重庆市北碚区高二历史下学期期末调研抽测试题

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1、重庆市北碚区学年高二历史下学期期末调研抽测试题时间：分钟分数：分注意：本试卷包含、两卷。第卷为选择题，所有答案必须用铅笔涂在答题卡中相应的位置。第卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题（本大题共小题，共分）1. 据战国策记载，齐相孟尝君曾被废归薛邑。后来齐王又希望他“顾先王之宗庙”，暂且回国执掌政务，孟尝君则提出“请先王之祭器，立宗庙于薛”。亲庙落成后，孟尝君安心了，这说明（）.分封制与宗法制互为因果关系.宗法观念得到进一步巩固.诸侯王和卿大夫权力相互制约.宗法制度有利于安全保障2. 表是我国唐朝中期以前，全国“户数及人口数”表，表中历史现象

2、出现的主要因素是唐朝（）公历唐历户数总人口高祖武德元年高宗永徽三年中宗神龙元年玄宗开元二十年.统治者持续实行鼓励人口增长政策.继续推行均田制，农业持续发展.手工业发展和商品经济繁荣的结果.均田制受到严重破坏，自耕农经济发展3. 吕氏春秋 ?上农中记载：“民舍本而事末则不令，不令则不可以守，不可以战。”材料表明古代中国“抑商”的主要原因是( ).“事末”不利于国家安全.“重农”便于对百姓管理.“事末”会阻碍粮食生产.“重农”可维系安土重迁4. 全球通史指出：“明朝的 些 航， 何是 某些未知的但肯定是非商 方面的原因而 行的那 的西欧是无可匹 的，它 有向外猛冲的推 力宗教 力、思想 、 活力等

3、。” 致中西 航反差的根源是（）. 治 的治国思想.自然地理条件的差异.商品 展的程度.君主 制 治的程度5. 西周分封的 国，主要分布在七个地区：其一 王畿所在的渭水流域；其二 黄河汾水流域；其三 洛阳、开封、安阳三角地 ；其四 成周的近畿；其五 南、 北一 ；其六 豫南、鄂北一 ；其七 鄂南、湘 一 。 明西周分封的着眼点是.控制 生 区.加 方的控制. 化 地方的有效管理.防止地方离心力6.方 奇在中国近代 刊史中指出，同盟会国民党系 新 民生 、立 、民 ，共和党 步党民声日 、共和民 ，自由党民 ，国家学会国 ，国民 合会中 日 。 些 的 （）民.表明中国民主政治步入正常 展 道.

4、推 了新文化运 民主思想 播.反映出民国初年政党政治的初步 . 明三民主 革命任 基本完成7. 有学者 ：“近代的法国人民深受启蒙思想家的影响，他 曾先后信仰 伏 泰、孟德斯 、 梭等人的学 ，并 此流血 斗，建立政 制度，正是多元化的思想 来多元化的政治 ，引 着法国人民一直高 着革命的旗 。” 学者旨在. 明启蒙运 法国大革命的重要性. 揭示近代法国政体 繁更替的原因. 肯定法国大革命后建立的共和制. 明大革命加 了法国的社会 8. 据年江浙地区多个城 的 ，当地共 刊种，份，余份多 私人 。其中日 量最大，不 开明士 、官吏、商人和学生 ，一般市民也加入 行列。 反映了当 .革命潮流使民

5、众萌 新意 .政府加 了 公众 的控制.社会 革提升 媒文化的功能.崇尚西方文明的社会 气盛行9. 年，总理衙门官员郭嵩焘认为“中国与洋人交涉，当先究知其国政、军政之得失，商情之利病，而后可以师其用兵制器之法”。这一观点（）.代表了当时社会的主流思想.批评了师夷长技的认知缺陷.反思了洋务运动的失败原因.提出了变革政治的迫切要求10. 大国崛起的文化准备中说道“一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变。”世纪上半期英国实现了这“三个方面”的改变的历史事件是. 文艺复兴运动首先兴起、资产阶级代议制的确立、工厂制度的兴起. 宗教改革、资产阶级

