部编版八年级语文下册第一单元学情评估附答案

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1、部编版八年级语文下册第一单元学情评估一、积累和运用（共 5 小题，计 1 6分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）（2 分）A.行辈(h dn g)归省(x i n g)漂渺(m i ao)艘来踱去（di i）B.陶暗(h ui)飞滁(j i dn)糟粗（P。）装模作样（m u）C.束缚(fi i)隼席(y dn)骤雨（Z OU）无精打采（c i i）D.佰静(t i dn)/杂(ron g)济漓（H n）.然而止（j i d）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）（2 分）A.踊越争讼磷火人情世故B.幅射怠慢领域大彻大悟C.流苏落幕皎洁气势磅礴D.家眷概叹渺远如释

2、重负3.经典诗文默写。在（1）（7）题中，分）任选五题；在一题中，任选一题（6感时花溅泪，o （杜 甫 春望）,星河欲转千帆舞。（李清照 渔家傲）（3）,长河落日圆。（王 维 使至塞上）（4）,似曾相识燕归来。（晏 殊 浣溪沙）故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，。”（郦道元 三峡）（6）脱我战时袍，o （木兰诗）（7）无丝竹之乱耳，o （刘禹锡 陋室铭）（8）难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，?（茅盾 白杨礼赞）（9）街市上陈列的一些物品，o （郭沫若 天上的街市）4.阅读下面的语段，按要求答题。（4 分）文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化、文化、文化 是有机的统一体。（）不断增强文化自信，

3、（）能通过增强文化自觉，最终实现文化自强，建成社会主义文化强国。正因为如此,习近平总书记才反复强调“重视传播手段，讲好中国故事”。（1）请将下面的词语分别填在第句的横线上（只填序号）。（1 分）A.自强 B.自信 C.自觉（2）第句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。（2 分）（3）第句“重视传播手段，讲好中国故事”在句子中的成分是 o （1 分）5 .请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。（2 分）A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎,现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。班刊栏目：青春榜样人物特点名著内容“红小鬼”

4、坚韧不拔，一心向党_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _保尔刚强不屈，奋斗不止_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _B.他以稍微带点激动的语调回答说：“我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”C.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。二、综合性学习（7 分）6 .学校举行以“探寻节日风俗，感受文化情怀”为主题的综合性学习活动，请你参加。（7 分）（1）【活动一：识节日】请在下列传统节日中任选一个，正确、规范、工整地抄写在田字格中。（1 分）春节、元

5、宵、端午、中秋、重阳（2）【活动二：品民俗】请根据你对传统节日的了解，依示例填写下表。（2 分）节日名称具体时间民俗活动重阳节农历九月初九登高、赏菊、插茱萸等端午节（3）【活动三：话民俗】张贴年画是陕西年俗中的一项重要活动。下面是张梁同学搜集到的一幅陕西凤翔年画代表作，请你写出此年画中包含的一个“陕西元素”。（2分）（4）【活动四：研民俗】校团委拟邀请民俗研究专家李教授3月9日下午三点来学校一楼报告厅作“春节民俗知多少”的报告。请你代表校团委写一封邀请函。（2分）邀请函尊敬的李教授：您好！_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

6、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _此致敬礼希望中学校团委2 0 2 3年3月7日三、阅读（共1 4小题，计4 7分）【现代文阅读】供8小题，计3 1分）（一）阅读下面的文字，完 成7 9题。（1 0分）材料一：清明节又叫踏青节，是中国传统节日之一，也是重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。中国汉族传统的清明节大约始于周代，距今已有2 50 0多年的历史。受汉族文化的影响，中国的满族、赫哲族、壮族、鄂伦春族、侗族、土家族、苗族、瑶族、黎族、水族、京族、羌族等多个少数民族，也有过清明节的习俗

7、。虽然各地习俗不尽相同，但扫墓祭祖、踏青郊游是基本主题。2 0 0 6年5月2 0日，国务院批准将清明节列入第一批国家级非物质文化遗产名录。材料二：相传春秋时，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外。流亡途中，重耳饥饿难忍，臣子介子推割下自己大腿上的肉为他熬了一碗肉汤。重耳得知真相后，感动得流下了眼泪。十几年后，重耳做了国君成为晋文公，但论功行赏时却忘了介子推。很多人为介子推鸣不平，介子推却打点好行装，同老母亲悄悄到绵山隐居去了。晋文公听说后，羞愧不已，亲自带人去请介子推，然而介子推己离家去了绵山。绵山山高路险，树木茂密，找寻谈何容易。有人献计，从三面火烧绵山，逼出介子推。大火烧遍绵山，却没见介子推的

8、身影，火熄后，人们才发现背着老母亲的介子推己坐在一棵老柳树下死了。晋文公见状，恸哭不止。装殓时，有人在树洞里发现一片衣襟，上面写道：“割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明”为了纪念介子推，晋文公下令将这一天定为寒食节。第二年晋文公率众臣登山祭奠，发现老柳树死而复活，便封老柳树为“清明柳”，并晓谕天下，把寒食节的后一天定为清明节。材料三：清明节的所有文化内涵，可以浓缩成一个字：孝。它的生命力之所以如此顽强，就在于它诠释了一种理念：孝道。这是一种社会秩序的需要，即长幼有序的生命逻辑，如果没有这种约定，社会就乱套了。也正因为一代又一代尊长的言传身教一一子孙后代要守住“孝”这个中华民族的根本，所以，孝道一代

