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1、高耆铢源网学校：临清二中 学科：生物第五章 第2 节 染色体变异第二课时课前预习学案一、预习目标：预习二倍体和多倍体，知道它们的的命名特点和应用二、预习内容1、二倍体和多倍体二倍体：像雄果蝇这样由 发育成的个体，体细胞中含有 。如：三倍体：由 发育成的个体，体细胞中含有 。如：四倍体：由 发育成的个体，体细胞中含有 。如：多倍体：一般是体细胞中含有或以上染色体组的个体。2、与二倍体相比多倍体的优点：茎秆，叶片、果实和种子， 等营养物质的含量。3、多倍体育种： 方法：目前最常用且最有效的方法是用处理萌发的种子或幼苗。 原理：当作用于正在分裂的细胞时，能够抑制的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从
2、而引起细胞内染色体数目加倍。4、单倍体： 像蜜蜂的雄蜂这样，体细胞中含有 的个体，叫做单倍体。 单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的，且。获得单倍体通常用的方法是：。用到的生物技术 单倍体育种的过程：离体培养一一正常纯合子单倍体育种的优点： 。5、低温诱导植物染色体数目变化(1) 实验原理:用低温处理植物分生组织细胞，能够,以致影响,于是，植物染色体数目发生变化。(2) 目的要求： 1、,2、.(3) 材料用具： (4) 实验步骤：诱导培养洋葱根尖课内探究学案2、无籽西瓜形成的原因是什么？一、学习目标1、二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系2、多倍体育种和单倍体育种3 、低温诱导染色体
3、数目变化的实验二、学习过程探究一：二倍体和多倍体1、二倍体和多倍体根据什么命名的？2、多倍体有何特点？3、人工诱导多倍体的方法有哪些？4、 多倍体育种无籽西瓜的形成方法：原理：过程：1、二倍体提供花粉的作用是什么？3、三倍体种子在哪个植株上收获？规律小结：高耆铢源网二倍体和多倍体与染色体组数有关，但必须是受精卵发育成的个体 探究二：单倍体1、总结单倍体的概念2、单倍体的特点是什么？3、单倍体的应用单倍体育种方法：花药离体培养法原理：过程：规律小结： 单倍体的概念与染色体组数无关，起点如果为未受精的配子，无论有几套染色体组都叫单倍 体。三、反思总结二倍体、多倍体和单倍体的比较：二倍体多倍体单倍体
4、由发育而成的，中含有的个体。体细胞中含有三个或三个 以上染色体组的个体。体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体。几乎全部的动物和过半数的 高等植物。在植物中很常见，动物中 极少见。自然条件下偶尔出现。常见类型茎杆 ，较大，等含量咼。植株，四、当堂检测 1、用花药离体培养的方法培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对,形成 12 对,据此现象可推知产生花药的马铃薯是A. 二倍体 B.三倍体C.四倍体D.六倍体2、下列哪种植株可确定为单倍体A. 高度不孕的植株C.花粉离体培养长成的植株B. 无性繁殖生成的植株D.利用秋水仙素处理过的植株3. 四倍体的曼陀罗有48条染色体,该
5、植物体细胞中的每个染色体组的染色体数目为 （ ）A.48B.24C.12D.44、已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体（2n=32）,根据下图回答:蜂王一卵细胞雄蜂一精子受精卵严、工蜂（1）雄蜂是由卵细胞直接发育而来，体细胞中含有条染色体，属于倍体。（2）受精卵发育成蜂王的过程中，有丝分裂后期的细胞中含有条染色体；蜂王产生卵细胞的过程中，一个初级卵母细胞中形成的四分体有个。（3）雄蜂产生的精子中染色体数是 。（4）一雄蜂和一蜂王交配后产生的F中工蜂的基因型是：AaBb、Aabb、aaBb、aabb，则亲本的基因型分别是：父本为,，母本为，F1中雄蜂的基因型为。课后练习与提高1用基因型为 AaBbC
6、c （3对基因位于3对同源染色体上）的水稻植株的花药培养出来的单倍体幼苗，经染色体加倍后，可培育出多少种纯合体植株？（）A2 种 B4 种C6 种D8 种2. 用秋水仙素诱发基因突变和诱导多倍体，起作用的时期分别是（ ）A.有丝分裂的间期和前期B.有丝分裂的间期和后期C. 有丝分裂的前期和后期D.有丝分裂的前期和后期3. 玉兰植株中有如下几种类型，其中有性生殖能力最强的是（ ）A. 二 倍体（2N=14）B.三倍体（3N=21）C.四倍体（4N=28）D.五倍体（5N=354. 基因型为AABBCC的豌豆和aabbcc的豌豆杂交，产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株应该是（）A. 二倍体B
7、.三倍体 C.四倍体D. 六倍体5. 在自然界中，多倍体形成过程的顺序一般是（） 减数分裂过程受到阻碍 细胞核内染色体数目加倍 形成染色体数目加倍的生殖细 胞 有丝分裂过程受到阻碍 形成染色体数目加倍的合子 染色体复制过程受到阻 碍A.B.C.D.衲6A种P.询通小盪AABBDD(2=6x42)伙越仙就用转曲小黒龙ABBDDRR 二氷二,&魁卷RR（加二2eI4）AI1E) (ns3i=21)6. 下图是我国育种学家培育异源八倍体小黑麦的过程图。试分析回答：(1) A、B、D、R四个字母代 。(2) F之所以不育，是因为。(3) F；人工诱变成多倍体的常用方法是7. 请分析下列两个实验：用适当
8、浓度的生长素溶液处理未受精的番茄花蕾，子房发育成无 籽果实；用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西 瓜的花粉，子房发育成无籽西瓜。试问：(1) 番茄的无籽性状是否能遗传？为什么？。若取此番茄植株的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？为什么？_0(2) 三倍体西瓜无性繁殖后，无籽性状是否能遗传？。若取此枝条扌千插，长成的植株子房壁细胞有个染色体组。答案当堂检测:1. A 2.C 3.C4. （1）16 单 （2）6416（3）16（4）ab AaBb AB、Ab-. aB、ab课石练习与提高1. D 2. A 3.A 4.C 5.D乐（1）来源于四牛物种的4牛染色体组（2）它产生配子时，染色陳不能两两配对形成四分体-（3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗的生长点使其染色悴数目加倍7.（1）无籽性状不能遗传-因为无籽性状的出现是用生长素处理未受精的蓿蕾，没有使遗 传物质发生改变，所以不能遗传，果实中有种子-因为生长素只是处理花蕾，番茄植株的其 他部位遗传物质没有发生改变口（2）无籽性状能遗传-无籽是因为减数分裂时同源染色体配对紊乱，不能形戚正常的生殖细胞，遗传物质发生改变 三
第五章第2节《染色体变异》导学案
