2023年有关音乐的教学计划

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1、2023 年有关音乐的教学打算2023 年有关音乐的教学打算 1一、本学期教学目标与任务：结合音乐作品的赏识，了解一些旋律的初步学问(如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的赏识。这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行玩耍的方式让学生边玩边学。二、教学分析：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。留意学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。2、赏识教学是培育学生音乐感受、赏识和审美力量的

2、有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中去学习。避开单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。4、综合训练为本课本的重要特色之一,旨在通过某一种形式(如唱歌发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、到达多种技能训练或学问运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。三、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与课标结合，

3、并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意承受不同的教学手法，使学生能够充分进展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并注意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创力量。5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。7、在歌曲学唱过程中，教师要有感情的指导孩子用一般话朗读歌词，表达歌曲情感。四、课时安排：第一单元西部风情六课时其次单元绿色的畅想五课时第三单

4、元秀丽的草原四课时第四单元欢快的舞步四课时第五单元音乐中的故事四课时第六单元爱满人间五课时2023 年有关音乐的教学打算 2通过在初一上学期的学习，学生的音乐水平有了很大的提高，但是学生的音乐水平还是有肯定的差距，在教学过程中要因材施教，通过音乐教学及各种生动的音乐实践活动，培育学生爱好音乐的情趣，进展其音乐感受与鉴赏的力量、表现力量和制造力量，提高学生的音乐文化素养，丰富学生的情感体验，陶冶学生高尚的情操。为了更好地完本钱学期的教学工作，特制定本学期的教学打算如下：一、教材分析：本册音乐教材它包括六个单元，每一单元都有自己的教学主题，如：第一单元“行进之歌”就包括一二三四歌和赏识婚礼进展曲等

5、音乐。而且每个单元分唱歌、赏识、学问与技能、实践与创作、学习评价五个版块，其中在第三、五单元还参加了演奏这一内容。还有随心唱响和演奏曲。这一册内容与上册的结构轮廓大致一样也留意了以下几个方面：1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。如：要学唱的歌曲，就在此歌曲前画一个“麦克风”，赏识曲大都有图片展现或将旋律线画出等等。2、教学内容富有时代感，留意多元化结合；将电视、电影、民族等到音乐送到课堂上，让人耳目一。如：有进展曲、中国的民歌、经典的舞曲等。3、强调以学生的主动探究为主，重视参与实践。在每一单元的实践与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，留意力量的进展。因此，在教学中的难度也会很大

6、，和上学期一样课时的安排是目前最大的问题，除此之外就是教具预备了。二、学生状况分析初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了肯定的了解，加深了他们对音乐的深厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应当使他们对音乐的兴趣连续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。三、教学目标1、能够对革命历史题材、我国个地区、加拿大音乐感兴趣，以正确的态度对待世界多元音乐文化。2、能够选择用欢快、喧闹、轻愉快泼、美丽抒情、赞美等不同的心情来演唱不同风格的歌曲。3、能够用自然圆润而

7、有弹性的声音来演唱歌曲。4、初步了解变奏曲式、手法，生疏变音记号等相关的音乐学问。四、重点、难点：本册教材的重点是培育学生能够用自然圆润的声音演唱歌曲的力量。难点是培育学生的赏识水平，开阔视野，使学生能具有肯定的音乐鉴赏力和视唱水平，了解乐曲的时代背景和作者简介。五、改进措施：1、转变教学思想观念，适应课程。2、在备课时，应紧抓住培育学生的审美力量为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计。课前预备要充分，特别是教具的预备。3、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。4、在上课时，要多留意与学生间沟通；以引导、启发为主，精讲。5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的根底，提高

8、课堂效率。6、突出学生在教学中的主体地位。五、授课进度：第 1 课时学唱歌曲一二三四歌第 2 课时赏识拉德茨基进展曲第 3 课时葬礼进展曲、婚礼进展曲第 4 课时学唱歌曲长江之歌第 5 课时赏识辛德勒的名单、远眺你的路途第 6 课时赏识伴随着你、穿越竹林第 7 课时学唱歌曲青春舞曲第 8 课时赏识赛乃姆第 9 课时赏识在银色的月光下、唱歌吧，我的库木孜、阳光照耀着塔什库尔干第 10 课时学唱歌曲x 谷第 11 课时赏识拉库卡拉查、凯皮拉的小火车、化装舞会第 12 课时学唱歌曲x 景、沂蒙山小调第 13 课时学唱歌曲小放牛第 14 课时赏识x 景、沂蒙山小调、一根竹竿简洁弯、第 15 课时桃花红