9、又一代传承下来，而清明节也经久不衰，成为中国四大传统节日之一和非物质文化遗产。清明节来临，人们要有怀念之情，有铭记之意，有敬畏之心，比如用文明的方式表达敬意，包括对先人、先烈的祭拜。这既是践行孝道的需要，也是以言传身教说服后人，是传承文化的必须之举，是中华民族的文化基因、文化血脉，不可缺失。君不见，海外华人自始至终铭记着它。而我们吮吸着中华传统文化的养分，更不能忘本，否则就愧对祖先。7.阅读材料一，简要概括清明节有哪些主要特点。（4分）8 .阅读材料二，请用一句话简要概括清明节的由来。（3分）9 .下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.清明节始于周代，距今已有2 5 0 0

10、多年的历史。B.清明节是我国重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子，各地习俗不完全相同。C.清明节是我国传统节日之一，也是第一批国家级非物质文化遗产。D.清明节诠释了“孝道”的理念，所以它的生命力非常顽强，能够代代延续。（二）阅读下面的文字，完 成1 0 1 4题。（2 1分）韭菜盒子里的春之味近 云韭菜的吃法，就像随意一洼地就能生长的韭菜本身，亲近而家常。不过，如若追溯到古时，韭菜是让人心生敬意的祭祀佳肴。诗 经 豳 风 七月里道:“四之日其蚤（同 早），献羔祭韭。”韭与羊并为祭祀案头的供品。而 礼记中说：“庶人春荐韭韭以卵。”卵即蛋，如此说来，韭菜炒鸡蛋，也算是源远流长。难怪大江南北的餐桌

11、上都有这道国民菜。我也爱吃韭菜炒鸡蛋，不过作为北方人，我更爱韭菜与面食的结合，在我的心里，开春的头茬韭菜，就没有不做韭菜盒子的道理。小时候，每当户外冰雪消融，远山渐绿，我就会格外留意后院的菜地。万物复苏是个奇妙的场景，春光所到之处，田间日渐葱郁。但我绝非只为试探春意而来，除了弄春之趣，我的小心思更在于搜寻那些能装进肚子里的春日之味。眼见我日日去田园里踩得一脚泥泞却毫无所获，妈妈索性指点一二，韭菜长高了就烙韭菜盒子吃吧。呃，这下好了，心里的馋虫一下就被勾起，每日的菜园巡视径直变成了探望那杂草间的春韭。春日里韭菜的生命力绝不输给杂草，用不了几天，春韭已有了一青二白的架势。终于有一天，妈妈下田里割回

12、一把韭菜，个头不大，却鲜嫩欲滴，香味扑鼻。妈妈准备做韭菜盒子，而我，开始围着妈妈转。妈妈择韭菜一把一把地择，又快又干净，我要一根一根慢慢地择，边择边嗅沾在我手上独特的香气，有点嫌弃，却又充满期待。北方人做面食驾轻就熟，响边的水烫面，和好就等擀皮，制作面皮在妈妈的手里再简单不过。三两个鸡蛋，打散入锅炒成黄灿灿的蛋碎，慢慢摊凉。清洗干净的韭菜，一刀下去，满屋都是韭菜味儿，有点冲鼻，却也是让人难以抵挡的诱惑。切细的韭菜和蛋碎，黄绿相间，煞是好看，淋上油调下味，已经开始让人垂涎欲滴。包馅、捏边、热油、下锅，妈妈做韭菜盒子总是一气呵成。刚出锅的韭菜盒子最香，虽然从厨房到餐桌只有几步距离，但在我心里等多一

13、秒鲜度都会有所折损。所以每次妈妈烙韭菜盒子，我最要紧的事当然是在灶台边蹲守。锅里的韭菜盒子被煎得两面焦香金黄，香气弥漫满屋的时候，我手里早已抓紧了盘子，准备大快朵颐一番。刚烙出来的韭菜盒子，上面细细的油泡还在吱吱啦啦，热腾腾的面皮映着黄绿相间的韭菜鸡蛋，让人忍不住想大吃一口。可千万别急，心急吃不了韭菜盒子。先咬一小口，放一放韭菜盒子里的热气，再趁热吃，才是不二法门。只不过,道理我都懂，可在韭菜盒子面前，谁还有空想这些呢。于是，一边真香，一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。妈妈的韭菜盒子，好像永远都凑不到整盘，剩下的端上桌时，我的肚皮早已撑得滚圆，再也吃不下了。也不知道是韭菜盒子太香，还是儿时对于

14、吃韭菜盒子的记忆太过美好，年复一年，无论身在何处，吃顿韭菜盒子成了我迎接春天的仪式。岁月新更又一春,从前是我在厨房围着妈妈转，如今我的儿子也开始时不时地来厨房打探，饶有兴致地询问：“今天吃什么？”我抬头看看窗外明朗的春光，妈妈的韭菜盒子跳入脑海。几个韭菜盒子下肚，抚慰了味蕾，也唤醒了思绪。择时而食，是平凡而又自然的选择，又因有关美食记忆的微妙作用，开启了一段浓浓的思念和美好的传承。（选 自 三联生活周刊，有删改）1 0 .下列对文章的分析不正确的一项是（）（3分）A.文章描写了“我”记忆中的春之味一一韭菜盒子，以及长大后对这一美味的怀念。B.第段中每日探望韭菜这一细节，为下文写“我”期待韭菜盒

