意从事本学科的教学，力求精益求精，绝对服从上级领导的安排，任劳任怨，诚诚

42、恳恳，从工作中去体味教育工作的崇高，从工作中去获取人生的奋斗意义，在工作中去享受作为人师的乐趣，在工作中逐渐充实自己。(二)严于律纪，树立老师高尚形象。老师是“人类灵魂的工程师”。由于老师这一职业的特殊性，老师不仅教学，而且育人。因此，老师自身的品德和风貌直接影响着教学的成败。作为老师，我无限于忠于党的教育事业，在无产阶级人生观、价值观面前，道德价值远远超于市场选择。我本着全心全意为人民效劳的思想，踏踏实实地干，树立伟大的老师形象。(三)勤钻肯学，具备坚实的理论和专业知识。我深深知道，良好的教学根本功是成为优秀老师的必要条件。因此，从参加工作的第一天起，我就很注重完善自我，超越自我。勤勤恳恳，

43、扎根在贵州遥远山区教育的第一线，努力锻炼自己的根本功有一手漂亮的英文粉笔字，一口流利的英语口语，一口标准的普通话和一颗爱岗敬业的心，虚心向老老师学习，钻研教材，力求对教学大纲有深化的理解。(四)认真开展团内外及英语教育教学工作，成绩显著。1.团内外事务工作。我参加工作一年以来，服从学校领导的安排，积极响应党组织及上级团组织的号召，协助校团委书记深化开展学校团内外各项事务活动。创办了边阳中学20xx-20xx年第一期业余团校培训班，共培养了210多名成绩优良，思想觉悟较高，各方面都能起带头作用的进步青年，壮大了我校团组织队伍，为我校团队的建立与开展输送了新颖血液;组织了边阳中学07年“一二九”爱

44、国文艺汇演;组织各班团干一同慰问边阳镇孤寡老人，为他们清扫卫生清洁并献上慰问金;举办了边阳中学08年“五四”感恩演讲比赛及“五四”感恩征文比赛;举行了边阳中学“保护花草树木”标语征集大赛;组织各班出好每期班刊;还创办了边阳中学“校园播送之声”，为丰富我校校园文化生活，陶冶学生学习情操及表达学生心声提供了一个广阔的舞台。同时，今年四月我校团委还被罗甸县评为“全县五四红旗团委”。2.教学工作。从事英语教学以来，县教育局高度重视教育，一直提倡改革，鼓励教学上大胆创新。在这种先进政策方针的指引下，我努力探究，大胆尝试，逐渐探究出一套合适学生、合适自己的教学方法。我始终坚决贯彻因材施教的原那么，把以学生

45、为中心放在教学的核心位置上，注重对学生学习方法的指导。我在教学过程中开展活泼的“课前三分钟”活动。内容有“每日一篇英语小故事”，“每人一篇演讲”，“课文小短剧表演”，“每节一句英文谚语或佳话”，“背诵英语单词竞赛”，等工程。这些活动极大地刺激学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的自我有英语表达的才能，为进步他们对英语综合技能技巧的纯熟运用起了很好的导向作用。20xx20xx年学年度中，我担任高一年级(2)(3)两个普通班的英语。针对自觉性不高，根底薄弱的学生，课堂上我采用强化英语单词、语法背诵的方法，精讲多练，归纳每一个语言点，使知识系统化，注意指导解题方法与技巧;而针对局部根底相对较好的同学，

46、开展多种英语课堂兴趣活动，使学生在学中“玩”，在“玩”中学。同时训练他们养成勤于考虑，主动学习的好习惯。整体上注重根底教学，开展多种有关英语学习的活动，让学生在培养兴趣的同时脱离对英语学习的恐惧。由于这些方法得到灵敏地运用，使两个班英语成绩一路上升，在每次全年级月考中，两个班测试平均分都能名列前茅。3.教研工作及活动。我不断追踪教育教研信息，关注教研新动向，积极参加英语教研会议和活动，虚心学习兄弟学校同行的经历，协同校英语教研组各位老师举办每周一次的校园英语角，本人还主动联络外国朋友到我校进展口语授课，极大地鼓舞了我校学生学习英语的兴趣。为了更上一个台阶，加强与外界各位英语同行的交流、学习，本

