《第二单元第1课《难忘的校园生活》周沁》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第二单元第1课《难忘的校园生活》周沁（6页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、单元主题第二单元 课 题1. 难忘的校园生活教材分析（包括学情）：从小到大，给我们教育和启迪的人或事有很多，或是良师诤友，或仅有一面之缘的人，抑或是一本能在深夜细读的好书。而小学生活，作为学生成长的初始阶段，它对学生行为习惯和学习思维方式的培养，对学生真善美情感的熏陶，对学生实践交往能力的培养，无疑是非常重要的生命成长时期。 五年级学生已经在母校生活了四年，对母校建立起了深厚的情感。本课用大量的活动，激活学生的学习和参与热情，让学生真正体会到学校是学生学习的乐园、交往的乐园、生命成长的乐园，引导学生体会到小学生活的丰富多彩和令人难忘。教学目标：1珍惜小学的学习生活，体会到欢乐和伤心都是必不可少
2、的生命成长经历；知道自己个人的成长是和学校老师的培养和同学的帮助分不开的。2.贴贴,画画,写写,回忆难忘的第一次，重现美好记忆。3.记录难忘的班级活动,制作小学生活档案卡，珍惜同学友情,热爱班集体，对关心爱护自己的老师和同学心怀感激。4.参与班级管理,争做班级小主人，尊重理解老师，增强集体荣誉感。教学准备：1教师准备：（1）制作课件（2）介绍学校丰富多彩的校园生活的短片或图片。（3）收集反映学校生活的歌曲音乐。（4）收集班级近几年来所获得的比较有份量的奖状。2.学生准备：搜集反映小学生活的文字、照片等资料；一张小的空白卡片；彩笔、剪刀等材料课时安排：两课时教学预设：第一课时教学目标：1.回顾自
3、己五年的成长足迹，展示学习生涯中难忘的“第一次”经历，知道自己个人的成长是和学校老师的培养和同学的帮助分不开的。2. 回顾班级的成长历程，增强集体荣誉感。教学重点、难点：回顾自己和班级的成长历程，在回顾中感恩老师、同学，增强集体荣誉感。板书设计：难忘的校园生活 第一次 （板贴学生制作的卡片）教学预设：一、激起回忆，激发情感1.出示一年级和四年级的班级集体照。让学生畅谈感受。我们先来看一张照片，熟悉吗？你能从照片中找到自己吗？这个是谁呀？胖嘟嘟的脸蛋真可爱！头上还扎着小辫儿呢！想不想再看一张？（出示四年级照片）怎么样？看了这两张照片，有什么想说的？2.（伴着音乐教师叙述）同学们，时间匆匆，一转眼
4、，我们已经是五年级的学生了。四年的时光，我们认识了很多的朋友、老师，其间与同学尽情地玩耍，在知识的海洋中畅快地遨游。二、温馨回忆展示“我”难忘的“第一次”1.阅读“成长记录”进校至今，我们的记忆宝盒中一定留下了许许多多美好或难忘的第一次。首先我们打开课本翻到23页，仔细阅读牧扬同学第一次的成长故事。（学生阅读）（点击课件）牧扬同学的成长故事一定让我们回忆起了自己的校园生活，对此我们在课前也做了一定的思考和准备。请同学们拿出相关的材料画画、贴贴或写写，用心记录下你最难忘的“第一次”。 （学生动手操作，播放背景音乐）2.交流“成长故事”展示交流：展示相关资料组内交流推荐一名同学组间交流小结：这许许
5、多多难忘的“第一次”就像是我们人生道路上一串串坚实的脚印。正是有了那么多“第一次”的尝试，“第一次”的经历，我们才不断长大，不断成熟，才让我们对校园生活有了那么多的回味！3.装扮“展示台” （一张大的铅画纸，上面写上：我难忘的“第一次”，贴于黑板上）由于时间的原因，我们不能每一位同学都作交流。老师这儿有一个展示台，我请我们班的每一位同学来装扮它。这样我们就可以分享我们每一位同学的难忘的“第一次”了。三、细览“风景”感受“我”和班级共成长 如果说，我们班的每一位同学都是一滴水，那么这滴水怎样才能不干涸？（生说）是啊，水滴只有放入大海才能永不干涸，个人只有溶入班级这个大集体才能健康地成长。1.细览
6、“风景线”校园生活是丰富多彩的。看着课文“风景线”中的图片，你的脑海中又出现了哪些画面呢？ （春秋游、运动会、学农、学军、为海啸受灾地区捐款、校艺术节、科技节、数学节、趣味运动会等等）2.我们的成长讲述我们自己的故事（1）从爸爸妈妈第一次送我入学到现在，我们和班集体一起在成长：我们因班级的成功而欢乐，我们也会因班级的失利而伤心大家还记得吗？两次的长绳比赛，让我们在同学的讲述中细细回味当时的感人情景吧！（配合课件中的图片和音乐，一位同学讲述班级故事）努力就有希望 “女子800米长跑开始了，瞧跑道上的运动员们”喇叭里，老师的鼓励声声入耳，运动员进行曲振奋人心。现在我作为即将参赛的运动员有说不出的激