15、子这一美味做了铺垫。C.第段开头一系列的动词，生动地刻画出母亲做韭菜盒子娴熟的动作，极具画面感。D.作者以激情澎湃的文字，抒发了对国民菜的崇高敬意，表达了对母亲的思念之情。1 1 .第段中的画线句子能否删去？为什么？请简要谈谈你的理解。（4分）1 2 .联系上下文，按照要求赏析。（4分）所以每次妈妈烙韭菜盒子，我最要紧的事当然是在灶台边学学。（赏析加点词语）（2分）（2）于是，一边真香，一边真烫，吃得跳脚，鲜到忘乎所以。（赏析句子）（2分）1 3 .根据上下文，谈谈你对第段中“吃顿韭菜盒子成了我迎接春天的仪式”一句的理解。（5分）1 4 .结 合 本 文 和 链 接 材 料，谈 谈 你 对“择

16、 时 而 食”的 理 解。（5分）链 接 材 料：待 到 母 亲 叫 我 回 去 吃 晚 饭 的 时 候，桌上便有一大碗煮熟了的罗 汉 豆，就 是 六 一 公 公 送 给 母 亲 和 我 吃 的。听 说 他 还 对 母 亲 极 口 夸 奖 我，说:“小 小 年 纪 便 有 见 识，将 来 一 定 要 中 状 元。姑 奶 奶，你 的 福 气 是 可 以 写 包 票的 了。但 我 吃 了 豆，却 并 没 有 昨 夜 的 豆 那 么 好。【古 诗 文 阅 读】（共6小 题，计1 6分）（三）阅 读 下 面 的 文 字，完 成1 51 8题。（1 2分）王 大 将 军 既 为 逆，顿 军 姑 孰。晋

17、明 帝 以 英 武 之 才，犹 相 猜 惮，乃 著 戎 服，骑巴 责 马，赍一金马 鞭，阴 察 军 形 势。未 至 十 余 里，有 一 客 姥 居 店 卖 食，帝 过，喝之，谓 姥 日：“王 敦 举 兵 图 逆，猜 害 忠 良，朝 廷 骇 惧，社 稷 是 忧。故励劳晨夕,用 相 觇 察。恐 形 迹 危 露，或 致 狼 狈，追 迫 之 日，姥 其 匿 之！”便 与 客 姥 马 鞭 而 去，行 敦 营 匝 而 出。军 士 觉，曰：“此 非 常 人 也！”敦 卧 心 动，曰：“此 必 黄 须 鲜 卑 奴 来！”命 骑 追 之。己觉多许里，追 士 因 问 向 姥：“不见一黄 须 人 骑 马 度 此 邪

18、？姥 曰：去已久矣，不 可 复 及。”于 是 骑 人 息 意 而 反。（选 自 世 说 新 语）【注】赍（j i）：携 带。惕（q i）：休 息。励（q U）劳：辛 苦，劳 累。1 5.解 释 下 列 句 子 中 加 点 的 词。（4分）（1）阳察军形势_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 行 敦 营 匝 而 出 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 去 已 久 矣 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _（4）于 是 骑 人 息 意而反1 6.下 面 各 项 句 子 中，加 点 词

19、的 意 义 和 用 法 全 都 相 同 的 一 项 是（）（2分）A.晋明帝以英武之才 故临崩寄臣以大事也B.姥甚匿之 安陵君苦许寡人C.便与客姥马鞭顾去D.命骑追之鸣之通不能通其意春冬之时1 7 .请将下面的句子翻译成现代汉语。（4分）王敦举兵图逆，猜害忠良，朝廷骇惧，社稷是忧。去已久矣，不可复及。1 8 .你认为晋明帝可以成功脱险的原因是什么？请结合文本简要分析。（2分）（四）阅读下面这首诗，完 成 1 9 2 0 题。（4分）黄鹤楼崔 颍昔人已乘黄鹤去,黄鹤一去不复返,晴川历历汉阳树,此地空余黄鹤楼。白云千载空悠悠。芳草萋萋鹦鹉洲上日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1 9 .李 白 用“眼

20、前有景道不得，崔颠题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请联系整首诗的内容，说说你的看法。（2分）20.藤野先生中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由。（2 分）四、作文（50分）21.吃到牛肝菌，就想到了昆明；看到弯弯小桥，就想到了苏州；看到乌篷船，就想到了绍兴水乡；看到参天梧桐，就想到了南京；听到安塞腰鼓，就想到了黄土高原你看到（听到、吃到、闻到）什么，会想到你的家乡？请以 家乡的风俗为题，写

21、一篇作文，不少于600字。要求：文体自选；不要套作，不得抄袭；不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。答案一、1.D 提示:A.“踱”应读“d u 6”；B.“晦”应读“h u i”；C.“骤”应读“z h6u”。2.C 提示：A.“踊越”应 为“踊跃”；B.“幅射”应 为“辐射”；D.“概叹”应为“慨叹”。3.(1)恨 别 鸟 惊 心(2)天接云涛连晓雾(3)大 漠 孤 烟 直(4)无可奈何花落去(5)猿鸣三声泪沾裳(6)著我旧时裳(7)无案牍之劳形(8)至少也象征了北方的农民(9)定然是世上没有的珍奇4.(1)B C A (2)只有才(3)宾语5.C A二、6.略。(2)农历五月初五 赛