47、人充分利用网络资不断向国内各大英语学习网站推荐自己的教学成果。目前已分别在中国英语老师网 等网站发表，论文、译文、教案、课件、语法研究等文章数篇，同时也分享着来自全国各地不同学校优秀老师的教学成果，互相学习，互相借鉴，取长补短，共同进步。工作之余，我还坚持订阅外语与外语教学中学英语教学外研之声等期刊杂志，不断学习，深化研究，从中挖取本专业和相关学科信息，进一步稳固了根底知识，也在阅读中扩大了相关学科的知识面。由于本人对教学的不断努力追求，在20xx年4月罗甸县高中英语老师优质课比赛中荣获“三等奖”。4.德育教育工作。教育的核心是“育人”。科教兴国的战略意义是进步国民的综合素质。我深知自己责任重

48、大，我始终把教育摆在第一位。在边阳中学工作一年中，我可以面向全体学生，注重培养学生良好的思想品德。为了搞好团内工作，每两星期一次组织各班学习先进事迹，好人好事，加强对学生良好的思想政治教育，让学生们学会如何做人，最终是要让他们在学校学习的历程中安康地成长;为了做好英语科任老师教育工作，学会深化理解学生，研究学生各体的思想品质、学业成绩、兴趣爱好、特长、性格特征、成长经历及家庭情况、社会环境等等。学会尊重学生，理解学生，关心学生，鼓励优秀生，帮助后进生。学会向学生学习，严于教学，以身作那么，加强老师的典范作用，树立老师人格魅力。课堂注重师生互动，抓好教风学风，最终获得优异的成绩，给家长，给学校，

49、给社会交一份满意的答卷。综上所述，我认为自己已经具备中学英语二级老师资格条件，故申报评审中学英语二级资格，恳请评委评审批准。英语老师工作总结13时间往往是在不经意中流逝，一学期的时间就这样在我们的手指中倏忽而逝。回忆这一学期，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步进步。一、加强学习，不断进步思想业务素质。这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生的综合才能。我在思想上严于律己，时时鞭策自己，力争

50、在思想上、工作上获得进步。一学期来，我还积极参加各类学习，深化剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力进步自己的政治程度和理论修养。二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。教学就是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，理解和分析p 学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的理解，从而更进一步理解了学生的状况：一方面，学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，一班的同学虽然比拟活泼，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对

51、较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，理解及分析p 学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析p ，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学理论中得到了验证。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会影响班内的学习风气。为此，我制定了详细的方案，对同学进展有方案的辅导。我把生学分为小组。第一组是有才能进步，但平时懒动脑筋的同学。对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有程度；第二组是肯学，但才能不强的同学。对这局部同学我采取适当引导，耐心教导，渐渐进步

52、他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望进步；第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这局部人我利用课余时间个别辅导。因为这局部同学需要不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学根底会好起来，以后授课的效果就会更好。英语是语言。困此，除了课堂之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及反应，让学生即时消化。另外，对局部不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，进步他们的才能。三、专业知识、工作才能。一个不会学习的人永远不会是一个成功的人，要教给学生知识，

53、你就必须拥有比学生多得多的知识。在知识经济的现代社会里，知识的更新日新月异，你稍稍迟疑，就会被远远的落下。所以在平时的工作中，我在做好自己的本职工作之余，努力学习各种新的知识。认真参加各种培训，还积极的利用时间进展自我充电，在空余时间，我认真阅读了教学新理念、师生沟通艺术、等教育教学的专著，对自己的理论知识的提升起到了不可估量的作用。不紧要在书中找知识，在别人身上找知识，当然也不可忘记网络中的知识。只有学习，才能进步。在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在理论中讨论

54、、落实新课程教学理念。在教学之余，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经历的凝练，也是对教学的再考虑，对自己教学理论程度的一次提升。总之，我和学生经过一个学期的共同努力，我们互相学习，共同获得了进步。英语老师工作总结14本人继续坚持认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及教训。一、做得较为成功的方面1.备课组的精诚合作：在这一年中，在高晓彬组长的带着下，

