期中考试的自我总结.doc

期中考试的自我总结 期中考试的自我总结。 期中考试过后的总结——学生总结 期中考试完毕了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的 考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析^p 了原因： 1、在考试前我并没有深化复习，只不过是看了看书。 2、临阵磨枪，突击，平时不擅长积累。 3、复习没有重点。 其实，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视 学习。经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也 在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着教师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅 读训练，使自己的阅读才能有所进步。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜光阴，为己的目的而奋斗!好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，探究适宜自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。 然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能获得事半功倍的效果。认真听教师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。 预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学那么要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经根本理解了这些新知识。英语只要理解根本的句型构成，再多背几个单词就可以了。 人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再稳固一下。假设一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。 期中考试过后的总结——学生总结 考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。 这次考试不理想的原因如下： 1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛____所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。 2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。 语文，要多看课外书，进步作文程度。因为如今语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法期中考试后的总结(2) 进步作文程度，这样才能拿到高分。 数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。 英语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。 政治，是我有史以来，考的最好的一次了。 物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。 这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所进步。 世上无难事，只怕有心人。 学生期中考试总结与反思 一个星期就这么一眨眼就过去了，校庆预演、期中考试都过去了。期中考试过后，给我留下了很深的反思。 期中考试，我可以说根本上自己的心机都没有放在里面，压根没想过要怎么才能考好每一科。该背的没背，该看的没看，结果，导致了面对一道道的名词解释题都措手不及。虽然很多科的成绩都还没有下发下来，但是我自己可以感觉得到自己这次的成绩肯定会很差。 当国贸试卷的分数出来时，虽然有八十多，但是假设自己认真背好那几个名词解释的话，肯定会更好，很可惜，世界上没有假设!当时我对着国贸教师说：“通过这次考试，我以后一定会认真的背书!”可是，我真的能做到吗?我不知道! 时间过得匆匆，半个学期就这样的从我的身边溜走，我问自己：我学到了什么?但是，我答不出来。我不知道自己在过去的半个学期里学到了什么，学过了什么。 我知道我自己的抑制力并不强，我抵挡不住身边的各种游戏的诱惑，我抵挡不住电视剧的诱惑……我不曾一次的希望有人在我身边监视我，但是毕竟我已不再是一个很不懂事的孩子，我不能经常依赖别人，我希望我自己可以监视好自己，对自己负责。 我很想问自己，你当初的学习的热情去了哪里?或许，这个答案我也不知道怎么答复。燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。我以前的那种学习的热情，什么时候能再回来? 高一第一学期期中考试语文学科总结 期中考试的插曲在一声声欢呼或叹息里渐入尾声。于我而言，并不是什么喜人的成绩，但也总比我先前料想的要好上一些。而较之于进班时的位置，总归还是下降了许多，心中也是难免存着不甘与怅然的。单就国文一科来谈，要说结果还是颇为光鲜的，却也不能叫人满意。 无论是念书还是做事，我常常都是怀着并不非常积极的态度。学习知识，往往也带着些随心所欲的意味。对大多数事都不特别上心，也就容易造成我在重点处的忽略。着重需要认真对待的根底，之所以在得分中一派萧条景象，想来也与我的不够严谨，态度不够端正脱不了干系。确实有些愁绪，非得讲的话却也没有多强烈。