6、代议制的确立、工业革命. 文艺复兴、君主立宪制的确立、工业革命的开展. 人文主义的兴起和发展、责任内阁制的确立、世界市场的形成11. 年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题；年，俄罗斯成为第八个成员国；年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长；年以来，二十国集团首脑会议在全球金融危机、生态环保等问题上，扩大了各国发言权。这一历程反映了. 世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序. 经济全球化深入到贸易金融领域. 越来越多的第三世界国家进入世界体系. 区域性经济集团从封闭走向开放12. 在历史学习中强调史论结合，但常常因

7、为对概念理解有偏差，导致结论错误。下列选项中没有这类错误的是 ( )史实结论王安石实行市易法，政府设市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出表明北宋一度放弃了抑商政策古希腊梭伦改革把公民大会作为最高权力机构为近代代议制民主奠定了基础世纪六七十年代世界多极化趋势的出现意味着两极格局被打破世纪年代中国逐渐推广家庭联产承包责任制标志着农业经营和分配方式的重大变革.13. 二战严重削弱了西欧各国力量，使其生存受到“威胁”。在这种形势下，西欧各国一方面谋求联合自保，同时争取获得美国军事保护。由于冷战格局的影响，美国作为一个域外大国亦得以“赞助者”角色参与其中。据此可知. 欧洲联合使美国蒙受一定的经济损

8、失. 共同反苏成为美欧利益的契合点. 冷战是二战后欧洲一体化的核心因素. 美国主导着战后欧洲一体化建设14. “这部宪法明确地规定了我国人民进行社会主义建设和社会主义改造的目标和道路，是全国人民的共同愿望和根本利益的集中体现。”“这部宪法”（）.初步建立了政治协商制度.正式确立了民族区域自治制度.保障了改革开放顺利进行.开启了社会主义三大改造历程15. 年“满洲电影股份公司”成立 ( 简称“满映” ) 到年“满映”共拍摄故事片部，教育片、宣传片和纪录片部，宣扬“人类的伟大之爱”“王道乐土”“五族协和”等思想。这说明当时 ( ).电影引导人性向善.儒家思想影响深远.大众娱乐丰富多彩.殖民思想不断

9、渗透16. 近年来，互联网行业的发展轰轰烈烈，有人评论说实际上每个互联网企业基本都是“互联网企业”。例如：淘宝是互联网零售；小米是互联网制造；是互联网通信等。据此可知，现代中国互联网的发展（）.使传统行业丧失了存在的价值为各行业带来良好的发展机遇.颠覆了城市年轻人的生活方式促进了中国产业结构的部分调整二、材料解析题（本大题共小题，共分）17. 阅读材料 , 回答下列问题 :材料一 世纪中叶 , 工业资产阶级开始进入议会 , 并逐步取得统治地位。此前 , 两党轮流执政, 官员经常发生变动。官员的任用不仅以党派为基础 , 而且存在许多暗箱操作的手法 , 以致卖官鬻爵之事时有发生 , 使政府的行政既

10、无效率 , 又不经济。年 , 国会议员诺斯科特和杜威廉提出了四项建议 : 一、将政府中的行政工作分为智力工作和机械工作两大类 , 前者由大学生来担当 , 后者由低级人员来充任 ; 二、初任人员均应在年轻时通过选拔考核 ; 三、各部人员实行统一管理 , 并可在各部之间互相转调、提升 ; 四、官员的提升以上级的考核报告为依据。这些建议后来均以法令的形式逐一采纳并加以实施的职官团体开始逐步形成。, 一个相对独立于各个党派摘编自英国文官制度改革历史文献材料二孙中山南京临时政府成立时, 设立了铨叙局 , 负责办理官员任免、升迁和调转等事务 , 并由法制局颁发了一系列法规。袁世凯夺取政权后, 又相继颁发了