22、龙舟、吃粽子、佩香囊等(3)示例：年画左边的小男孩腰间的腰鼓取材于陕西著名的安塞腰鼓；年画中小男孩和小女孩的造型为扭秧歌造型，取材于陕西民间艺术扭秧歌。(4)邀请函尊敬的李教授：您好！为了让同学们领略春节民俗的魅力，汲取营养，我校邀请您于3月9 日下午三点来学校一楼报告厅作“春节民俗知多少”的报告。期待您的到来。此致敬礼希望中学校团委2023 年 3 月 7日三、(一)7.主题鲜明；历史悠久；影响深远；意义重大。(任答两点，意对即可)8.示例：春秋时，晋文公将臣子介子推死难日的后一天定为清明节，以示纪念。9 .A提示：“清明节始于周代”表述错误，根据材料一中的“中国汉族传统的清明节大约始于周代

23、”可知，这里说的是“中国汉族传统的清明节”，而且是“大约”始于周代，并不是很确定“始于周代”。(-)1 0.D1 1 .示例：不能删去。画线句子引经据典，使文章更具文学色彩，增添了文章的感染力；同 时 由“韭菜炒鸡蛋”引出了下文对韭菜盒子的描写。1 2 .(1)示例：“蹲守”本义为隐蔽在某处守候，多指公安人员隐蔽在暗处，等待犯罪嫌疑人等出现以便抓捕。这里是大词小用，指“我”在灶台边寸步不离等着韭菜盒子出锅，体现了“我”对这一美味的喜爱与期待。(2)示例：用“跳脚”“忘乎所以”等词语，生动形象地刻画出“我”迫不及待吃韭菜盒子的样子，突出了韭菜盒子的美味。1 3 .“仪式”是表达情感最直接的方式，

24、句中指吃韭菜盒子是表达“我”迎春之情最直接的方式。韭菜盒子于“我”而言，不仅是难以忘怀的美味，更是童年美好记忆的一部分，它影响了“我”的一生，已为人母的“我”会将这一美味继续传承下去。1 4 .“择时而食”指选择时令食物来吃，如本文中所说“开春的头茬韭菜”用来做韭菜盒子是很美味的。同时，“择时而食”更指在特定的心情下吃的食物有着不可取代的美味，本 文 中“我”对韭菜盒子的怀念与链接材料中“我”对那夜好豆的留恋，实则都是对其所代表的生命状态与美好境界的怀念，对渐渐远去的童年和美好情感的不舍。(三)1 5.(1)暗 中(2)沿 着(走)(3)离开 同“返”，返回1 6.B提示：A项“晋明帝以英武之

25、才”的“以”，介词，凭借；“是故临崩寄臣以大事也”的“以”，介词，把。B项“姥其匿之”的“其”，副词，表示祈使语气；“安陵君其许寡人”的“其”，副词，表示祈使语气。C项“便与客姥马鞭而去”的“而”，连词，表顺承；“鸣之而不能通其意”的“而”，连词，表转折。D项“命骑追之”的“之”，代词，代指他；“春冬之时”的“之”，结构助词，的。1 7.(1)王敦起兵图谋叛乱，猜忌并且陷害忠臣良将，朝廷惊骇危惧，国家的命运实在令人担心。(2)已经走了很久了，再也追不上了。1 8.示例：晋明帝以国家命运为由请求卖小吃的外乡老妇人帮忙隐匿行踪，最终脱险。【参考译文】大将军王敦已经发动叛乱，把军队驻扎在姑孰。晋明帝

26、纵有文才武略，也还疑惧他，于是就穿上军装，骑着良马，携带一条金马鞭，暗中去察看王敦军队的情况。离王敦的军营还差十多里，有一外乡老妇在店里卖小吃，晋明帝经过那里停下来休息，对她说：“王敦起兵图谋叛乱，猜忌并且陷害忠臣良将，朝廷惊骇危惧，国家的命运实在令人担心。所以早晚辛劳，来窥视侦察（王敦的动向）。恐怕行动败露，也许会很狼狈，我被追逼的时候，老人家可要为我隐瞒行踪啊！”于是把马鞭送给这位外乡老妇就离开了，沿着王敦的营区走了一圈就出来了。王敦的士兵发现了，说：“这不是普通人啊！”王敦躺在床上，忽然心跳，说：“这一定是黄胡子的鲜卑奴来了！”命令骑兵去追赶他。已经相距很远了，追击的士兵就问刚才那位老妇

27、：“没看见一个黄胡子的人骑马从这里经过吗？”老妇说：“已经走了很久了，再也追不上了。”于是骑兵打消了追赶的念头返回了。（四）1 9.示例：该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；后四句描绘了登楼所见，借景抒发思乡之情。2 0.合理。“日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到了“日暮乡关何处是”，生发了对家国的思念，所 以“还记得这名目”。四、2 1.例 文 略。人教版八年级语文下册期末学情评估一、积累与运用（2 8分）1.下面是实验中学八年级（1）班 关 于“过好暑假，健康成长”的倡议书，请完成下面各