细想这次检测，不尽人意的地方似乎也比优势要多。并非我对失败视而不见，只是我并不自觉会因此情绪大动。“我本就是优秀的啊，这次仅仅是失利，我一定会在下一次证明!”先作一番悲哀模样，再作付诸行动与否都无从得知的励志承诺，在我看来就如同梅雨天以后怎样也晾不干的衣服，晒出来总有股自己也嫌厌的气味。 我更愿意坦然而平静地成认自己才能的缺失，然后实在地去为弥补缺乏、充实自己作出努力。这个世界上，从来就没有什么强者必胜，有的只是胜者必强。落败以后，与其在____而不自知上浪费时间，倒不如利用它来及时地发现自己的过错所在，为自己走向成功的道路积累资本。 不管前一天经历了什么，明日的朝阳总会冉冉升起的。我已经迫不及待地期望看到那从地平线喷薄而出的光明。 学生期中考试总结 罗x： 丰富多彩的初二第一个学期又过了一半，期中考试也过了，我对自己考到的期中考试成绩都很不满意，特别是物理和历史的成绩。这也是我平时不认真听课造成的吧。其实除了坏的，也有好的，就是我对政治和语文挺满意的。我觉得自己语文有了好大的进步，这一点好开心，其实在这学期我的收获比去年好多了，我打算在期末考试中争取更好的成绩，平均分要拿到60多分。 戴x： 我对自己的考试成绩还算满意。政治和物理考好了，没有考好的科目有语文、生物等。考得不好的主要原因是平时上课不认真，不做作业......我期末考试的目的是每科60分以上。今后要好好学习天天向上。 潘x： 刚上八年级，真的比七年级陌生。从七年级以来我一直在进步，可是上了八年级却在退步。七年级的时候，我平均分有97，但如今只有八十几，我真的很绝望。我知道原因，就是不适应教师的上课方式，有些教师仍然上那科，我进步了，可是面对新教师我却听不进去。如今起，我得让自己尽快适应教师的上课方式了。我相信我的成绩还会上去的。我一定会找回那个成绩。 陈x： 我对自己的考试成绩不是很满意，因为比上学期的成绩退步了。特别是上了八年级后，我的数学成绩不是很好，又多了一科物理，这两科成绩将总分拉底了好多，但是我不会放弃的，我会继续努力。我会每天复习数学和物理，不会的问题主动去问教师。不管多难，一定要把各科成绩搞上去! 李x： 我觉得自己的成绩不是很好，我希望自己在以后能争取更好的成绩。以后，我每晚都会复习，把成绩追回来。我先在虽然排全级的一百名，我以后一定会排到前面去的。我相信，有恒心，有信心，一定会成功的。有志者事竟成，我一定会成为一个有自信的人。 梁x： 觉得自己考试成绩一般，除了政治，每一科都考得不好。主要原因是没有复习。期末的考试目的是争取平均分 分。 马x： 我的成绩不是很高。我之前没有认真复习，没有认真考虑教师布置的作业，下课时经常去玩。考试前的几天，我根本没准备好。我从前的成绩不错，我争取一定要考到平均分80分以上。从这一刻起，我要认真学习，天天向上，认真独立完成好教师布置的作业。认真听课，不跟教师作对。 冯x： 对期中考试不太满意，只有数学和政治考得还好，其他科目都没有考好。原因：数学和政治的题目比较容易。期末的目的是各科60分以上，至于数学和政治要100分以上，认真复习好每一科。 冯x： 我对期中考试成绩很不满意。政治也算考得不错，英语很不理想。英语考不好。肯定是自己上课没有认真听课，作业没有认真写，遇到不会的没有认真考虑，随意写下的答案。我期末的目的是英语历史要考70分以上，其他科目要比期中的好。以后我会认真听课认真考虑。 陈x： 我对考试成绩有一点满意。考得好的是地理，我、因为我很努力地去看书和记忆。考的不好的是英语，因为我对英语很多都不会。我期盼期末能获得好成绩吗我一定要认真学习，上课少说话，争取拿到好成绩。 杨x： 这次期中考试不是很满意。因为有些科目没考好，特别是历史这一科。但这次政治、语文、生物考得不错。考得好主要是因为有认真去复习，没有认真听课和复习的科目就没考好。数学有些题目是因为粗心大意错了的，以后要细心。我一定在期末考个好成绩：语文：90分，数学：85分以上;英语、80分;政治：85分以上;历史：80分;地理：90分;物理：80分;生物85分以上。 梁x： 我对考试成绩还算满意，不过有些科目没考好。数学没有考好，本来可以考高分的，但是我没有认真听课。不过只要有信心，只要认真学习，就一定能把成绩搞好。我的目的是在期末能拿高分。 郑x： 这次考试我很不满意，虽然我在全集排名313。其中最差的是英语、数学和历史，其他的五科都上了70分。当我听到其别人每科都在100分以上时，我对自己的成绩很绝望。我羡慕他们。我知道，家人和教师对我的期望都很大，所以从今后起，我要加倍努力地去学好每一科，不偏科。上课认真听课。期末考试我的目的是要上80分以上。相信自己，就是成功的一半。 何x： 这次考试虽然很差，但是我没有任何和怨恨，因为这是早已料到的。这是我自己的责任。我今后要对自己的选择负责任，尽量争取做好。 杨x： 对考试成绩不满意，因为各科都不合格。数学、政治考好了，语文、地理、生物没考好。考得好但不是自己的真实成绩。希望期末能有合格的成绩。要好好学习。 雷x： 这次的成绩我不满意。平均分86分我不想拿，我要拿90以上的成绩!这样我才有希望进入县一中，我要超越自我冲向我的目的!这次考试里我发现自己很粗心，很多科目的有些分数都是因为粗心所丢。我对每一科都不满意，我要加倍努力，那样我才有可能拿到九非常以上。要坚持复习，每天进步，特别是英语，要每天晚上坚持读课文，这样我才有可能进步成绩。 成x： 对考试成绩不满意，因为只有一科合格。平时自己没有多复习，上课不认真听课，所以成绩下降了。以后每晚都要复习，上课听讲，争取期末考试科科合格。 冯x： 我对自己的成绩非常不满意。但是我觉得有几科考得不错，如政治98，物理97，数学80.有的科目退步了，特别是英语、生物和历史，都怪自己没有好好复习，有时候顾此失彼。期末的目的是：语文：80;英语：65;数学：85;物理：87;政治：100;地理：75;生物：70;历史：70。一定要努力，加油! 李x： 我对自己的成绩不是很满意。历史、语文和英语考得不好，90分都没考上。