幼儿园培训工作计划

幼儿园培训工作计划 幼儿园培训工作计划汇编5篇 幼儿园培训工作计划 篇 1 一:指导思想 认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观 念，深化幼教改革。加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学 教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。 二：培训目的 本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培 训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。在培训基本功中找本园业务较强的教 师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本 功。教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入 手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。 三：培训内容 本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进 行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。 （一）本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔 画。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通 过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。 1、普通话 （1）充分利用“幼儿早期阅读”（本学期侧重中班教材）培养教师用较准确 流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话 水平。 （2）朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。 2、键盘 （1）体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。 （3）练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。 （3）指导教师看谱，弹出节拍的特点。 3、舞蹈 （1）按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。 （2）用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。 （3）根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。 （4）学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。 4、简笔画 （1）物体形象，线条流畅。 （2）能根据一定的命题现场作画。 （二）教材培训 1、新教材大纲把握： 熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和 、/亠-iV. 1 注意点。 2、讲课： 能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有 据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位。 3、评课； 能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出 问题和不足，阐说自己观点提出改进建议。 （三）外出学习 为教师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园教师外出（包括到姊妹园） 学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经验及教育方法，进一步提高本 园的办园质量。 （四）继续教育 鼓励教师参加继续教育学习。 四：培训形式 1、开学初利用第二周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕新教材全面实施素 质教育”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想。 2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进 行讨论并交换意见，组织全体教师以“座谈会”的形式，讨论我园下一步教研活动 的开展。 3、利用每周二至周五下午放学后 30 分钟对教师进行跳、说、画等方面的培 训。 五：培训要求 1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假。 2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好。 3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅。。 4、弹奏时两手协调。 六：保证措施 1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进行业务 培训。 2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续实行幼儿常规检查 评比办法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行 量化，记入教师绩效工资中。 