55、我们备课组每一位老师都非常敬业，分工合作，从整个复习方案的制定、复习内容的整理到每周一次的测试，老师们都可以充分发表自己的高见，提出合理的建议，精心选择合适学生们实际程度的各类试题，毫无保存地分享各种资料等。这样不仅节省了老师们的工作时间，也进步了教学效率，所以我很深切地感受到，一个年级的教学是否成功，在很大程度上取决于各个备课组是否可以充分发挥每一位老师的潜力，调动每位老师的积极性。假如这项工作做好了，就可以提升整个备课组的活力，从而进步整个年级的学科程度。2.教学方案的合理制定：本学年我们备课组在认真分析p 了各个班级学生的学习状况，研读了外语高考考试大纲，结合对历年高考中出现的难点、重点

56、及热点等语言现象进展了非常详细而认真的分析p 之后，制定出了切合我校学生实际的教学方案，第一轮对各知识点进展专项系统的梳理;第二轮查漏补缺，进展专题复习，突出重点、难点;第三轮开场综合复习，强化重难点及学生学习中的薄弱点，使学生形成了较完好的外语知识构造。我个人对此的体会是，一个科学合理的教学方案是整个教学的顺利而成功的进展行动指南。3.强化性的背诵和默写：背单词词组一直是老师和学生学习英语最头痛的事，当然也是很有效的做法。但是怎么背最有效是一个值得所有英语老师要讨论的问题之一。我个人以为本学期我们所采用的“常用词组与句子相结合的强化型翻译背诵”还有满有效的。详细做法是：第一轮单词背诵我们是以

57、“可以根本识别”为主要目的;第二轮我们以“正确拼写常用单词”为目的。这两轮在第一学期完成。第三轮我们把词汇复习的目的定位在“常用的根本词组”。每两天默写一次，每个周日再将错误率较高的句子稍作改变再默。这样反反复复地背、默、讲、练大大进步了单词词组的复现机率，学生也就容易记住了。扎扎实实的三轮复习之后，大局部学生的词汇量已有了很大的进步，阅读才能、和翻译写作才能等也有了相应的进步。临高考前一个月，我们把第三轮复习的词组再一次来反复练习。我觉得这样的词汇复习还是很有效的，比拟合适我们这个层次的学生。5.立足教材而开展的主题式复习：近几年我们常常会用各种练习来代替高三的总复习，而忽略了教材本身在整个

58、复习中的作用。本学年我们局部地尝试采取了以高三教材为中心的主题式复习，将教学内容与学生以前学过的内容相结合，一方面帮助学生回忆已有的知识，另一方面也帮助他们构建新的知识构造，到达们故而知新的目的。同时，通过对语篇构造、写作方法、写作技巧等的分析p ，对进步学生自身的写作才能也有很大的帮助。此外，对语篇中好的词句或语段有选择性地让学生背诵默写，为他们学做中减少语言错误奠定根底。所以，立足教材进展主题式的复习不仅很有必要也很有效，是我们高三复习中不可或缺的一个环节。二.略感遗憾与缺乏的方面1.以教材为中心的主题式复习起步晚了些，高一、高二的教材没有时间完成，假如多花点时间和精力把四本教材中的内容按

59、主题分类加以系统复习，对于那些高一、高二英语学的不是很好的学生或许会有更大的帮助。所以也希望下一届的高三可以重视立足教材的复习，并在此根底上有所打破，使高三复习更有效。2.在试题的选择方面还有所欠缺，还没有正真到达“老师走进题海，让学生跳出题海”这样一个状况。比方说，有些时候给学生布置完作业之后才发现有些题目不合适我们的学生。所以，我认为，这方面对老师的要求与催促还应更加到位，一定要在给学生布置作业前，老师先把题目做一遍(但不是抄抄答案)，选择合适的题目布置给学生，以防止学生做无用功，浪费学生珍贵的时间。三.对今后教学工作中的几点考虑1.进一步提升每位外语老师的工作责任心和老师自身的业务才能，