原因是我没复习好，数学、地理考得好，上了100分，物理、生物、政治也比较好，都有90分一以上，可能因为我对这些科目比较感兴趣。爱因斯坦说过：兴趣是最好的教师。期末考试，我每科都要考90分以上。要每天晚上都复习好当天所学过的知识，预习新课。多看看练习册和试卷。 成x： 对我的分数不满意，因为上课不认真听课。我期末一定要考到好成绩。 刘x： 其实，一直以来我都不太满意自己所考的成绩。我最满意的是物理科;最不满意的是英语科，尽管我尽力去学好。从今以后，我会用自己最大努力去学好每一科。 黄x： 我对自己的考试成绩不满意。政治考得不错;语文考得最差，作文没写好。期末的目的是争取每科都合格。教师讲课要认真听，好好学习，天天向上! 黄x： 我对这次考试不满意。我又让教师你绝望了。数学考得较好，英语考得很差。考得好是因为有认真复习，考得不好是因为没有学好根底知识。我很屡次都定了分数的目的，可是很多都达不到。不过从今以后我会好好学习，会让自己有一个好成绩。我会继续努力的。 杨x： 这次考试，我平均分只有70多分，在班级排名只是14，我真的好不满意，以前我的平均分还可以到达80多，但是这次.....主要是英语和历史考得很差，其它可也都只有70多，80多......都怪自己没有复习好。过了期中，就很快期末了。我要尽自己最大的努力，考到每科90分以上。为了这个期待，我以后要认真听课，按时完成作业，注意复习。 冯x： 我对期中考试不满意，只有政治考好了一点。喜欢政治，政治的题目很简单。其它科都不喜欢，都不会。期末的目的是每科60分。每天回去要复习。 张x： 我对成绩不满意，一些科目没考好，上课没有认真听课。我的目的是期末平均分到达60。 李x： 我对这次期中考试很不满意。地理虽然考得不错，但还是没有到达自己想要的高分。政治也是。还有语文都没有考到90分。另外有些课目还没有合格。考得好是因为尽力最大努力，而不好是因为没有好好复习。期末考试的目的是每一科都在70分以上。要紧尽自己最大的努力。 伍x： 我很不满意自己的分数。在考试前，完全没有复习，没认真听课，成绩一直在下降。经过这次考试，我认识到以后要认真听课，认真学习，让自己的成绩进步。 冯x： 不满意成绩。语文、生物、地理和政治考得较好，数学、英语和历史没考好。考得好主要是因为晚上有复习，考得不好是因为听课听不懂，没有集中注意去听。期末的目的是：每一科都合格，比期中进步。认真对待每一科，上课不讲话。 郑x： 我对自己的成绩不满意，没有一科考好。因为我上课没有听课，在睡觉，没心思读书。期末要争取考及格。 冯x： 不满意成绩。考得好的科目有语文、生物、政治、地理。不好的是英语、数学、物理和历史。考得不好是因为没有认真复习，上课讲话。期末的目的是：争取平均分合格。要认真学习，上课认真听，不讲话，晚上回家复习，早读认真读书，认真做好教师布置的作业。 欧x： 我这次考得很差。历史只考了38分，其它科目也没考好。原因是我根本都没有怎么复习，只是临考前看了几眼。期末我的目的是：语文：70-80;数学：60-70;英语：70-90;生物：60-70;物理：60-70;地理在：60-65;政治：60-75;历史：60-65。 杨x： 不满意成绩。全部都没考好。因为上课没认真听，晚上没有复习，只是天天看电视。争取期末考得合格，改掉坏缺点。 梁x：对自己的成绩不满意。没考好的是历史、生物、地理和英语，特别是历史。考得好的是语文。没考好是因为我上课时不认真听，不怎么喜欢这些科目;喜欢语文，能上课认真听，所以就考好了。到了期末，我一定要争取每科都合格，上课是一定要认真，回家复习，完成作业，不会的要问教师。我一定会行的。 张x： 我对期中考试成绩不满意。考得好的科目有：语文、地理、生物和政治，考得不好的科目有数学、物理、历史和英语。考得不好是因为上课不认真，讲话、睡觉。期末的目的是平均分70分以上。以后要上课认真听讲，不懂就问，做到不说话不睡觉。 陈x： 我对成绩不满意。政治考得好，英语考得最差。政治题目很简单，英语完全不会。到期末。争取每科至少60分，上课认真听课。 王x： 这次考得不怎么满意，但是相比上学期是有进步的。遗憾的是只要其中一科多考0.5分，平均分就可以上90。生物和地理考得还算好，物理和历史就考差了，只有70多分。我知道这一已成为历史，已经过去了。在期末，我的目的是平均分91分以上，在以后的时间里，我一定会加把劲努力学习，争取进年级前50名。 黄x： 我并不满意自己的分数。历史、语文、生物、英语和数学都没考好。数学本来可以拿总分值，就是粗心大意所以丢了2分;英语的知识点很多都很简单，但是我平时没有花时间复习，历史全部是在书上，教师也上课讲过，听不懂也没有及时问教师，语文有一题本来可以做对的，但我粗心大意把两个答案调换了。期末考试目的：语文：96;数学：110;英语：100;政治：98;地理：98;生物：95。接下来我要更加发奋学习，遇到不懂的问题要及时问教师;经常积累稳固学到的知识点，经常记和背教科书的重点。 梁x： 这次期中考试，比之前有进步。物理不会，听不懂，所以没有考及格;我一定要学好物理;我觉得数学比以前好多了，及格了。其它科目都还好。我一定会继续努力，争取更好的成绩。勇往直前，共同进步。继续努力! 伍x： 我对这次的成绩不满意。因为我没有尽力。我觉得语文、政治、物理、生物考得一般，英语、数学和历史没有考好。我的期末目的是：每科都到达七非常。今后要认真学习、复习。 龙x： 我对这次成绩不满意。语文、数学、政治、物理和生物考得较好，英语、历史、地理没有考好。考得不好的原因是没有尽自己最大的努力去考;考得好是因为我喜欢这些科目。我想学好英语、地理和历史，但是怎样都不会，这样下去我都没把握搞好这三科，怎么办呢?我决定以后认真学习、复习，把英语、历史、地理、生物这三科学好为止。我一定行的!期末考试的目的是：每科到达60分以上。 黄x： 我对自己的考试成绩不满意。因为我没有尽自己最大才能去考;政治和地理还算好，不过其他科就差了。我的期末目的是：科科都及格。今后要认真复习。 