11、一整套文官法文官分为政务官和事务官。政务官是负责制定政策, 是随政党内阁的更替而变动的高级官, 将吏。事务官负责执行政策 , 管理行政事务 , 不因政党内阁的更替而变动。同时规又将文官职位分为四个等级 : 即特任官、简任官、荐任官、委任官。, 这些法令法摘编自吴雪娟民国时期的公务员制度及特征材料三近代以来，经过全国各族人民的艰苦奋斗和共同努力，我们取得了反侵略求民主的重大胜利；在新中国建立以后，在中国共产党的领导下，出现了民主建设进程加快，法治更加完备的局面。新中国政治发展历程丛书: 新中国民主建设历程() 根据材料一 , 概括世纪中叶英国文官制度改革的原因。() 根据材料一、材料二和所学知识

12、, 分析民国初年中国文官制度建立的背景。() 根据材料三结合所学的知识，指出中国各阶层人民反侵略求民主的重大事件，并指出新中国成立后民主建设的主要表现。18. 阅读材料，完成下列要求：材料一：漕运是关系中国古代王朝兴衰的重要因素，是王朝权力中心得以生存和运行的物质输送线和生命线。漕运线路方向一直处于变化之中。秦汉时期，漕粮通过黄河、渭河由东向西运抵长安。唐代，朝廷逐渐把漕运重点放在南方。唐宋期间，漕运逐渐转变为由东南而西北。元、明、清三朝，漕运则转变为南北方向，由南而至北。元代海运、河运并行，以海运为主。明永乐十三年（年）后，重开会通河，依托京杭大运河，停止海运。由于运河淤塞，年清政府废止漕运

13、。摘编自吴琦中国古代漕运空间变动的历史意义材料二：新航路开辟后，英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。年，英国卡伯特父子发现了一块“新发现的大陆”，即北美大陆东海岸的纽芬兰岛；世纪，法国人卡蒂埃到达拉布拉多半岛（北美洲最大半岛）。世纪初，效力于荷兰的英国人哈得逊曾多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路。世纪初，俄罗斯人在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线。西欧人还不断探寻南半球的新世界。年，英国人德雷克到达美洲南端的合恩角。年，荷兰的塔斯曼环航澳大利亚时，到达新西兰和塔斯马尼亚岛。摘编自中外历史纲要根据材料一并

14、结合所学知识，概括中国古代漕运的变化，并分析变化的原因。根据材料二并结合所学知识，分析欧洲人寻找新的海运航线的背景及影响。根据材料一、二并结合所学知识，比较世纪中西方经济发展方式的差异。19. 阅读材料，完成下列要求。材料：如表不同时期对武则天的评价表时 代表作品文献主要观点间崔融：则天大年圣皇后哀册文南 朱熹：通鉴纲宋 目之：我国支权“仗义当责”、 “忘躯济厄”、 “制礼作乐”、 “返朴还淳”，使四海慕化”、“九夷禀朔“乘唐中衰攘窃神器，任用酷吏，屠害宗支，毒流繙绅其祸惨矣 ! ”她冲破男为主乎的社会来，成为一代女皇，对于唐代整个女性年 运动者一一武意识的复苏和地位的提高作出了巨大贡献。婴梁

15、效：有作为的年女政治家武则天她在思想政治路线上一生坚持低、打击儒家。在广大人民群众支持下，以武则天为首的法家革新派战胜士族地主守旧派她操纵全局，多谋善断现固了唐朝的封建统治；她慧眼识杨剑虹：武则年天新传英雄，能用人所长：她重生产发展，使生产力水手有了她也穷奢极欲，一掷千金，从而又增加了人民的负担。据王双怀历代对武则天的评价等如表为不同时期对武则天的评价表。任选表中两个时段，指出对武则天评价的差异并分行形成差异的原因。（要求：观点明确，史论结合，史实准确，逻辑清晰。）北碚区学年度第二学期高二调研抽测历史答案和解析【答案】.（）原因：适应工业革命发展的需要（或工业革命的发展需要更多高素质行政官员）