7、动，我想到了我为此付出的努力：每天清晨，宁愿饿一会儿肚子也要坚持跑步；暑假里，同学们都在愉快地过假期生活，我们还在刻苦地训练；每当感冒或喉炎疼痛时，会非常难受，可我们却一如既往地练着，跑着因为那时我一直幻想着成功后的喜悦：同学们纷纷向我投来羡慕或敬佩的目光，老师也握着我的手向我表示祝贺我不禁心痒痒而美滋滋了。但是现在我知道：幻想的一切一挥手就会成为泡影，只有用行动证明，才可能让幻想成为现实，而此刻正是最好的机会啊。现在，我已经跑了一大半，双脚开始发酸，喉咙疼痛难忍，全身更是散了架似的，仿佛一不留神，整个人就会往后倒去。但就在这个时候，我听见了热情的呼喊：“加油！加油！你能行！”立即，我心头燃烧
8、起希望的火苗。我终于明白了，当我成功后，快乐的将是大家，因为我为班级赢得了荣誉；因为我在自己的成长足迹上留下了美好的一笔：超越自我；还因为我在此刻真正理解了一句话：努力了不一定会成功，但不努力就一定不会成功。于是，我浑身充满了力量，仿佛身后正有什么东西推着我向终点冲击近了！近了成功已经向我靠拢，我要拥抱它，紧紧地拥抱它！因为我相信，努力就有希望！（2）谈谈感受听了这个故事，能谈谈你的感受吗？小结：是啊，一起挥洒汗水、共迎风雨的经历一定是令人难忘的！3.填写“收藏夹”，并交流（1）打开我们记忆的匣子，我们会发现，原来这样的事情有很多，有令我们开心的，自豪的，也有令我们伤心的，难过的或者其它特别的
9、感受。请你一边细细回味一边认真填写“收藏夹”中的内容。（2）全班交流（3）小结：这些事虽然已经过去了，但无论它带给我们的是快乐、甜蜜还是伤心、痛苦，它们都是我们成长道路上不可或缺的一部分。我们因成功而倍感自信，我们也因我们的失利而更加坚强。它们见证了我们的成长！ 也让我们的校园生活更值得回味！四、我们的荣誉展示成果，升华情感1.我们在成长的道路上还一路收获着，谁能大声、自豪地读一读我们所获得的奖状！（生读奖状）2.（其它奖状以缩略形式出现）奖状还有很多，这一张张奖状凝聚着我们班级每一位同学的心血，承载着我们每一位同学的希望，也给予我们大家无尽的力量众人拾柴火焰高，只有我们的心拧成一股绳，大家劲
10、往一块使，我们的班集体才会越来越出色，最后让我们用歌声来赞一赞这个相亲相爱的大家庭吧！3.唱相亲相爱这首歌 （同时看班级活动照片）在音乐声中上台看一看黑板“展示台”上的展示的“我”最难忘的第一次。第二课时教学目标：1 记录难忘的班级活动,制作小学生活档案卡。2 珍惜同学友情,热爱班集体，对关心爱护自己的老师和同学心怀感激。教学重点、难点：回顾难忘的班级活动，激发珍惜同学友情,热爱班集体的情感。板书设计：难忘的小学生活教学预设：一、复习导入上堂课，我们回顾了自己经历的难忘的“第一次”，也讲述了我们班级自己的故事。今天我们继续回忆难忘的校园生活，让它永远留存在我们的脑海中。二、主题活动：“我们的成
11、长足迹”1.出示“我的小学生活档案卡”，简单讲解填写要求2.学生填写“我的小学生活档案卡”，将其做成一份不署名的爱心作业。附表：我最喜欢我最喜欢唱的一首歌是： 我最喜欢上的一堂课是： 我最喜欢的同学是： 我最喜欢的老师是： 我最喜欢的 是： 从幼稚的孩童到有理想、有知识的少年，是学校哺育我们的成长。难忘同学的手足情谊，难忘老师的谆谆教导，难忘亲爱的母校！回忆校园生活中你最难忘的一件事，写篇小短文。3.将自己填写的小学生活档案卡全部放于课前准备的纸箱中。4.主持活动的同学抽取爱心作业，宣读同学的成长故事。全班同学猜一猜这是谁写的。猜中者继续抽取，方法如前。点评：每位同学的卡片中都展示出了自己的成
12、长历程，都包含了对同学和老师的感激之情，让我们珍存这一份记忆。三、小结：丰富多彩的校园生活还会延续，愿我们大家以后都成为生活的有心人，记录我们生活的点滴；也愿我们都成为懂得感恩之人，感谢生活的给予，感谢学校、老师、家长的付出，感谢同学、朋友的帮助资料链接：成长故事台上三分钟，台下十年功清晨，飘着淡淡晨雾，操场上“一二，一二”的口令声打破了校园的寂静，原来是我们班的长绳队正在进行训练。长绳训练是艰苦的，三年级是我们班输了，同学们的心都快碎了，每年一次的长绳比赛就要开始了，队员们鼓足劲，决心打一个翻身仗。跳长绳不但要肯吃苦还要有技巧，一开始有的同学像小老鼠，“嗖”的一下穿过绳去，有的同学却像老牛拖破车，慢慢来。不一会就有人被绳子绊倒，多次的失误使我们又怕又焦急，仿佛眼前那不停甩动的绳子像绊脚石一样阻拦着我们的前进。经过我们的琢磨，商量出一个喊口令的好方法，队员们不再像从前那样自顾自地跳了，就像一个乐队有了好的指挥家，奏出了美妙的乐曲。这几天来，队员们为了比赛时的三分钟早出晚归，为了比赛时的三分钟每天艰苦地训练，这三分钟见证了我们的团结、刻苦、坚持不懈的精神。教学反思：
第二单元第1课《难忘的校园生活》周沁