【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读 期中考试总结 一、成绩突出，再创辉煌 XX年下学期中考工作完毕了，我校在上级主管部门的领导下，在全体师生的努力下，中考获得喜人成绩，高三年级中考即市一检考试，全县排名文科进入前六十名有5人，其中友霞总分563排全县第13名，理科前200名5人。高二年级理科海欣总分593〔6科〕年级第一名，文科总分587〔6科〕年级第一名。高一年级向丽总分792〔9科〕年级第一名。11月13日下午，召开总结大会，对中考成绩优秀者给予表彰奖励，勉励在校学生向优秀学生生学习，争取期末考试再创辉煌。〔注：我县有7所公办高中学校，3所民办高中，我们只是一所普通的农村中学，XX年全县九年级毕业学生5000人不到，XX年全县九年级毕业大概只3000人，除去上职高外，一中二中优先录取高分以后，我们其它高中再去竞争生，所以学生素质可见一斑。〕 二、重视备考，早作准备，工作细化 1、成立领导机构 我们知道衡量一所学校的教育教学质量上下，其中重要的一点就是看教学成绩，尤其搞好中考，它能有效促进后段教学工作，对进步期末成绩有强大的推动作用，所以我们学校非常重视中考工作，早在中考三个星期前，就成立中考工作领导小组。校长亲自担任组长，书记、副校长担任副组长，成员有教务主任、副教务主任、政教主任、总务主任等8人，人员设置配比较合理，制订好工作方案，落实分工，全方位为中考工作效劳。 2、组织命题制卷，安排好监考工作 〔1〕提早3周通知命题人员，一周时间认真命题。校长亲自召开命题人员会议，强调命题本卷须知。 〔2〕用2周时间制好全部试卷。教务处催促试卷上交及印刷，并做好了保密工作。 〔3〕监考实行年级交织监考，考生打乱班级按成绩编排。 〔4〕分年级交织阅卷，除高三是市一检〔优生试卷上交教育局统一阅卷〕外。行政成员带队参与高一高二年级阅卷，校长不仅亲阅高三数学试卷还承担了高一阅卷任务，深化理解年级教学情况。 3、抓好思想教育 考试前，首先召开了任课教师的会议，明确教师分工，落实教师责任，凝聚共识，端正教风，搞好学风。接着先后召开了部分重点生座谈会、全校学生发动大会，明确要求，鼓励上进，宣传正确的荣誉观，鼓励学生的竞争意识，为自己争光，为学校争光。 4、制订方案，认真总结 按照教育局普教股会议精神，教务处布置各年级认真做好考前复习方案，统一进度，提早完成教学任务，预留时间进展考前复习，帮助学生搞好复习工作，从内容和方法上指导学生，并要求班主任及科任教师做好学生心理辅导工作，从时间上赢得战机，从心理上树立信心。通过迎考复习，营造竞争好学的气氛，进入备战状态。“狠抓”校风、班风，创造一个良好的学习环境， “稳抓”尖子生的培养，进步临界生。 考完以后第二天，周六不休息，一边是高三市一检考试，一边是不监考教师的阅卷工作，教务处统一安排，集中阅卷，当天阅完，第二天登分存档，周1-2总结分析^p ，周四学校召开总结表彰大会，趁热打铁，最大程度发挥中考效应。 5、积极做好培尖工作 中考成绩要上去必需要有拔尖的人才，所以培尖工作非常关键，完成新课，就进入了复习阶段〔这是较关键的〕。培尖工作是后阶段重要的工作，先定好在班级年级前列的学生，及临界生，开好教师会，找差距，找存在问题，再开这些学生的教育会，理解学生的成绩情况，理解掌握了详细数据后，研究确定各班学生对象，定好科目，落实任务，进展个别谈话辅导，班主任做好尖子生，临界生的思想发开工作，做好全程跟踪，成绩建档，教务处定期检查培尖工作情况，记录各人全科的情况，对他们成绩进展分析^p ，便于我们看清哪一个同学哪一科缺腿，对此类学生及时对他们进展补缺补差，比方高三理2班有一女同学，前一段她的成绩一直在下滑，教师找她谈话，她听不进，她的成绩令班上全体教师很头痛，假设她态度好，考个二本是不成问题的，为了培养她，我们全体教师共商良策，在她情绪好点时候，教师就顺着她讲些鼓励性关心她的话，然后委婉点出她缺点，催促她改正，树立信心，这次她考了年级理科第一名，成绩真来之不易。群策群力，开设专题讲座,可以告诉你们：困难是有的，但方法总比困难多一个，假设那一次考试真的出现这种现象，我们会发扬我们学校一直以来的荣耀传统：那就是：一遇到问题便集群策群力，大家来解决，我们打算用晚自习后那段时间进展小组辅导，进展知识讲座，比方学校书记就给高三重点生辅导英语。 通过辅导讲座，学生对知识掌握得更好了，我们每周四次。 8、加强宣传工作，高三一学生书法好，主动为学校写了宣传标语，且在学校教学楼前写了两幅对联： 对联一：进步诚信水准 力促诚信考试；严肃考风考纪 迎接新的挑战 对联二：沉着冷静 发挥最正确程度；自信自强 考出优异成绩 既树立了正气，又从正面很好地鼓舞鼓励了学生考试信心和勇气！ 三、一些不成熟的经历和作法 1、绝对跟踪辅导 制订了培尖工作方案后，落实到人，到科目，各班列出尖子及临界生，如县文科前100名、理科前200名的各个学生，各科成绩是否平衡，如能进步了几分就能上二本。这样下来各科的教师只是负责几个同学而已，利用课间、餐间、自习时间专门辅导，调整落实各科下班辅导时间。这样每天自习时间、课间都有教师到班里去管理辅导、谈心，这样获得显著收效：高三友霞同学第一次月考数学61，中考得133分的好成绩，梦君英语第一次月考72分，中考得113分的好成绩。这些例子不胜枚举，这关键在于跟踪辅导。 2、加强班级管理 我校强化班级管理，实行班主任负责制，领导带头做班主任，4个行政领导分别担任高三高二年级4个班班主任，在班级工作中起到模范带头作用，促进学风、校风、班风的根本好转。 3、加强对外交流 教学资料的交流，与长郡远程合作，利用其优质资，同步直播，听其上课，一起备课， 或网络联络，共同讨论了有关教学问题，特别是高考备考的问题，使我们的教师开阔了视野，看到了自己的缺乏，及时调整，进步了教育教学质量。 四、存在问题缺乏： 1、部分教师对学生要求松懈，考试成绩明显与同年级同类班级同科教师差距较大。 2、不读书学生较多，学生厌学比较严重，有待进一步激发学生学习兴趣。 3、学生分散到不同班级去考试后，纪律、卫生意识较差，班主任忙于监考，跟踪不到位，学校管理难度增大。 