28、题。（6分）倡议书亲爱的同学们：紧张而又忙碌的一学期即将落下帷幕，期盼已久的暑假掾军顾至。怎样过好暑假呢【甲】同学们计划好了吗【乙】为了使同学们度过一个充实而有意义的暑假，班委会现向全班同学发出如下倡议：按时作息，坚持学习。假期要保持良好的生活习惯，有计划地学习,劳逸结合，为初三生活d i G n定良好的基础。阅读经典，陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮z a o,书籍能让我们的思想获得启迪。积极实践，增长才干。主动参与劳动和社会实践，在实践主增加眼界,提升意志。同学们，让暑假成为我们成长过程中的那期萌吧！实验中学八年级（D班班委会2 0 2 3年6月8日（1）根据拼音写汉字。（2分）d i

29、a n（）定 浮 z d o（）依 次 填 入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（）（2分）A.,?B.?C.?o D.,（3）下列说法中不正确的一项是（）（2分）A.加点成语“接踵而至”使用不当，可 改 为“如期而至二B.文中画线句结构完整，表述得当，没有语病。C.加点词语“加油站”是比喻的说法，形象地表明了暑假是学生自我提升的好时机。D.这封倡议书的结构完整，有标题、称呼、正文、结尾和落款。2 .下列说法不正确的一项是（）（2分）A.杜 甫 的 茅屋为秋风所破歌关注社会现实，正如白居易在 新乐府序中提到的“总而言之，为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作也”的思想。B.诗经是

30、我国最早的诗歌总集，汇集了从东周初年到春秋末年的诗歌，共3 0 5篇。C.礼记是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。D.社戏选 自 呐喊，叙述了“我”小时候在赵庄看戏“偷”豆的事，充满了童趣。3.懑囹,理精在下面的横线处填写相应的古诗词名句。（8分）（1）我们诵诗词，背古文，就是在追寻文化的基因，感受文化的魅力，拥抱那最美的诗和远方。“,君子好逑”（关雎），这 是 诗经里传达出来对美好爱情的向往。“海内存知己，”（送杜少府之任蜀州）,这是王勃把友情升华到了一种更高的美学境界。“何时眼前突兀见此屋，（茅屋为秋风所破歌），这是杜甫甘愿为天下贫寒士人的幸福而牺牲自己的博大胸怀。“

31、可怜身上衣正单，（卖炭翁），这是白居易对卖炭翁的同情和对剥削阶级的痛恨。“（题破山寺后禅院），这是常建笔下的幽深静谧之美。（2）中国诗词大会中的“飞花令”环节深受广大观众喜爱，请 以“月”为令，默写连续的两句古诗词：“4 .名著阅读。（任选一题作答）（4分）（1）有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任老师。请结合 傅雷家书这部名著，简要说说傅雷为什么被称为“尽责”的父亲和“特殊”的教育家。（4分）保尔的一生，历经坎坷，但钢铁般的意志使死神对他也无可奈何。请用简洁的语言写出保尔战胜死神的一个情节。（4分）5 .将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（2分）红色文化最根本

32、的特征是“红色”，它具有革命性和先进性相统一、科学性与实践性相统一、本土化与创新性相统一，以及兼收并蓄和与时俱进相统一等特征。广义的中国红色文化包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明等各种文明形态。从文化的形态和形式来看，中国红色文化可分为广义和狭义两种。狭义的则是特指以文化形态表现出来的，体现社会主义、共产主义方向和目标的文明形态。A.B.C.D.6.中国是一个诗的国度。古诗之美，不仅彰显了“气自华”的雍容气度，还可以载梦、传情、咏志、聚力。为了让同学们更深刻地感受我国古诗之美，学校举行了“中华古诗进校园”主题活动，请你积极参加。（6分）（1）同学们要编辑一本古诗集，搜集了上面

33、四幅有关古诗的图片，下列古诗与上图依次对应最恰当的一项是（）（2分）A.咏鹅 静夜思 石壕吏 使至塞上B.咏鹅 水调歌头 明月几时有 十一月四日风雨大作 使至塞上C.春晓 静夜思 十一月四日风雨大作 送元二使安西D.春晓 水调歌头 明月几时有 石壕吏 送元二使安西（2）为了丰富活动内容，请你围绕这个主题活动设计两个项目。（2分）（3）通过这次活动，同桌小方对古诗产生了浓厚的兴趣。他就如何感受古诗之美这一问题向你请教，请你向他提出两条建议。（2分）二、现代文阅读（2 7分）（一）阅读下文，完成问题。（1 6分）穿越时空的对话：我“可爱的中国”剑 钧儿时，我 读 可爱的中国，远没今天理解得这般深刻

34、，我为方志敏的家国情怀和献身勇气所感染、所感动，但我并未能真正走入他浩瀚的内心世界。今天，我懂了：为什么那么多革命先烈，像方志敏一样慷慨赴死，含笑九泉。原来在他们心中都憧憬一个“可赞美的光明前途”的中国，他们在用生命书写对祖国的大爱。前段时间，我去故宫博物院观赏“何以中国”展览。在展厅里，我流连于全 国3 0家博物馆精选出来的1 3 0余件文物。仰望日月星辰，天地之间；感受泱泱中华，海纳百川。我蓦然想到方志敏在 可爱的中国里，对祖国万里沃野、壮美山川的赞美。可爱的中国历史文化源远流长。何以中国？青 铜 重 器“何尊”内的铭文最早记载的“中国”二字，迄今已有3 0 0 0多年。三星堆的青铜太阳轮