9、杏花白、龙船调、小放牛第 16 课时学唱歌曲送战士、十月歌第 17 课时赏识为亲人细熬鸡汤、一枝花第 18 课时复习，学生技能测试。2023 年有关音乐的教学打算 3一、指导思想：把课程改革作为教学争论的中心工作，以课程理念指导小学音乐教学工作实践。明确学校艺术教育是全面实施素养教育的重要内容。立足“面对学生”的教育理念，以深化教育教学改革为核心，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，提高音乐教育质量。二、教材分析：一编音乐教材的理念及教材编写的主要思路本教材义务教育音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以学生进展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的共

10、性进展。教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。二年级上册共编成 10 个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、开心的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多欢快、秀丽的动物、年好及期末测验玩耍宫欢快的冬令营。根本内容包括：倾听、表演、编创与活动，教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与赏识曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级承受图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培养学生的创精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低年级教材以图为主，赏识曲主题旋律以图形

11、谱为主，生动活泼。二教材教学内容本册教材内容有十课再加一个玩耍宫，每课都有三个局部组成：倾听、表演、编创与活动。三教学重点、难点教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。三、学生状况分析二年级的小朋友活泼好动，对一切颖事物都有着深厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了或许的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前常常熬炼，表现格外好。小朋友状况大同小异，有一小局部虽对乐理学问把握的不够，

12、但是仿照力量比较强，而且也能娴熟把握。大约占整体学生的 30%35%左右。50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，仿照力量又比较差。其中主要缘由是没有承受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是缘由之一。因此，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的兴趣，打好根底是当前首要任务之一。2023 年有关音乐的教学打算 4一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面进展。音乐课是美育教育的一局部，要着重培育学生在唱歌和感受音乐的力量，通过音乐的艺术形象，培育学生的远大抱负，陶冶情操，启迪才智，促进孩子们身心安康的进展，促进社会主义精神文明建设，为选就一代社会

13、主义人发挥重要作用。二、教学任务：1、学会课本上的八首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。3、认真完成课后的综合训练，通过练习渐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的力量，并渐渐学会区分三和弦的和谐与否。4、上好赏识课，通过赏识，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。在上好赏识课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界著名音乐家莫所特和洗星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。三、学情分析：1、四年级之前的歌曲都是

14、单声部歌曲，八册消灭了三首二声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一起难协调统一，因此，要加强练习。2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了肯定的根底，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全者，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快地宠爱起音乐来，让他们快活地唱起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。3、在赏识方面，大多数学生图个吵闹，而对曲目的主旋律不生疏或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生赏识音乐的心情，达不到预期的目的，因此，需要学生先熟旋律，再作赏识。4、创作旋律对于学生来说是一大难题，要对学生循循善诱，多鼓舞、多表扬，对学生的作品多看优点，少

15、说缺点，更不要批判，先让学生敢想敢写，再讲述一些创作方法和进展旋律的方法，引导学生走上正确的轨道。四、工作措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，符合学生的生疏规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、乐观参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲

16、热联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。2023 年有关音乐的教学打算 5一发声训练局部：在气息的掌握下，逐步扩展高音。运用不同的力度速度音色表现歌曲的情感。唱保持音时，声音要饱满。学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。二视唱学问练耳局部：1 读谱学问：生疏变音记号：升记号复原记号，知道其作用。学习一个升号的调，生疏 g 自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置不讲调式音阶的概念理解 3/86/8 拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。学习三连音，切分音；生疏速度标记；生疏保持音记号。2 视唱局部：视唱在 g 调号上的自然大小调音阶和中