以上是我校XX年中考工作总结，希望能和各兄弟学校交流，取长补短，以便我们更好地备考XX年期末考试。 教务处 XX-11-13 期中考试自我总结范文 总结一：期中考试小结 期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，本来我打算这次考试争取全班前八名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的二十名略有进步，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。 这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了总分值，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的缺点。使我未对前半部分进展详细的检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未进步境戒备，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够慎重，今后要认真完成教师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有点不像平时的我，要知道，每次考试我总会有一门超拔尖的，可这次考试我算是栽了个大跟头。 对于这次考试这一“血”的教训，我要从中汲取经历，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习方案。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报教师。 总结二：期中考试小结 半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了期中考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。 这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平时认真扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最后一题，写出本文告诉人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解才能。课内阅读考得是《最后一课》，这篇课文我前一天并没大复习，刚开始拿到试卷的时候，有一些慌张，但当我答题时，自己还是总很多题记得教师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解教师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是一篇议论文，虽然接触议论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用教师上课讲的方法，理清文章的写作思路、构造和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最后是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。 总体来说，我对这次语文考试还是很满意的，但考好了也不能说明什么，在今后的学习生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学习，并丰富自己的知识面，多进展阅读和写作训练，相信在我的努力下，会获得更加优秀的成绩。 总结三：期中考试小结 第一次月考完毕了，成绩也发下来了，本以为心情会轻松一些，但是反而更紧张了。 因为成绩很不理想，我们是八个班里的倒数第一，这不仅使我疑惑，更使成教师不解。因为在这一个月里，我们同学没有做什么太出格的事，都安安生生的，不是别乱。 因此，我觉得这次月考我们发挥失常了。我觉得我们都没有认真对待这次月考。我总结了一下我考试失利的原因，共有两点：第一，复习不严密。这次考试中，我发现了许多问题，有些地方我都没有复习到。第二，复习方法没有掌握。这是在初中阶段的第一次重要考试，在学习了一个月后，要月考了，心中当然有些紧张，但又不知道怎样复习，试卷会考哪方面的知识，没有一个目的，很盲目，所以只有把所有的书都复习了一遍，但所学的知识太多了，有些东西就丢掉了，导致考试时会迷惑。因此，我要经常复习，踏踏实实地做到日日清、周周清、月月清，并且还要经常复习以前的旧知识，多考虑，多问问题。找到一个适宜自己的学习方法，争取在期中考试能获得进步。 在这次月考中，我学会了许多，我知道我的缺乏在哪里，我知道我还要再努力。也许这次月考的成绩不是很理想，但这次月考却给我上了一节让我今生难忘的课，这节课中，他教给了我无论是在做事还是生活中，都要做到做好，做到极致，做到精益求精，这样才对得起自己，对得起支持自己的人。有一句话说得好：“人之所以成功或失败，完全取决于对别人和自己的态度”。因此做任何事情都要认真对待，都要一丝不苟，都要作完好，不能拖拖拉拉，不管是多么小的事情都要这样，就算是把一片烂纸人进垃圾桶，也要认真去做。假设我们人人都明白这次考试告诉我们的道理，教给我们在做实事的方法，并且付诸理论，我觉得这次考试的成绩就不重要了，因为我们获得的是比成绩更重要、更有意义的东西。 这次月考已经完毕了，可以说这次月考试失败的，但是一次的失败，不会让一个英勇坚强的人爬不起来，反而会让这个英勇坚强的人变得更加坚韧、成熟，这个英勇坚强的人会一次又一次的让失败低头，我们不会在逆境中低头，我们要在逆境中扬起头，寻找新的方向和希望。中国人常说“闻过那么喜”，意思是听到自己有过失，就快乐。虽然这次我们考试考砸了，但我们从这次考试中找到了缺乏，有了方向，我们应该汲取教训。