35、、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮都是博大精深的中华文明长河中的亮眼浪花。,恰如方志敏所言:“中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力。中国在战斗之中一旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这种创造力，将会无限地发挥出来。”而今，方志敏的遗愿一步步地实现了。当我从直播中目睹“神舟十三号”飞船发回的视频，女航天员王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服成功出舱的那一刻当我从北京冬奥会的闭幕式中分享中国奥运军团满满的收获，以及“折柳寄情”的浪漫惊艳世界的那一刻,我愈发有了做一名中国人的自豪。迈向新时代的中国人民

36、已“无愧色地立在人类的面前”，祖国母亲也“最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等地携手了”。重 读 可爱的中国，我的心融入窗外的春色里。想到这些年，我走过十几个国家，但转了一圈，还是觉得自己的国家好，尽管她还是发展中国家，但这并不妨碍我热爱这片生我养我的热土，就像方志敏烈士所言“这位母亲是蛮可爱蛮可爱的”。想起那年春上，我来到云南丽江，看到玉龙雪山一条清澈的小河，顺茶马古道潺潺流淌，一直流到村寨里，我在纳西族大叔家的外廊里惬意地喝碗茶、听鸟语、闻花香。想起那年夏日，我来到科尔沁草原，熹微的曙色给辽远的碧野镶金镀银，乳白的蒙古包旁，狂奔的骏马踏着绿毯般的草地远去，悠扬的马头琴将顶碗舞姑娘的情韵掠

37、上琴弦。想起那年秋天，我来到乌苏里江畔，一江碧水，托起久唱不衰的 乌苏里船歌，一方黑土，承载着金黄的稻浪。我与同行友人在中国界碑前留影，让丰盈的岁月，在静水中诗意般流淌这就是我可爱的中国。这就是我美丽的中国。这就是我生命里的中国。（有删改）7 .下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（）（1分）A.故宫博物院开办了“何以中国”展览，“中国”一词最早出现在青铜器“何尊”内的铭文中。B.文章多次直接引用方志敏 可爱的中国的原文，与 文 题“穿越时空的对话”相呼应。C.作者重读方志敏 可爱的中国时，才被方志敏的家国情怀和献身勇气所感染、感动。D.第段画波浪线的分号（；），表明前后两个句子之间是并列关

38、系。8 .分析第自然段的写作思路，完成下表。（5分）春 上 一 夏 日 一秋日写作目的：本 段 以 为顺序,随空间（地点）而转移，描绘了祖国的 和诗意生活。本段共四句话，从写作内容层次上看，可分为 层丽 江 一 一乌苏 里 江 畔_9 .结合语境，按照要求赏析文中画横线的句子。（4分）（1）三星堆的青铜太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮都是博大精深的中华文明长河中的亮眼混将。（从修辞角度赏析加点词语）（2分）这 里 把“太阳轮”等中华文明（所用修辞）为“浪花”,是 因 为“浪花”具有、等特点。以 及“折柳寄情”的浪漫馋毡世界的那一刻。（赏析加点词语）（2分）10.第段通过方志敏和作者

39、的视角，写了“可爱的中国”哪些方面的内容？请简要概括。（3分）11.文章最后一段有什么作用，请简要分析。（3分）（二）阅读下面两个文本，完成问题。（11分）【文本一】深海生物，为何通体透明？我国蛟龙号潜水艇数次深潜，工作人员已拍摄到不少深海生物的照片。我们应该都发现了：深海生物的颜色，并没有浅海生物的颜色那么丰富，甚至很多深海生物都是通体透明的。有人说，那是因为深海没有光照，看不见，也无人欣赏，所以它们无须浪费能量去合成色素；也有人说，因为颜色都是光折射后才被分辨出来的，深海没有光照，所以看不到颜色；还有人说，黑暗中最适合隐藏自己，弱小的生物在危机四伏的海洋中求生，透明是最好的避难之道。那么，

40、透明生物是如何形成的呢？科学家们普遍认为，在不同环境里生活的生物，各有一套保护自己的本领。而在深海生存的生物，隐形是它们的绝技之一。在没有光线的深海区，这些生物因为透明，可以更容易地躲过捕食者。所以,透明身体的进化与形成，的确是一种为了逃避捕食者而进行的自我保护。人们也通常把变得透明的鱼，形象地称为“玻璃鱼”。以玻璃章鱼为例。它们的身体几乎全透明，只有消化系统、视神经和眼睛可见。而为了更完美地隐形，它们的眼睛也进化得相当有特色一一不是那种普通的、大大的圆眼睛，而是一种被拉长的管状眼睛。这样结构的眼睛虽然会损失部分视觉，却能最大限度地缩小在阳光下投射的影子，从而更不容易被下方的掠食者发现。而且研

41、究者发现，玻璃章鱼一直都是直立向上地游动，这应该也是为了尽可能地缩小身体投射到海底的影子。玻璃觥鱼也是如此。它们生活的海洋深度通常在200米 到1 000米之间。它们的身体已经完全透明，但大眼睛却不是透明的。所以，原本在它们下方游动的掠食者，可以很容易就发现玻璃豌鱼的眼睛投下的影子。但玻璃觥鱼还有另一种方法让自己“隐形”一一它们的眼睛下方有一个发光体，能发出一种可调节的光，制 造 出“发光消影”的效果，这个过程有点像阳光经过滤镜后照射下来，就不会让滤镜产生影子，玻璃觥鱼也由此让身体下方的掠食者发现不了自己。只不过，从其他角度看的时候，玻璃就鱼发出的光却十分明显一一如同海水中吸引掠食者前来的灯塔