3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性。开展以“讲课、绘画、舞蹈” 为主的各项比赛活动。提高教师业务素质，举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛 活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的能力。 4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师素质。 幼儿园培训工作计划 篇 2 一、指导思想 认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，为提高我园教师的综合素质，提高保教质 量，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园教师队伍的现状，特 制订本学期我园教师园本培训计划。 二、园本培训目的 1、理论水平的提高 本学期，我园安排的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性研究的学习，将引 导教师们丰富幼儿教育的理论知识。让教师们加深对幼儿教育的理解，促进专业素 质提高。 2、正确理念的树立 通过园本培训，进一步巩固教师的职业道德，巩固教师专业思想，使教师掌握 必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论 水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平。使教师树立正确的教育观、 儿童观、游戏观，不断完善幼儿教师的知识、能力结构，提高其实施幼儿教育教学 的能力，以促进教师专业成长。 3、专业技能的提升 幼儿教师作为学前教育的第一线教育工作者，肩负着教育幼儿的重任。要促进 工作的良性发展，只有让专业技能得到提升。我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排 技巧方面入手，引导教师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进教师专业技能的提 三、培训内容 幼儿园一日活动保教细则、叙事性研究、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书 沙龙等等。让教师们通过培训，跟上幼儿教育的时代步伐，新的幼教理念更好地在 教育教学活动得以体现。 四、具体措施 1、根据我园的实际情况，严格按照“园本培训计划”的时间、内容要求进行 学习。 2、组织教师学习，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》 精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。 3、开展教师自学活动、要求教师认真写读书笔记。 4、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学 水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。 5、引导教师写出心得体会，进一步加深对培训的理解。 6、通过培训，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足， 明确自身的优势与特长，确定自己的发展方向。 五、培训管理 1、参培教师必须准时参加培训，无故迟到、早退、缺席者，不予计分。 2、参培教师必须严格遵守学习纪律，认真做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做 与培训无关的事，不予计分。 3、学习过程中，积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写 好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。 六、园本培训内容 20xx 年 9 月： 1、幼儿园一日活动保教细则学习。 2、小班亲子活动。（帮助小班幼儿尽快适应幼儿园生活） 3、学习研讨：幼儿成长档案的创建。 10 月份： 1、集中学习：幼儿园白板技术的应用。 2、年级组长白板示范课。 11 月份： 1、中班组教学研讨：粽子里的故事。 2、集中学习：优化教学结构，改善语文活动效果。 3、青年教师幼儿舞蹈编排评比。 12 月份： 1、大班“关心天气预报”观摩研讨。 2、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研（一）。 3、讨论制定：园优秀教研组评比标准。 20xx 年 1 月份： 1、集中学习：关于幼儿观察记录的园本教研（二）。 2、优秀教研组评选。 幼儿园培训工作计划 篇 3 一、指导思想 以《3 — 6儿童学习与发展指南》及新教材为准绳，加强学习、研究，整体地 领会与把握，并积极开展实践研讨，努力提高教师专业化水平与保教质量，使每一 个教师都能得提升和发展。 二、现状分析 （一） 教师现状 本学期，我园是 12个班，其中 2个托班 ，4 个小班，3 个中班，3 个大班。本学期，幼儿专任教师共有24 名，其中获 得幼师本科学历有4 人，在读幼师本科有 2 人，幼师大专有 8 人，幼师中专 10 人；县级骨干教师培养对象6名；平均年龄24岁。总体来说，我园教师较年轻， 学历层次较高，接受信息能力较强，有一定的教育教学经验。 （二） 保教工作现状 1、 经过学习，教师对指南的理念有了粗浅的了解与理解，在实际工作中能尝 试运用新理念。