17、国传统五声调式音阶。练唱有增四减五度旋律音程的练习曲。分二声部练唱大小六度和声音程不讲名称。在教师帮助下：视唱在 c 调号和 g 调号上的单声部歌曲；视唱有临时升记号的单声部歌曲；视唱 48 小节二声部歌曲。划拍视唱二三四拍歌曲。3 练耳局部：使用 c 调号听记二拍子的 24 小节单旋律。听记 24 小节节奏。听记和声音程中的两个音。三赏识局部：结合音乐作品的赏识，了解一些旋律的初步学问如旋律进展的方式特点和一般的表现意义，以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的赏识。教材分析：三年级时期的学习格外重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将稳固并自己应用曾经

18、学过的学问，而且，学期学习的学问又为今后三年的学习打下坚实的根底。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和复原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。小学三年级上册音乐教材作为全的教材，在编写中主要表达以下根本理念：1 强调“以学生进展为本”留意学生共性进展。2 以审美为中心。3 以音乐文化为主线。4 加强实践与制造。5 加强综合与渗透。6 把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终本册教材根本内容包括：倾听表演编创与活动。教材的曲目选择，考虑作品的思想性艺术性民族性，留意歌曲的可唱性与赏识曲的可听性。在制造与活动中，开展多种形式培育学生的创精神和实践力量，评估多方位，多角度，形式丰富

19、多彩了。学生状况分析：这个阶段我会留意作好以前和今后学问的连接工作。我会实行多种方式策略，帮助学生自己娴熟的应用所学过的学问。并要留意避开学生厌烦枯燥的乐理学问的学习，实行玩耍的方式让学生边玩边学。教学措施1 认真备课，做好前备复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时留意与课标结合，并留意备学生。2 因材施教，对不同的学生要留意承受不同的教学手法，使学生能够充分发展。3 设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。4 课堂形式设计多样，布满学问性趣味性探究性挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协

20、作力量及创力量。5 乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应课标要求。6 多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。2023 年有关音乐的教学打算 6作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年了。在渐渐的教学中，我有了自己独特的教学方法。但是这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己就应在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一向以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我信任我是能够做好的。一、指导思想：依据学校的工作打算，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。二、学生状况分析1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学

21、生素养差，胆子小，缺乏表演自我的潜力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。三、教材分析1、初一级学人教版其次册，以唱歌为主，分五局部共 9 课。安排 19 课时，其中复习考试 2 课时，机动 1 课时，实际授课 16 课时。2、初三级学人教版第四册，以赏识为主，分四局部，共 8 课。安排 20 课时，其中机动 2 课时，复习考试 2 课时，实际授课 16 课时。四、工作任务：1、初一、三级音乐教材课堂教学，每周一节。2、学校有关音乐方面的文娱工作。五、教学目标1、突出音乐学科的特点，指导宠爱祖国，宠爱社会主义，宠爱中国共产党的教育和群众主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德

22、、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的进展。3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的潜力。4、了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有必需的音乐鉴赏的潜力。六、教学措施1、初中的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习认真性。2、相互渗透，融洽教材中各局部资料，转变枯燥又单一的课型。3、留意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期打算以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演潜力。七、具体安排：第一单元

23、3 课时第四单元 3 课时其次单元 3 课时第五单元 3 课时第三单元 3 课时第六单元 3 课时共计：18 课时，这就是本学期我要教授的课程了。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有了更多的进步，这才是我一向以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难，主要是培育学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点留意这一点的！2023 年有关音乐的教学打算 7一、教学目标1、重视参与实践，鼓舞学生在学习中争论与制造。培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能。学生的音乐力量都会由于先天

24、的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。所以，音乐教学活动都不应当强求全都，应该允许学生的共性得到充分自由的进展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独特理解，允许学生只具有一般公民的音乐素养。2、兴趣是的教师，使人们与音乐保持亲热联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。组织音乐教学活动，充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好。突出音乐学科的特

25、点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中，使学生成为四有人，并使其成为社会主义接班人和建设者。二、学生根本状况分析初一的学生，大局部学生通过小学音乐的学习，学生对音乐的根底学问有所了解和把握，这为初一学生更加深入的学习初中音乐奠定了坚实的根底。相对来讲，学生宠爱音乐课，但是对于音乐学问不是太宠爱把握，所以在教学中要多鼓励他们。三、教材分析及处理意见本册教材共分为六个单元，他们分别是：第一单元春之声、其次单元国歌、第三单元阳关三叠、第四单元神州大地2江河万古流，第五单元环球之旅1乡村花园、第六单元银屏歌声。其中，每个单元又包括了歌