16、；工业资产阶级在议会中的推动；旧文官制度的弊端（容易造成贪污、低效）。（）背景：中华民国建立；民国初年稳定政权、巩固统治的需要；受西方文官制度的影响。（）事件：农民太平天国运动、义和团运动；资产阶级戊戌变法、辛亥革命、二次革命、护国运动、护法运动；无产阶级和各阶层五四运动、国民革命、土地革命、抗日战争、解放战争。表现：人民代表大会制度、多党合作政治协商制度、少数民族区域自治制度、基层的直接民主。. （）从材料一中“漕运线路方向一直处于变化之中。秦汉时期，漕粮通过黄河、渭河由东向西运抵长安。唐代，朝廷逐渐把漕运重点放在南方。唐宋期间，漕运逐渐转变为由东南而西北。元、明、清三朝，漕运则转变为南北方

17、向，由南而至北”“元代海运、河运并行，以海运为主。明永乐十三年（年）后，重开会通河，依托京杭大运河，停止海运”“由于运河淤塞，年清政府废止漕运”等信息可以归纳中国古代水上运输的变化。根据所学知识，分析其变化的原因。（）从材料二中“新航路开辟后，英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在北大西洋的高纬度地区寻找通往亚洲的航路”可以看出欧洲人寻找新的海运航线是在葡、西两国开辟新航路之后。考生可以根据这个背景并结合所学知识来归纳背景并分析影响。（）世纪中西方经济发展方式的差异，可以从中西方不同的经济模式、不同的经济类型和不同经济政策等方面来回答。故答案为：（）变化一：运粮方向由自东向西逐渐转变为自南向北。

18、原因：秦汉时政治中心多在西北（长安）沮经济重心尚在北方，魏晋以后经济重心逐渐南移，至元明清时经济重心与政治中心南北分离。变化二：从海运、河运并行，以海运为主，到后来停止海运，只用河运。原因：元代航海技术提高明朝推行海禁项策，政府疏变河道提高运力，海运风险较大而河运风险小。变化三：河运从依托自然河道为主，逐渐转变为依托人工运河为主。原因：秦汉运粮方向是自东向西符合我国自然河流基本走向；唐以后运粮方向逐渐转变为自南向北，难以利用自然河道，只能开凿运河。变化四：从明清倚重漕运到清末废止漕运。原因：运河淤塞；近代铁路、轮船等新型运输方式的出现。（）背景：欧洲资本主义经济发展，积极开展海外贸易；受早期新

19、航路开辟活动的刺激；西班牙、葡萄牙已把控了东西贸易新航线，他国只能向高纬度地区探索；新航路开辟后，欧州经济重心转移，大西洋沿岸国家（荷兰、英国、法国等）的航海活动兴起；欧洲殖民扩张运动兴起。影响：推动西欧逐步建立世界殖民体，促进了欧洲经济重心的进一步转移（促进大西洋沿岸国家崛起；推动欧洲资本主义发展；推动世界市场的初步形成，世界逐渐联成一个整体（或促进了经济全球化发展，增进欧洲人对世界的了解。（）差异：中国以小农经济为主体，（固守自然经济的藩篱）西方充分发展资本主义经济；中国推行重农抑商政策，西方实行重商主义；中国厉行海禁政策，西方鼓励对外贸易（积极殖民扩张）；中国经济总体上是闭关自守的内向型

20、，西方经济总体上是对外扩张的外向型。. 第一小问的差异，依据表格可以看出南宋朱熹认为武则天是一位篡权的暴君；民国时期振之认为武则天是一位突破传统束缚的伟大女性。第二小问的原因，结合南宋宋明理学的内容和新文化运动和五四运动以及近代女权运动的影响解答即可。故答案为：示例：评价差异：南宋朱熹认为武则天是一位篡权的暴君；民国时期振之认为武则天是一位突破传统束缚的伟大女性。原因：南宋时期，理学盛行，三纲五常成为主流价值观。武则天作为女性登上皇位，与南宋时期的伦理纲常相冲突，因此朱熹对其持否定态度。民国时期，经历了新文化运动与五四运动的洗礼，女权运动蓬勃兴起，女性社会地位得到明显的提升和改善，武则天称帝的

