社会综合活动《生命之源——宝贵的水》

社会《生命之源——宝贵的水》 设计意图 最近西部地区严重的干旱，而我们小朋友不懂得“节约用水”，他们经常趁着到盥洗室里洗手、入厕的时候玩水，借着洗手的机会，把水龙头开得大大的，水“哗哗哗”地流，水花四溅，十分开心地玩“打水仗”。水是地球上万物的命脉所在，水滋润万物、哺育生命、创造文明。而小朋友们不懂得水对人们如此的重要。所以我借着网络上西部地区的图片对孩子进行节约用水的教育，设计了本次教育活动“生命之源——宝贵的水”。 活动目标 1、了解西部地区因缺水，危及人、植物和动物的生命。 2、初步了解水的作用，知道人们离不开水。 3、教育幼儿从小树立环保意识，保护我们的水资源。 4、养成节约用水的良好习惯，知道用完水以后及时关紧水龙头。 活动准备 1、网络收看“生命之源——宝贵的水” 2、盥洗室贴“请节约用水，随手关水”等字的标语。 活动过程 一、、人出汗后，最需要的是什么？ 1、组织幼儿到户外体育游戏，达到一定的活动量（幼儿出汗）的时候回活动室。 2、讨论：你现在最需要的是什么？（我现在最需要的是喝水） 二、了解西部地区，因缺水给人们带来的灾难。 组织幼儿收看网络“生命之源——宝贵的水”。使幼儿初步了解水是地球上万物的生命之源，水对人们的重要性，了解我们国家也是缺水大国。同时，初步了解西部地区因干旱缺水，危及人、植物和动物的生命。 三、启发幼儿说出水和人们的关系了水的重要性。 1、师：“刚才我们小朋友说我们现在最需要的是喝水，有哪个小朋友知道为什么人出汗后，最需要的是喝水呢？你有什么感觉？”（口喝了，嗓子有点干等。） 2、组织孩子们排队喝水。 3、师：我们小朋友出汗后感觉到口喝，嗓子有点干，那现在有什么感觉呢？ 4、师：“请小朋友想一想，如果没有水人们会怎样？”（没有水喝会难受。）“水可以帮助人们解喝，补充身体的水分，维持我们的生命。” 5、组织幼儿讨论：水的作用。 师：“那么有谁知道水还可以有什么用？它的重要性是什么？”（使孩子们知道在生活中人们离不开水，初步了解水对植物的重要性。） 四、展开讨论，说说怎样节约用水和保护水资源呢。 1、讨论一，师：“我们的生活离不开水，小朋友应该怎样爱惜宝贵的水资源呢？” 引导孩子们展开了讨论，并说出如何节约用水……。引导幼儿认读盥洗室里的标语“请节约用水，随手关水”等字。 2、讨论二，师：“为了大家的身体健康，怎样保护好水资源，不让水被污染？” 引导孩子们展开了讨论，并说出不想大河等地方扔脏东西……，不饮用脏水保护好自己。 活动延伸 1、在日常活动中，老师做到持之以恒，注意观察孩子们是否做到随手关水，不玩水。 2、要求幼儿在家或公共场所提醒他人节约用水和不污染水，保护好水资源。 。