60、抓好、抓实高一、高二的英语教学，为高三的总复习奠定良好的根底。2.英语语篇教学不能只停留在语言本身的讲解，在重视单词、语法等知识点教学的同时，要重视语篇的整体分析p ，是学生具有统揽的能全篇才能，即语篇才能。同时，语法教学一定要结合语境，使学生在一定的语境中理解语法现象，并通过适当的练习来加以稳固。要让学生可以在各种不同的语言环境中灵敏运用各种语法规那么，而不是只记住概念。3.在高一阶段一定要扫除语音障碍，既在最初阶段解决音标问题，让学生纯熟地掌握音标及其字母组合，这样能大大地减轻学生记忆单词的困难，有效地进步英语学习的效率。但如何解决音标的教学问题要进展进一步的讨论和研究。4.从高一起就要分

61、步骤地进展听、读、写等方法训练和技能培养，养成良好的写听读写习惯。在学习课本内容的同时，还应扩大学生的课外阅读量，让学生做一定量的读书笔记或短文缩写;抄背好的词句以积累英语语言表达的好词好句，甚至好的段落等。养成良好的读写习惯对学生学好英语会有很大的帮助。5.备课组的老师都应发挥其应有的作用，认真钻研教材、研究教法、指导学法，并在此根底上制定科学合理的教学方案。我觉得很有必要制定出阶段性方案和学期方案，不是为了完成一项任务，而是要把方案作为一种预期目的，在实际教学中不断地检验“预期目的”和“生成目的”的达成度，从使教学方案发挥其教学中真正的作用。以上仅是我个人对高三教学工作的一点想法。英语老师

62、工作总结15时间匆匆流逝，转眼间，进入XX县中学英语名师工作室这个温馨、积极向上的团队已经一年了，回想当初参加时，自己真的有些紧张和担忧，在所有成员当中，我是最没有教学经历的;同时又深感荣耀，感觉自己有更多的时机学习和锻炼。在张老师的带着下，作为学习型老师的我与工作室的伙伴们逐步成长，一年的工作、学习和理论虽然让人紧张、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。一、不断学习，提升理论程度活到老，学到老，道出了人生要不断学习。名师工作室为我的学习、开展和创新提供了时机，提供了平台。在名师工作室的引领下，我增长了前进的动力，从更大程度上激发了学习的热情。问渠那得清如许，为有头活水来。在这一年里，通过参与

63、名师工作室的各种活动，开阔了教育教学的视野，提升了自己。从到各学校听课的活动中，学习课堂教学;从听微型讲座，参加评课活动等，更近的接触了先进的教育教学理念，进一步更新观念，转变思路，丰富理论，让自己快速得到了进步。在不断地学习当中，我时刻感到自己的缺乏。因此我积极利用空余时间阅读学习先进经历和新的教育理念，不断的充实自己，更好的进展教育教学理论。二、主动理论，进步教学教研才能1、认真完成工作室布置的每项工作任务。例如工作室安排的同课异构送课下乡教学、各种教研活动的通讯报道和美篇、几个网络平台的工作动态报道工作及教育教学相关课件、教学设计发布等工作。2、努力做好帮带工作。在学校积极做好帮带工作，

64、助推青年老师专业成长。每月听青年老师上4节课，并积极指导青年老师的教学常规工作如备课、改作、测试、辅导等。我不仅严格要求自己、大胆理论，在平常的讨论中，我也从不吝惜自己的点滴经历，对青年充分发表自己的意见和建议。3、抓好课堂教学。课堂是主阵地，是进步教学质量和提升学生素养的关键。我为了抓好课堂教学，运用工作室所学理论，大胆创新，开展自主教学，课堂上让学生先做先试先说，不怕学生出错;充分利用学习小组，进展交流、合作、互助;多给学生上台展示时机等。三、反思及努力方向回忆参加名师工作室以来参加的各项活动，是有喜有忧。喜的是自己通过这个平台学习了许多，收获了许多如教学理念、专业才能等;忧的是离工作室的其他老师还有很大的差距。知道了差距，也就明白自己的努力方向：一是要加强学习意识，常看书、常动笔;二是不断提升课堂教学才能，进步课堂教学实效;三是要强化科研意识，积极参与课题研究，以科研研修促质量提升。名师工作室不仅为我提供了提升自身素质的空间，也成为我与同行们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我体会到了互助共进的热情，在这个大家庭里，我更领略了名师的风采。在教学改革的今天，社会对老师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将继续发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力