42、。深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它们组成身体部分的物质就真的是全透明的。透明生物其实一样拥有肌肉组织和皮肤组织，只不过这些组织中几乎没有色素细胞，看起来就像是透明的。有一种被称为“海洋蓝宝石”的海洋生物叶水蚤，体型跟蚂蚁差不多，生活在热带和亚热带海域。它们本身是有颜色的，因为它们的皮肤表皮细胞具有微小的晶体片，以六边形的蜂巢图案排列，不同角度反射光线的波长不同，就会呈现不同的颜色。它们最奇特的地方就是，可以突然隐身一一随着角度变化，当它们反射光线的波长位于紫外线范围内，我们就无法看到它们了。总之，深海生物的透明就是生物进化的一种选择，真正的原因还有待进一步探究。如果仅仅认为它们是为了隐

43、形而变得透明也未必完全正确，毕竟深海通常漆黑一片，很多掠食者的眼睛也已经退化，是否能隐形并不是特别必要。况且,透明的身体看上去似乎也没有自我保护的能力。但深海没有阳光，生物不需要靠颜色来吸收阳光保持体温，而合成色素细胞反倒会消耗更多的能量，所以，透明的确是个不错的选择。（选 自 羊城晚报，有删改）【文本二】有些动物具有控制光线的能力，能使自己变得近乎隐形。我们都知道章鱼和觥鱼能利用色素细胞使自己融合到周围环境中，但如果是变得完全隐形呢？海洋动物如果想躲藏起来，一般有两种选择：生活在深海的动物，它们往往与沙子或岩石融为一体，或者隐藏在珊瑚中。不过，深海通常是漆黑一片，很多掠食者的眼睛已经退化，隐

44、形并不是很有必要。靠近海面生活的动物在躲藏时，则会利用生物发光效应，展示出令人目眩的色彩效果，使位于下方的掠食者误以为是阳光照射水面时产生的波纹。而生活在远洋带海水中层的动物，则没有这两种选择。因此，变得透明就成为它们隐藏的最简单方式，使光线能完全穿过身体。在开阔的大洋中，由于缺乏可供躲藏的岩石、裂缝等，变得透明也成为非常理想的隐藏方式。因此，变得透明成为许多完全毫无关联的动物们共同的选择。（有删改）1 2.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的两项是（）（2分）A.【文本一】运用了举例子、作比较和列数字等方法来解释深海生物通体透明的原因。B.深海生物有一些看上去是透明的，是因为它

45、们组成身体部分的物质本身就是全透明的。C.【文本一】中“几乎”“最大限度”“通常 差不多”等词语，体现了说明文语言准确严密的特点；“捕食者”“隐形”“发光消影”“海洋蓝宝石”等词语，体现了说明文语言生动活泼的特点。D.海洋生物叶水蚤，生活在温带和暖温带海域。它们最奇特的地方就是可以突然隐身，这主要归功于它们皮肤表皮细胞上的六边形微小晶体片，能从不同角度对不同波长的光线进行反射。E.【文本二】分 别 从“生活在深海的动物”“靠近海面生活的动物”“生活在远洋带海水中层的动物”三个方面，说明了生活在不同海域的动物，各自有不同的躲藏方式。1 3.【文本一】提到的三种深海生物，为了更完美地隐形，各自还进

46、化出了独具特色的身体特征，请仿照示例，对其他两种进行具体概括。（4分）示例：玻璃章鱼的身体特征一一眼睛进化成被拉长的管状眼睛，能最大限度地缩小在阳光下投射的影子。玻璃觥鱼的身体特征叶水蚤的身体特征一一1 4 .上面两个文本中，都提到了章鱼和觥鱼通过变换身体色素细胞，达到与周围环境自然融合的自我保护效果，【文本一】详写，【文本二】略写，原因分别是什么？请结合文本内容简要分析。（5分）三、古诗文阅读（1 5分）（一）阅读下面的文言文选段，回答问题。（1 0分）【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：

47、教学相长也。兑命曰“学学半”，其此之谓乎！（选 自 礼 记 学 记）【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。（选 自 颜氏家训）【注释】华（h u d）：花。登：进用，这里指摘取。1 5 .下列选项中加点部分的意思都相同的一项是（）（2分）A.虽 有 至 道 大 道 之 行 也 津 津 乐 道B.弗食，不 知 其 旨 也 食 之 不 能 尽 其 材 节 衣 缩 管C.是 故 学 然 后 冲 不 足 乃 不 知 有 汉 冲 无 不 言D.以 补 不 足

48、 也 不 是 为 外 人 道 也 画 蛇 添 足1 6 .用现代汉语翻译下列句子。（4分）知 不 足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。1 7 .【甲】文 开 篇 用 类 比 手 法 论 述 了 学 习 的,【乙】文开篇则用对比手法论述了学习的-（2分）1 8.请 结 合【乙】文，用自己的话谈谈求学的真正意义。（2分）（二）阅读下面这两首词，完成问题。（5分）卜算子咏梅陆 游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争

