“年、月、日”

“年、月、日”练习课教学设计 教学内容：练习一 目的要求： 通过练习使学生系统地理解年月日等相关的知识，并能利用这些知识解决一些简单的实际问题。提高学生应用知识的能力。 重点：整理与应用 教具： 幻灯  小黑板 教学过程： 一、基础知识的复习 1、学生自由回忆本单元学习的内容 2、根据学生的回答教师板书 时间单位：        年————月——日——时——分——秒              12    31    24    60    60        （7、4、1） 30                   29（30） 计时的方法：           ⑴普通计时法 （12小时计时）           ⑵24小时计时法 主要让学生举例说明互相转化的方法 求经过时间           ⑴求经过的小时数           ⑵求经过的天数           ⑶求经过的年数 主要让学生讨论计算的方法 二、基本练习 1、填空 1年=（   ）个月                  1日=（    ）小时 1小时=（    ）分                 1分=（    ）秒 讨论          1年=（      ）天 2、把下列时刻用普通计时法写出来。 19时     8时       22时30分       5时13分        24时 3、把下列时刻用24小时计时法写出来 上午10：50          早晨3：20      下午 2：25    晚上9：45 4、练习一的第4、5、6、7题 采用的主要形式 生报生写     师报生写 三、加深练习   练习一的第8 题 讨论后反馈 方法 ⑴先加小时数      ⑵再加分数       ⑶满60进1小时    实际应用：  计算是否过保质期 四、课堂练习