如：教师能知道并注意关注幼儿，捕捉幼儿的信息，能根据本班幼 儿实际开展探索型主题活动，但在如何引发幼儿生成问题及教师如何回应方面，仍 普遍存在着问题。 2、 由于实施了分组教学，有效地促进了师生互动、生生互动，幼儿的学习积 极性、探索欲望等有了明显提高，学习习惯得到改善，而这些反过来又激发了教师 的教学热情，教学质效得到提高。 3、 通过学习，教师对整合这一理念开始重视起来，但由于受传统教育思想的 影响，在活动中整合思想还不够明显地体现出来。相对来说，托班的情况比 小中大要好一些。 4、 能运用电教媒体开展教育教学及制定计划等，但不能有效运用信息技术， 充分发挥信息技术功能。 （三） 幼儿现状 我园的外部条件比较好，有充足的幼儿活动场地，所以幼儿的动作发展较好。 其次，我园幼儿喜欢参加活动，对活动充满了好奇。但幼儿的探究动手能力有待于 进一步培养，应加强幼儿音乐、美工的教育，以培养幼儿的审美艺术能力，我园幼 儿的语言表达能力也应加强培养。 三、主要目标 1、继续教学研究，树立“以幼儿发展为本”的教育理念，提高幼儿园一日活 动的科学性和有效性，促进每位幼儿在原有水平上获得最大限度的发展。 2、立足园本培训，迅速提高师资专业水平 园本培训工作体系，加强师资队伍建设，促使教师专业化水平提高。 四、主要工作 （一）加强教育教学研究 继续学习、领会课程指南的精神与理念，大胆实践，加强保教工作过程化管 理，逐渐使先进的教育理念转化为教师良好的教育行为。 1、加强学习、研究《指南》、新教材，领会其精神实质，转变新的教材观。 根据区教研室“读通、读懂、读烂”这一精神指示，继续组织教师围绕课程指南和 新教材开展大学习、大讨论活动，促教师整体地领会、把握新教材，促教师教育观 念的转变。 措施： ① 以班组教研组为单位，一起通读主题全部内容，一起分析教材每一内容 所蕴涵的教育价值，一起研究主题实施中要发展孩子哪些基本经验，主题中哪 些内容适合我们孩子，哪些需要替代，哪些需要补充，哪些需要删除，主题的展开 可以从哪几个点进行，主题何时导入，何地导入，以何种方式导入等。②以综合教 研组为单位整体学习课程指南：分段式读，每读一段找出关键词、关键句，并结合 自己的实际和理解加以阐述。 2、 加强实践研讨，促观念向行为转化 大胆、积极地实践新教材，在实践新教材的过程中不断地反思，积累经验与教 训，丰富、扩展、创造教材。 研究专题：如何以整合的思想实施新教材？（包括在教学实践中，如何渗透 “整合”这一教育思想？）在新教材实施过程中，如何引发幼儿生成问题？教师如 何回应？ 3、 结合反省课题，开展案例实证研究。即将已撰写好的案例化为教案，进行 实践验证，在此基础上进一步完善教案。 4、加强保教常规管理，全面提高保教质量 ① 修订、完善《幼儿园保教工作常规管理制度》，使幼儿园的保教管理规范 化、科学化。 ② 组织教师认真学习教师一日活动操作规范，加强保教工作检查考核，如是否 做到分组教学等，并与月考核、学期考核相挂钩，从而制约保教工作的随意性，增 强保教工作有效性。 （二）立足园本培训，完善师资园本培训工作体系，加强师资队伍建设，切 实提高教师专业化水平 1、 挖掘园本资源，加强园本培训工作 ① 幼儿园教育改革与发展系列讲座 ② 开展各类培训（一日常规工作培训、团队合作、安全、礼仪、手指操、国学 诵读指导、美劳操作、英语口语训练、绘画、电子琴、信息技术等）。措施： 规范培训，鼓励教师参加培训及承担培训任务：每次培训由培训者做好培训出 勤记录，学期末视出勤情况给予一定的加分，培训者则在学期末给予一定的奖分。 2、 加强岗位大练兵活动，加快教师师能提高 ① 各园玩教具制作与交流 ② 开展案例评比活动 ③ 结合新教材，开展“说新教材"评比活动 ④ 每位教师学习1 — 2本保教理论书籍，撰写1 — 2篇学习体会，开展1 — 2次 理论指导教育的实践活动。 要求：一般教师字数不少于 500 字，园级骨干教师培养对象不少于 1000 字， 园级骨干教师不少于1500字，县级骨干教师培养对象不少于20xx字。⑤开展主题 活动方案的设计评比 3、 完善带教制，积极开展层级带教，形成合理的师资结构。 骨干教师：县级骨干教师f县级骨干教师培养对象、园级骨干教师f园级骨干 教师培养对象 并争取各类公开活动和竞赛的机会，为骨干教师提供展示才华的舞台。 输送 部分骨干教师外出带教和帮扶活动。 附：骨干教师名单： 县级骨干教师：张红英、山秀兰、赵慧婧、张亚男、叶文慧 县级骨干教师培养对象：张永秀、季桂琴、井发存、冯永红 园级骨干教师：张成梅、冯海莲、甄永慧、马祖梅、赵永萍、陈慧霞 园级骨 干教师培养对象：尤启秀、侯霞、陈世婷 新教师7 名：教育观念相对较正确、教育经验较丰富的骨干教师或培养对象为 新教师进行全面的带教。 山秀兰 张永秀；赵慧婧 井发存；叶文慧 冯永红 张永秀 张成梅，冯海莲；季桂琴 甄永慧；井发存 陈世婷 4、新进教师补制订个人发展规划。根据规划，全体教师制定本学期的个人发 展计划，期末，视完成情况给予一定奖励。 教师外出帮扶幼儿园名单： 山秀兰（带队组长）：与帮扶幼儿园日常管理交流，教研活动培训； 组员： 赵慧婧、张永秀、冯永红 幼儿园培训工作计划 篇 4 一、端正思想，明确认识 坚持以师德建设为中心，以提高教师综合素质为目标，以学习贯彻十六大精神 为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重 教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学 中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精 神和实践能力的认识理解，幼儿园园本培训工作计划。 