49、春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。1 9 .两首词都运用了 的表现手法，但表达的情感却有所不同：陆游眼中的梅花是失意的志士，作者借梅花表达了 的情怀;毛 泽 东 眼 中 的 梅 花 是 勇 敢 的 志 士，作 者 借 梅 花 表 达 了 对 革 命 的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 精神。（3分）20 .第一首词的上阕运用了哪些意象？营造了一种怎样的意境？（2分）四、作文(5 0分)21.请从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。(5 0分)(1)回望这些年成长的时光，总有一座城市让你的目光流连、脚步停驻、心起波澜,其实我们寻找心目中的城市，也是在寻

50、找内心深处的自我。请 以 是一座有味道的城市为题，写一篇游记。(2)每个人都会有自己的偶像，杜甫把李白作为自己的偶像一 一“白也诗无敌，飘然思不群”。他为李白写了十几首诗来表达自己对他的热爱，同时也努力汲取李白的优点来丰富自己。你的偶像也许是觉醒时代的先驱者，也许是平凡生活中的奋斗者，也许是无论是谁，他们都影响着你的成长，让你的生命更加丰盈。请 以 我的偶像，和你们不一样为题，写一篇演讲稿。写作提示：如果选择题目一，请先将题目补充完整；不少于6 0 0字;文中不得出现真实的人名、校名、地名。答案一、1.奠 躁(2)B (3)B2.B提示：诗经收录了从西周到春秋时期的诗歌30 5篇。B项 中“东

51、周初年”错误。3.(1)窈 窕 淑 女 天 涯 若 比 邻 吾 庐 独 破 受 冻 死 亦 足 心 忧 炭 贱 愿 天寒 曲 径 通 幽 处 禅 房 花 木 深(2)示例：缺月挂疏桐 漏断人初静4.(1)傅雷家书收录的傅雷写给儿子的书信中，不仅有父亲对儿子生活上的关怀，更多地涉及了文学、艺术、人生等问题。傅雷常常现身说法，通过自己的经验、感悟，引导孩子少走弯路，做德艺俱备、人格卓越的艺术家，这是傅雷对傅聪的建议和要求，也是他自己的毕生追求。(2)示例一：在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，后来他又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗。示例二：一次战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他的

52、头部受了重伤，伤愈后参加肃反工作。示例三：修筑铁路时，因环境恶劣、条件艰苦，保尔得了伤寒，经过抢救，他战胜死神，随即又离开家乡，进城工作。5.B6.(1)A(2)示例：举行古诗诵读比赛、制作关于古诗的手抄报、举行中华古诗品析会等。(举两个即可)(3)示例：通过反复吟诵来感受古诗的韵律美；翻阅资料，结合诗人经历及写作背景来理解古诗内容，感受古诗的意境美。(或推敲精练的词句，品味古诗的语言美等。言之有理即可。)二、()7.C8 .时间(季节)壮美河山(美丽景色、景物等)三 科尔沁草原 抒 发 对“可爱的中国”的热爱和赞美之情9 .(1)比喻 突出(出众、出色、耀 眼 等)漂 亮 数量繁多25(2)

53、“惊艳”指惊讶于美丽的事物。这 里 指“折柳寄情”体现出的中国传统文化让人内心受到震动。10.祖国万里沃野、壮美山川；祖国的历史文化源远流长；中国民族伟大无比的创造力。11.结构上：总结全文，与文章题目相呼应。内容上：用了排比的修辞手法,点明中国是可爱的、美丽的、与生命融为一体的，表达作者对可爱中国的热爱和赞美，升华文章主旨。(-)12.B D提示：B项错误，由【文本一】第段中的“深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它们组成身体部分的物质就真的是全透明的”可知；D项错误，由【文本一】第段中的“有 一 种 被 称 为 海洋蓝宝石的海洋生物叶水蚤生活在热带和亚热带海域”可知。13.眼睛下方有一个

54、发光体，能制造出“发光消影”的效果。皮肤表皮细胞具有微小的晶体片，以六边形图案排列，不同角度反射光线的波长不同。14.【文本一】是通过写玻璃章鱼和玻璃觥鱼将身体变得透明来逃避捕食者，进行自我保护的身体进化过程，具体解释透明生物是如何形成的，所以详写；【文本二】是从章鱼和觥鱼能利用色素细胞使自己融合到周围环境中谈起，引出下 文“变得透明”也是非常理想的隐藏方式，所以略写。(意对即可)三、(-)15.C提示：A项，道理/道义，正道/说；B项，吃/饲养/食物；C项,都 是“知道”的意思；D项，足够，充足，满足/值得，配/脚，腿。16.(1)知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然

55、后才能勉励自己。(2)学习就像种树一样，春天可以观赏它的花朵，秋天可以摘取它的果实。17.重要性 目的(作用)18.示例：充实自己，弥补自身不足；推行主张，造福社会；涵养德行，以利于事。【乙参考译文】古时候求学的人都是为了充实自己，以弥补自己的不足；现在求学的人只是为了取悦他人，向他人炫耀。古时候求学的人是为了别人，推行自己的主张来为社会谋利；现在求学的人都是为了自己，提高自己的水26平求得升官。学习就像种树一样，春天可以观赏它的花朵，秋天可以摘取它的果实；评讲文章，就好像观赏春天的花朵一样，修身利行，就好像摘取秋天的果实一样。（-）1 9.托物言志 孤高傲世（坚贞自守、寂寞高洁等）乐观豪迈（英勇无畏等）20.意象：断桥、黄昏、风、雨。意境：凄清落寞（愁苦悲凉等）。四、21.略。27