我相信，我们八班一定是最棒的，我们八班一定可以在期中考试时一举成功。 总结四：期中考试小结 期中考试刚过去也才一周，可能大家仍归这次的成绩不满，抱怨自己。也可能你仍然陶醉在成功的喜悦中，总而言之，只有这一次的考试才能真正地测出了你我的真实程度。 期中考试考的高，只能说你学得好复习的好，考得差，只能说明你不认真对待这次的考试。时间流逝的很快，俗话说得好，光阴似箭，日月如梭，这一眨眼的功夫，期中也就过去了。既然期中考试已成为历史，那就不必过于自责和兴奋了，但是我们要问自己为什么我会考不好?下面我对期中考试做一次总结 我们先想一想，是这题目太难了吗?是粗心大意回家没复习吗?恐怕大多数人都会说：“这题目真是太难了!”对于我来说，我认为数学的最后一题有点难度，但是我又觉得不是太难，因为我自己记得我在数学平常练的习题中遇到过这一类的题目。可当时我非常的焦急怎么想也想不出来，想静下心来渐渐地去考虑，可又想到快要完毕了就又变得急虑万分。而前面的题目因为我做的很快，所以有一部分题目我没确定号就急匆匆的把所谓的答案给填上去了。时间随着笔墨而不停的消失，当我写到第25题的时候就只剩下了15分钟，就从这第25题开始我就将后面的题目粗略地读了一遍随后就开始下笔了。有的时候我实在是急透了，虽知道答案是多少单，还没来得及考虑为什么，我就将答案直接给写上去了，所以才导致了我丢了很多分。 数学刚考完我就明白了，为什么时间总是不够，那是因为我们做的少，写题时不纯熟所以才导致我在考虑题目的时候，花了大量的时间。才导致我写题目的时间严重缺乏，但是我要练的题目很多的话，我的成绩怎么会上不呢，怎么会出现时间不够的问题呢。 再来就是语文还有英语，语文是我们天天接触到的，语言也是离不开的文化，可为什么我们的语文总是在80分这彷徨呢?就因为我们回家以后光知道预习不晓得复习或者根本不知道怎样去预习。论语有云：“温故而知新”就是复习就的只是从旧的知识中而获取新的知识道理，假设我们大家都做到这些，那么我们的语文成绩又怎么会上不去呢?还有英语也一样，在英语考试里，我们这次作文均分不是太高，主要是因为我们还不知道怎么样才能写好作文，也就是不知道学习英语的技巧。学好英语其实并不难，只要我们会用，会说，会写那么我们的英语成绩就一定会突飞猛进的! 所以学习任何一门学科都不是死记硬背，而是靠活学活用，要掌握正确的学习技巧，假设大家都这样，那么我们也就不用唉声叹气的了!这次的考试给予了我们一个教训同时也赠送了我们一份礼物，所以我们要认真对待每一天，钻心上好每一课，不要再让历史成为我们的将来! 考试完之后的期中考试总结，希望大家认真地反思，发现自己的问题，这样才是期中考试的真正作用，这才是我们应该在乎的地方，才是我们通过考试获得的最大收获。 总结五：期中考试小结 考试后，我最关心的事莫过于各科的成绩了。成绩很不理想。其实分数只不过是检测我们对知识掌握了多少而已，不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出原因，及时弥补。我们必须总结失分的原因，采取措施，加以补救。 这次考试不理想的原因如下： 1、考前没有好好复习。临急抱佛脚。正如毛____所说，不打无准备之战。言外之意是没有准备过得事很难做好，而我却没有好好准备，导致失分了。 2、平时没有养成认真检查的习惯。答完卷之后，没有认真检查试卷，马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。 认证弥补，加以改正。采取正确的方法学习。 语文，要多看课外书，进步作文程度。因为如今语文写作占很多分。想要语文成绩变好，首先要想法设法进步作文程度，这样才能拿到高分。 数学，是我最好的一科也是最致命的一科。因为有时做完卷子，没有认真检查，导致失分。所以我们做数学的时候要细心、不马虎、不掉以轻心。 英语，是我最薄弱的一科。特别是听力和句型，所以我要在周末多听英语，多做题目，不会就问，希望英语不再那么差。 政治，是我有史以来，考的最好的一次了。 物理，要多背物理公式，多做习题，不过不要搞“题海战术”要适可而止。 这次考试虽然没有考好，但是我相信，只要坚持，我的成绩一定有所进步。 世上无难事，只怕有心人。 教师期中考试总结 篇一：班主任期中考试总结 人的一生中需要经历无数次考试，有形的或者是无形的。每次考试都会让我们得到一个教训或一些经历，是我们发现、验证问题的好时机，一次成功或者失败证明不了什么，它终究要成为历史。重要的是我们应当学会反思、改正。不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得懊悔！我们要从失败中找到自己的错误，从成功中发现自己的缺乏，然后坚持不懈的去努力！ 这次考试尽管我们班的平均分又重新位居第一，但我们需要重视在日常的班级管理和考试中暴露出的诸多问题，如很大一部分同学的卫生意识极差，随手乱扔，不能自觉维持自己周围的卫生；部分同学对自己的学习情况没有数，盲目乐观；一部分同学晚上写作业的时间控制不好，拖拉、磨蹭，晚自习的时间没有或利用率不高等等。详细事宜我将在周一班会与同学们一起分析^p 。 我一直以来的观点就是：结果分数并不重要，重要的是你在过程中已经尽了全力，你已经发挥出你最好的程度，这就足够了！我认为考试不仅是在测试教师的教育教学效果，是在测试学生们的学习效果，更是在测试同学们和教师之间是不是配合得很默契。考试就是平时学习程度的一个比较真实的再现。从每一科试卷来看，教师强调并反复练习的重点知识占99%之多，试问同学们你这99%的知识掌握了多少，你在课堂、课后的学习投入有多少？该会的是否会了？该得分的是不是没有失分？我们一起好好反思、总结吧。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能到达金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，在生活上自约，奋勇前进吧！ 