21、行为符合当时进步女性要求平等的诉求，所以振之对其持肯定态度。【解析】.说法错误，二者互为表里，排除。宗法观念与题意不符，排除。与题干无关，排除。“请先王之祭器，立宗庙于薛“之后孟尝君安心了，说明宗法制度有利于安全保障，正确。故选：。本题考查西周的宗法制，高考中对西周宗法制的考查主要涉及以下几个方面：宗法制的内容及其特点，宗法制的深远影响。宗法制即宗族法规，是一种权力继承制度，将君位的承传用嫡长子继承制的形式确定下来，完善和巩固分封制，防止贵族之间因为权力的继承问题发生纷争。宗法制下的等级尊卑观念非常严格，等级森严，尊卑有序，它以血缘关系为纽带，以君臣关系为纲纪，保证了贵族在政治上的垄断和特权地

22、位，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏、商、西周时期政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。.【分析】本题考查对均田制的掌握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。解题的关键是对图表信息的提炼。【解答】. 从表格中可知从唐高祖到唐玄宗人口户数和人口总量都在上升，据所学知识可知这是由于唐前期推行了均田制，使农业获得了发展，故正确。. 此两项无法从图表中反映，故排除。. 均田制是在安史之乱后受到破坏，故错误。故选。.【分析】本题主要考查古代中国重农抑商政策的相关知识，旨在考查学生运用所学知识分析材料信息的能力。【解答】. 依据材料“民舍

23、本而事末则不令，不令则不可以守，不可以战”可知，作者认为如果舍去农业而专事商业，则最终要损害专制主义的统治，故正确。. 依据材料可知，材料重点说“事末”，问的是“抑商”的主要原因，故错误。. 依据材料可知，材料没有说“事末”会阻碍粮食生产，故错误。. 依据材料可知，“重农”可维系安土重迁材料没有体现，故错误。故选。.根据材料所述，中国的明朝时期的郑和下西洋主要是宣扬国威的政治目的，欧洲国家的新航路的开辟主要是宗教动力、思想骚动、经济活力，造成这种差别的根源是两国的商品经济发展的程度不同导致的，项符合题意；三项不是根源，排除。故选：。本题考查的市新航路开辟，侧重于考查的是新航路开辟时期中外背景的

24、对比。本题考查新航路的开辟和郑和下西洋的比较，旨在考查学生综合分析和比较问题的能力。.【分析】本题考查西周分封制，考查学生分析理解材料、提取有效信息解决问题的能力。解题的关键是正确理解西周分封的七个主要地区，关键信息是“西周分封的着眼点”。【解答】. 西周分封的七个主要地区都是当时的主要农业区，所以西周分封制的着眼点是为了控制农业生产区，故正确。. 题干中的七个地区并非全部在东方，故排除。. 这两项与题干无关，故排除。故选。.【分析】本题考查辛亥革命的相关知识，旨在考查材料分析理解能力。【解答】. 材料中没有表明“正常”的信息，也与史实不符，故项错误。. 新文化运动的民主思想是由资产阶级民主派

25、以新青年为主要阵地，集中宣传西方资产阶级民主制度和民主精神，与题干主旨不符，故项错误。. 材料主要列举了一批政党和它们创办的报纸，作为各自的喉舌，报纸和党派名称中的“共和”、“民权”等关键词反映出它们存在并活动的立足点，故项正确。. 三民主义的革命任务是否完成在题干材料中反映不出来，也与史实不符，故项错误。故选。.【分析】本题考查近代法国政体相关知识，旨在考查学生解读材料信息及再认再现所学知识的能力。解答本题，要把握材料信息和识记相关史实，运用排除法去除错误的选项。【解答】. 材料的关键信息是“正是多元化的思想带来多元化的政治设计，引导着法国人民一直高举着革命的旗帜”，即不同启蒙思想家的不同学