二、全面培养注重实效 幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质 教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强 教师职业道德教育，深化课堂教学改革 积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提 高教师综合素质的目的。 三、不断探索开拓新路 适应21 世纪教育发展需要的幼儿教师，是高素质的幼儿教师，对她们的'培养 应当是全方位的培养。因此在培训前，首先制定了较为全面的培训计划，使教师能 在培训中得到全面的提高，有了可靠的保证。 1 开展生动的师德教育活动，加强师德建设。 组织教师认真学习十六大精神，学习贯彻教育部颁发的《幼儿园教师职业道德 规范》，提高教师以德治教的自觉性。力争形成爱生敬业、乐于奉献、团结协作、 教书育人的职业道德。同时，并认真的组织教师学习教育教学法规，经常组织教师 进行思想汇报、交流和座谈会，净化教师的思想和言行，坚决杜绝做有损师德的 事。同时，提高教师的安全意识，有高度的责任感，教师真正做到为人师表、身正 为范，用实际行动去赢得社会的赞誉，家长的尊敬和信赖，工作计划《幼儿园园本 培训工作计划》。 2.提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。 我园围绕中心园开展的各种评比活动，大力发挥骨干教师和青年教师的带头示 范作用。经常开展课研和课改活动，重在深入研讨《幼儿园教育指导纲要》精神。 要求教师设计一份体现《纲要》精神的活动方案，写一份渗透《纲要》精神的有关 论文，举办一次谈《纲要》座谈会。开学初，要求教师制定好自我培训计划。一周 安排一次作为教师基本功练功日，一学期安排一次基本功竞赛，认真组织教师之间 的教学研究活动。要求骨干教师上好示范课，青年教师每月上好一节教学研究课， 35周岁以上的一学期上好两节研究课。园领导听课不少于 30 节，教师不少于 20 节。在教学过程中，侧重幼儿兴趣的培养、能力的提高、环境的创设、材料的准备 及良好习惯的养成，努力提高保教质量。 3、围绕课题"培养幼儿关心他人"，搞好课题研究培训工作。 本学期，我们组织教师认真研究、实践、总结，上好课题研究课，写好有关论 文，收集整理好各种材料，为下半年充分做好接替的准备，并发挥教研组的作用。 双周二是作为教研组活动日，各教研组做到有计划、内容，有总结。切实提高了教 师的科研意识，定期检查教师的备课。 四、积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化 我们知道课程化的培训工作方式还刚刚开始，我们有计划的培训与一些应急工 作之间还存在着一定的矛盾；各类培训内容的衔接落实上还有待于我们进一步思 考，怎样才能有效解决以上问题，仍需要我们不断实践不断探索，才能使各类培训 最终形成课程化体系。 总之，教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个 教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。 幼儿园培训工作计划 篇 5 为适应幼儿教育改革发展需要，进一步加强幼儿园教师继续教育工作，提升幼 儿园教师队伍的整体素质，落实《XXXX省新一轮幼儿园教师全员培训实施方案》 有关精神，依据XXXX市幼儿园教师全员培训工作计划，决定从XXXX年开始全面启 动新一轮幼儿园教师全员培训。为切实保证本项工作的有效实施，结合我县幼儿园 教师队伍建设的实际，特制定本工作计划。 一、指导思想 深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，围绕幼儿园新课程改革对幼儿教 师专业发展的全新要求，组织开展新一轮幼儿园教师全员培训。以XXXX市幼儿园 教师全员培训工作计划为指导，以“重抓全员、狠抓骨干”为原则，以“研培结 合”为载体，以集中辅导和园本研修为主要形式，构建实践、互动、多元的课程体 系，提高幼儿教师的师德修养、专业水平和职业技能。 二、 培训目标 1、 通过各种形式的培训，促进各级各类幼儿园稳步发展，并逐渐形成独特的 办园特色。 2、 通过各种形式的培训，促进教师专业化发展。使教师树立终身学习的思 想，增强学习研究意识，逐步成为“学习型”和“研究型”教师。在不断的实践中 达到“三高”、“六会”目标。即高尚的师德、高超的教学技能、高水平的科研能 力;教学理论会运用、教学经验会总结、教学模式会提炼、教学观摩会评价、教学 风格会创造、教学专题会研究。 三、 培训内容 上半年内容为《国内外幼儿教育理论与改革趋势研究》。 下半年内容为《走进孩子》（暂定名）。 四、 培训对象 新一轮幼儿园教师全员培训对象为永吉县幼儿园园长、任课教师（含小学附设 幼儿园、学前班教师、民办幼儿园教师）。 五、 培训形式与具体时间安排 1、集中辅导 时间：8月26日一一8月27日 地点：永吉县实验幼儿园 参加人：全县所有幼儿园教师 2、园本研修 时间：9 月 1 日――12 月 30 日 地点：各幼儿园 参加人：各幼儿园所有教师 六、考试时间 由 xxxx 市教育学院教师培训部统一组织，时间初步定为 9 月 16 日（如有变动 另行通知）。 七、培训要求 1、强化管理，使培训工作进一步规范化。 各幼儿园要高度重视此项工作，依据相关文件精神制定本园的培训方案，做好 教师园本学习的组织、指导与测试，避免走过场、流于形式，做好培训工作的过程 管理及资料积累。 2、加强指导，使培训工作进一步制度化。 为教师高质量的完成培训任务创造便利条件，经常检查教师的学习质量，同时 要求教师结合教育教学实际写一篇学习心得体会，字数不少于20xx字，于10月 10 日前上交到永吉县教师进修学校教师继续教育部。并将学习笔记、学习心得体 会、测试成绩等按学分制填入各级幼儿园教师继续教育证书。