篇二：教师期中考试的总结范文 时间的转轮又一次指向期中考试，每位教师对自己的学生都满怀期待，这也是对近一阶段自己教学成果的一次检验，心中或多或少的有些忐忑。 随着评卷工作的完毕，那颗悬着的心也随之落下，看着成绩单上那明晃晃的数字，我的内心里多了些许惆怅，但更多的是深深的考虑。 经过一年的学习生活，我对学生有了进一步的理解，谁在哪个分数段上我都能猜得____不离十。正是这种自以为是的了如指掌，才忽略了很多细节的变化。 一年级做卷子时是由教师读题，领着大家一起做的。而升入二年级后，教师不再读题，一切都要靠学生自己去分析^p 、领会。没有了教师的指引，学生就像破浪行驶的小船，要通过努力才能找到方向。在初步独立做卷的阶段，原来一些靠教师指引得高分的孩子可能就要滑落下来。还有那些注意力容易分散的同学，丢一两道题也是有可能的。假设在平时的练习中，我能有意识地培养孩子独立答题的才能，有重点地训练学生的理解才能，我想会有一些孩子的成绩更理想。 看着卷面上简单的组词也被一个个大红叉所覆盖，心里一次又一次地问：这都练过多少遍了，怎么还错呢？可是细细想来，这样简单的练习我都是让学生自己写，同桌检查，真正过关测试的又有几回呢？是我对学生太过于信任，认为他们有才能学会这些简单的知识，认为只要我认真讲了，他们就应该会太多的应该，到头来都变成了不应该。二年级的学生还小，自制力很差，学习的主动性低，有的孩子能偷懒就偷懒，有些孩子的注意力不集中，在教师讲到重点知识时也许溜号了，就不知道自己的想法正确与否，于是按照自己的判断强化知识，可能一错再错。学习是一个不断反复的过程，在这个过程中，离不开教师的监视和检查，及时的检查和反响更能促进学生的学习。 平日里的听写每个孩子都能获得令人满意的成绩，但为什么形近字组词、选字填空还错得一塌糊涂呢？每天的说话练习、写话练习都在继续，效果也较好，为什么写一句话这么费力呢？究其原因，还是我在教学时教的太死板，指导不到位。听写时总是书中课后的写一写，内容单一，缺少变化。题型不够多样，除了读生字，就是读词语，课堂上还是要进展形近字组词、选字填空、一字组多词等多样的练习。在语言训练方面，不能放任自流，要进展细致的指导，将好的范例展示出来，让所有的学生都能明白好在哪里，以后自己如何写得更好。 试卷上除了反映学生对知识的掌握情况，更表达了对学习的态度。有的同学卷面干干净净，字迹工工整整，有的同学的卷子却不堪入目，好的字给人以舒适的感觉，字如其人，字反映了一个人的精神相貌新课标中也指出了书写的重要性，我将在以后的教学中，细致指导学生的书写，认真上好学校规定的每周两节的书法课，进步学生的书写质量。 一次考试，一次反思，这种阶段性的反思会让我们的工作更有方向性、针对性，相信我们会在反思中找到更好的方法。 篇三：高二教师期中考试教师总结 鉴于本次期中考试的情况，在今后的教学中，我认为需要从以下几各方面进展改进： 1、 转变观念。我一定要树立起让每位学生都各得其所地开展的教学理念。课堂上，应该每个学生有学习的时间和空间，都有学习的任务，一堂课完毕时每个学生都应该有所收获，都可以体味到成功的味道。这就要求我在备课时教学设计要有层次，课堂教学时也要关注到学困生的困惑，并及时给予帮助。同时，给每个学生〔特别是后进生〕学习的信心，像这次考10分，要帮他们定好下次考试的目的，比方30分。要让他们相信只要经过努力一定会到达的。 2、 不断进步个人的教学程度。学生考差了，教师要反思。经过近几天研究一些优秀课堂教学的课例。我给自己的评价是：今年已经是从教的第5年了，但个人教学程度还仅算各新手的阶段。不进那么退，我必须从几个方面进步自己：①备课才能，之前的备课很大部分都是对教材的简单复述，没有个人思想，没有深化研究教材，这样的结果是课堂教学激活不了学生。所以，今后每节课都要深化教材中去，本着课堂教学就是不断解决问题的过程这理念，尝试中采取启发式教学、探究式教学、小组合作式教学、有意义承受式教学等授课方式去设计教案。②课堂组织才能。要使得一堂课上得有程度，可以调动学生学习的积极性，可以把备课设计好的教学过程得以实现，就必须具备良好的课堂组织才能，这就要求我更加努力去研究课堂语言、板书设计、学生答题等方面。③课后反思。反思促人进步，每节课后，我都要对上课的亮点和缺乏进展总结，写好反思日志和随笔，在之后的教学中注意同类的问题不可重复发生。④学生反响情况及时解决。从学生作业以及其它方式理解学生对教师课堂教学的评价，针对评价及时调整教学。 3、 向备课组有经历、高程度的教师学习。特别是要向贺教师学习。贺教师专业程度高、经历丰富，性格开朗。学生都喜欢她，都愿意听她讲课，课堂上都非常投入听讲，课后都喜欢和她交流，她所教的学生数学都有比较大的进步。今后的教学中，我要利用一切可以的时机向老贺学习，向老贺看齐。 期中考试完毕了，下周回来就要开始新的内容教学，我要把反思的心得施行在新的教学中，相信通过努力，个人和学生都会有所进步，争取在期末考试中获得较大的进步。 篇四：期中考试总结 经过全体任课教师的辛勤努力，我们完成了半学期的教育教学工作，现就期中考试整个过程中的关键点，以及今后优化教学，完善教学管理，查缺补漏，做如下分析^p ； 本次考试试题是由市教育局统一命题，就整个试题来说，表达了目前考试要求,注重根底,表达才能，难易适中，知识覆盖广，偏难的试题较少，总体反映良好。 从总体成绩上看，大部分学生成绩都有所进步，这说明我们在平时教学中，注重了全体学生根底知识的教学。从学生的整体成绩上看，每个班都分布着不同程度的学困生，他们的表现是各科成绩均不理想，差距较大，这就给我们所有任课教师一个警示，这部分学生很可能就是落伍的苗头，我们的个别辅导、关爱应该说任重道远需要我们要多研究，多分析^p ，找出最正确辅导方案，争取最快改变这部分学生的学习状况，从而更大限度的进步整体成绩。 从考试反映出教学中存在的问题： 1、学生根底差。各年级都存在部分学生根底太差，同班学生中单科成绩差距太大。 2、学生的思想认识.学习态度问题:各年级都存在着部分学生学习目的不明确,学习方法不对头,没有养成在学习新课之前预习,在学习新知识的同时复习旧知识,在复习旧知识的同时获取新知识的习惯,学习浮于外表,敷衍了事,不能静心去学习,致使一些常见的应该熟知的知识不能正确解答. 