26、曲 12 首；赏识曲 23 首；此外，在个别单元中还包含器乐曲 1首。其中，实践与制造还隐含着这样几条线索：1、对唱曲的制造性唱歌的提示如：情感表现的、表演方式的、制造性表演的；倾听音乐的线索如：倾听主题、听辨音色、体验音乐心情、想象音乐形象、识别曲式构造、生疏音乐流派等；2、制造性活动包括制造性表演活动、为旋律填词、给旋律写变奏、给旋律配器、为歌词配曲、为某种场合或活动选择背景音乐、创作并表演音乐剧、制作简易乐器等。拓展性活动内容包括收集查阅文字或音响资料、编写制作音乐墙报、组织班级音乐会、组织访问音乐家或民间艺人、组织同学间的自评互评活动。四、教学重点、难点分析本册共有六个单元，重点通过引

27、导学生在学习本册内容的根底之上，学生能够体验音乐带给大家的美的.享受，并通过对本册民族戏曲的学习，增加民族的骄傲感和自信念，开阔学生的视野。难点是：学生在学习本册书的第三单元民歌中曲目时，对民族演唱风格的把握相对来说比较难。这就要求教师在教学的过程中，进一步把握学生学习的心理，改进教学，帮助学生抑制难点，五、教法及改进的主要措施做到课上与课下有机结合，拓展学生兴趣。认真备课，研读教材，提高教学效率。引导视听、启发思考争论、引导模唱。在课堂上，引导学生做课堂的仆人，激发学生兴趣。承受启发式教学，师生互动。六、德育、美育渗透各科教学设想在音乐教学活动中，通过结合本堂课的教学内容，不失时机地在技能学

28、习之后，引导学生挖掘本堂课所学内容的更深层次的含义，通过学生自己总结，教师的适当补充，来使学生深刻理解歌曲或赏识曲目的深层含义，从而到达音乐教学最根本的教学目的。提高音乐鉴赏力量。在音乐教学的过程中，通过设置适宜教学内容的音乐活动，调动学生参与到音乐课堂教学中，激发学生的学习热忱，鼓励学生主动参与课堂教学。提高音乐鉴赏力量。2023 年有关音乐的教学打算 8一、学情分析：五年级学生生活范围和认知领域进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量增加，但音乐赏识课还是缺乏急躁的倾听，学生最宠爱律动与音乐活动，在这两方面表现格外好，乐谱学问的学习局部学生仍不是很感兴趣。三个班的学生状况有所差异，一班乐

29、感较好，学习力量强，仿照力量好;二班上课纪律差，表演时不活泼;三班性格内向，不敢表现自己。因此在今后在学习中，应加强对这些学生的培育，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓舞他们参与到音乐活动中，以此来激发、培育、进展他们的兴趣。二、教材分析：五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元：朝夕、农家乐、脚印、得意的家、家乡、欢快的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容，使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主，同时结合赏识、乐理学问。在此根底上能进展歌曲创编与同伴之间的合作。三、教学目标1、要求学会唱课本上的 8 首歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国

30、、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱大自然、爱生活。2、学会如下乐理学问：下滑音、前倚音、拍号等。3、上好赏识课，通过赏识，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。四、教学措施：1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。2、认真上课，课堂是教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构造严谨，符合学生的生疏规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣，让孩子们听起来津津有味，学而不厌。3、乐观参与组里的教研活动，多听同行教师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学

31、力量。4、乐观大胆地使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。5、亲热联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。五、考核内容1、本学期要求学会唱课本当中的 7 首歌曲：早晨、赶圩归来阿哩哩、苹果丰收、外婆的澎湖湾、牧场上的家、雏鹰之歌、雪花带来冬天的梦，考试时随教师自由抽取。2、生疏 6/8 拍号，并知道指挥方法，生疏下滑音及唱法。2023 年有关音乐的教学打算 9一、根本状况1 课程名称：音乐鉴赏教材使用状况：2 任课班级：高一段3 打算教学时数：18 课时二、教学目标及任务：1课程教学主要目的要求：本学期的音乐赏识主要包括了中国民间音乐中