3、应试才能及卷面.。大部分学生应试才能有待进步，如对答卷的时间分配不够科学合理，做题面面俱到，不会分辨难易，答题不全面，层次不清，字迹潦草，这就要求我们教师在平时教学中严格要求学生，在考试中按答卷的要求约束学生，端正考风考纪，培养学生良好的考试习惯，答题速度也有待于进步，根本运算不准确，努力进步运算准确率。 4、审题才能有待于进步。很多学生不会审题，不明确题目的意思，遇到较难的题，盲人摸象，不知所措，或者答非所问，教师们要在平时的教学中注意培养学生的审题才能。 总之，半学期的努力没有白费，一份耕耘一份收获，成绩面前不骄不躁；经历教训认真汲取，为了更好的成绩，我们要百尺竿头，更进一步，实现教学质量的____，大跨步！ 篇五：教师期中考试工作总结 三天的期中考试完毕了，繁忙了半个学期，只为这一点点的数字收获。 看着自己学生的成绩，真是喜忧参半。喜的是这次学生考的还不错，根底题做得不错，高分段也是不错的。忧的是不少学生对于学习的态度还比较差，最根本的书本知识也是不知道，我的上课的效率对于有些学生而言等于是零。 对于初三的试卷而言，因为复习的时间的限制，到如今一轮还没有复习完毕，勿勿地将后五课复习了一遍，还有前面的四课还没有复习，因此在考试前是提心掉胆。考试试卷拿到手后，看着试卷上的题目，除了有两条时政题学生不会外〔还没有复习到〕，幸好，其他的题目都已经讲过，这时心里有一种抚慰。但是试卷改下来才发现，自己的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯。 初三的复习，如今还处于第一轮复习阶段，如今的复习也只是打牢根底，将书本的知识点让学生知道并且掌握，而一轮的复习那么侧重于对书本知识的详细运用，将书本知识与时事政治相结合。但是从如今的复习效果来看，不少学生在学习的主观能动性上还很缺乏，他们对于学生没有什么兴趣，由于初中生的自我控制才能较差，所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的记忆情况，必要时采取一些强迫措施。我想在中考时会获得令我满意的成绩的。 对于高二的考试而言，由于这次考试是别人出卷，其中试卷的阐述题和辨析题全部出自《课课练》，而自己对于课课练是明显地无视了，所以上面的三条大题目有39分之多，但我的学生没有做过，相比较而言，八班和九班的学生做过这样的练习，当时心里就没有了底，想这下均分要相差很大了，但考下来的结果还是令我满意的，均分几乎没有什么差距。这说明在平时的上课过程中，注意学生思维才能的培养具有一定的作用。虽然有些题目没有看过，没有做过，但掌握了书本的根底知识，掌握了政治练习的思维方法，对于任何题目也是可以拿高考的。 但是，在高二成绩中，也反映出自己的教学的缺乏。主要是上课量只强调整体效益，而无视了个别学生的教育，有时在四班上课，甚至还有学生上课睡觉的情况，但自己疏于教育，因此，在四班坐在最后的学生的政治成绩普遍不好，低的只有六十多分，这不能不引起自己以后注意。 无论是初三的成绩还是高二的成绩，从学生的总体上来看，发现一个问题，就是不少低分段的学生是女生。可能是女生在形象思维上有自己的优势，但是在抽象思维上存在着不少问题，对于书本的根底知识她们是可以记忆的，但是假设换一种问法，她们往往不知所措，不知道该如何答复，所以在今后的教学中还应该多关注女生的学习，关注她们的学习方法的指导。 班级期中考试总结 期中考试完毕了，经过教学处的正确指导和本组教师们的共同努力，这次考试获得了较为满意的成绩。其中二一班平均分为97.95，二二班为97.56，二三班为98.63，二四班为98.09，二五班为96.26。从卷面上看，学生对根底知识的掌握比较扎实，对课文的内容和中心理解比较透彻，有一定的阅读理解才能，能用简单的话概括短文的主要内容，并能根据题目的要求答复以下问题，书面语言概括才能较强。这些成绩的获得跟五位教师的辛勤付出是分不开的。现将本组的经历和大家交流一下，以到达共勉。 一、集体教研力量大 这学期我们组在以往的根底上又参加了新的力量：寇教师刚带完毕业班，有着丰富的教学经历，在备课中她明晰的思维，全新的教学观念为我们指引了新的方向，让我们再次明确了教学目的，共同找到了打破重难点的方法。苏教师是我们组的电脑专家，在制作课件时我们经常会遇到难题，这时苏教师总是耐心地为大家讲解，很多课件都是苏教师独立完成，为辅助教学提供了很多便利，进步了课堂效率。王教师还是一贯的做事认真，雷厉风行，平时对班级管理的很严谨，教学方面更是真抓实干，很屡次，不是她值班的夜晚，王教师也不肯回家，利用晚饭后的时间指导学困生学习。董教师年轻，头脑灵敏，有朝气，有活力，在工作中积极肯干，勤奋好学，在考试中经常获得骄人的成绩。我们组的五个人团结协作，在工作中互相勉励，互相帮助，寻求共同的开展。 有这样一个精诚团结的集体，我们工作起来苦中有乐。我们每天在一起认真教研，经常为了一个小小的问题而争论不休。为了找到重难点以及打破重难点的方法，我们上网查阅资料，翻参考书，请教别的年级的教师。为了上好一节课我们经常加班加点的备课，牺牲了很多业余时间。也正是有了大家这种精诚团结、执着进取的精神，使得我们组这次考试成绩比较突出，五个班程度也比较平衡，苏教师所带的新生班平均分也到达了96.26分，进步幅度非常大，因此受到了校领导的表扬和家长的认可。 二、分工明确，责任到人 学校的工作非常繁杂，除了要上课，还要处理班级很多 事物，假设没有明确的分工大家都会忙做一团。所以本学期我们根据每个人的特长进展了严密的分工。寇教师负责每周四的课件上传，王教师负责出作业卷，孙教师负责每天教案和日作业的收发，以及周验收卷和双休日作业的拟定，董教师负责印制和分发各种资料，苏教师负责多媒体演示材料的制作和班级周报的编辑。在期中考试前夕，我们还把各个单元的知识点进展了汇总，大家也是各负其责，很快完成了任务。有了这些分工以后，大家都感觉比以前轻松了很多，