32、国创作音乐亚非拉民间音乐三个方面。让学生学习我国的民族音乐文化和了解学习世界音乐文化同时也了解了音乐文化与其他艺术形式其他人文文化的同构关系有益于学生开阔文化视野。2教学重点、难点：通过对音乐作品的倾听培育学生的鉴赏力量，以到达素养提高的目的。三、教学内容及打算安排：第一单元学会倾听2 课时其次单元明天更辉煌校歌1 课时第三单元腔调情韵多彩的民歌4 课时第四单元鼓舞弦动丰富的民间器乐2 课时第五单元国之珍宝京剧传统现代2 课时第六单元亚洲音乐神韵大自然和谐和平2 课时第七单元欧洲民间音乐欧洲拉丁美州2 课时第八单元宗教复调音乐的顶峰巴赫2 课时第九单元复习考评四、音乐器材室治理制度一、音乐器材

33、室必需有专人治理。未经许可，外人不得擅自进入音乐器材室。二、按配备标准和教学要求，治理人员应准时申请购置音乐器材和设备，以保证教学工作的正常进展。三、要建立音乐器材治理总帐、分类帐和低值易耗品账。音乐器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丧失、报废等，要凭单据准时登记，做好帐册治理，全部器材每学期盘点一次，做到帐目相符，帐物相符。四、依据学校教学的实际，局部音乐器材可在学期初由教研组教师向音乐器材室办理出借领用手续，音乐器材领用和归还时，治理人员应认真检查仪器完好状况，并做好相应记录。如有损坏，按学校相应的规章制度报主管部门处理。五、仪器设备治理科学合理。仪器设备必需全部入橱或上架，按仪器

34、的性能分类存放，合理排列，定橱定位；并依据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，做到科学合理、美观大方、取用便利。六、要加强对音乐器材的保养和维护。依据不同器材各自的特点，做好防尘、防潮、防锈腐工作，确保音乐器材始终处于完好状态。七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。2023 年有关音乐的教学打算 10一、从教育理念上，强调“以学生进展为本以往的教材，往往从教师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去猎取学问，因此学生往往处于被动的状态中学

35、习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，生疏到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其进展，所以定为“以学生进展为本”的理念。二、音乐教育要面对全体学生，也应当留意学生的共性进展中小学音乐教育是根底教育、是一般公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面对全体学生实施素养教育乃是中小学音乐教育的抱负和教育观。基于这种教育理念，编写音乐教科书，组织音乐教学活动，必需面对每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应当是每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的时机，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师

36、为中心，以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探究争论为手段，以培育学生创、实践力量为目标的型教学模式。音乐教育的目标之一就是要完善学生的共性。众所周知，学生的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给承受者对音乐的多解性和共性化的演绎供给了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许学生的共性得到充分自由的进展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有共性化的独立见解。这一切，是与面对全体学生相辅相成。1、培

37、育学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情、引导和培育学生参与音乐社会实践活动。丰富情感体验、培育审美情操、启迪才智、和合作意识乐观向上的生活意识。2、本学期教学内容的根本要求：唱歌、唱游、赏识、器乐、识谱、等3、赏识：1不断的给学生接触国内外优秀的音乐作品，学习我国优秀的民族音乐来扩大音乐视野，把握浅显的音乐根底学问和简洁的音乐技能。重视学习我国的民间音乐。把描写的情景开放想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。2了解人声分类和演唱形式，常见乐器和演奏形式及音乐的根本表现手法，依据歌曲介绍中外音乐家。4、识谱：1要求学生必需把握教师所教的的乐理学问如：中、低、高音阶排列的挨次，把握的音符、附点、休止符、及其组成的简洁节奏、旋律、感受并生疏节拍的强弱规律，力度记号及不同的要求唱法，并进展节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。三把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终兴趣是最好的教师，是人们与音乐保持亲热联系、享受音乐并美化人生的巨大动力。因此，激发学生的学习兴趣、逐步形成学生对音乐的学习志趣，是促使学生学习音乐的重要保证。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，制造性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、进展学生的音乐兴趣及爱好。