26、说引导法国人民一直高举着革命的旗帜，、无法体现“正是多元化的思想带来多元化的政治设计”故不选。. 材料认为法国人民在伏尔泰、孟德斯鸠思想的引导下，掀起法国大革命，建立起君主立宪制，在卢梭思想的引导下，处死路易十六，建立资产阶级共和国，体现出“正是多元化的思想带来多元化的政治设计，引导着法国人民一直高举着革命的旗帜”，揭示了近代法国政体频繁更替原因，故选。. 选项说法在材料中没有体现，故不选。故选。.【分析】本题考查中国近现代社会生活的变迁的相关知识，考查学生分析问题的能力。【解答】. “趋新意识”在题干中无法体现，故排除。. “政府加强了对公众舆论的控制”与题意无关，故排除。. 依据“年”“不

27、仅开明士绅、官吏、商人和学生订阅，一般市民也加入订阅行列”，联系所学，符合题意，故正确。. “崇尚西方文明”不合题意，故排除。故选。.【分析】本题考查洋务运动的有关知识，旨在考查材料分析理解能力。【解答】. 这一观点不能代表当时社会的主流思想，故排除。. 依据材料“中国与洋人交涉，当先究知其国政、军政之得失”分析可知，洋务运动主张中体西用，仅仅学习西方的技术，郭嵩焘对此进行了反思，认为首先应从政治上去分析军政存在的问题，然后有针对性的去学习，故符合题意。. 洋务运动此时尚未失败，故排除。. 变革政治的提法不符合史实，故排除。故选。.【分析】本题考查英国近代社会的变革，旨在考查学生对所学知识的识

28、记和利用所学知识分析解答问题的能力。【解答】. 文艺复兴不是在英国兴起，故排除。. 从材料“第一是人心的改变；第二是政治制度的改变；第三是器物和经济的改变”并紧扣题干的时间是“世纪上半期”，故可以看出这是指是宗教改革、君主立宪制的建立和工业革命的完成，故项正确。. 文艺复兴主要是在意大利，且文艺复兴的时间是世纪，故排除。. 世界市场的形成和英国经济的改变不符合，故排除。故选。.【分析】本题主要考查世界政治格局对世界经济影响的相关知识，旨在考查学生解读材料运用所学知识解决问题的能力。【解答】. 结合所学知识可知，苏联解体、两极格局瓦解后世界格局多极化趋势加强，即使西方国家也不得不与俄罗斯、中国等

29、国家加强合作，可见反映了世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序，故项正确。. 这三项与题干主旨无关，故排除。故选。.【分析】本题考查史学常识的相关知识，考查学生解读图表信息的能力。要求把事件放在当时的背景下思考。【解析】. 王安石实行市易法只能说明宋代重视商业的发展，但不能表明其放弃了抑商的政策，故项错误。. 古希腊梭伦改革是为雅典民主政治的建立奠定了基础，而不是为近代代议制民主奠定基础，故项错误。. 两极格局的打破是在世纪年代初，故项错误。世纪年代推广家庭联产承包责任制改变了我国农业经营和分配方式，故项正确。故选。.【分析】本题考查冷战格局的影响的相关知识，旨在考查学生解读材料和运用所学知识解决

30、问题的能力。【解答】. 依题和所学知识可知，二战严重削弱了西欧各国力量，使其生存受到“威胁”。在这种形势下，在经济的恢复和发展过程中，西欧各国之间的联系日益密切，一方面谋求联合自保，而此时美苏冷战下的两极格局形成，争取获得美国军事保护，以此对抗以苏联为首的社会主义阵营，因此，共同反苏成为美欧利益的契合点，故正确。. 三项均不符合题意，故排除。故选。.初步建立政治协商制度，应该是年政协，材料反映的是年人大制定的宪法。年宪法正式确立了我国实行民族区域自治制度。年宪法和改革开放没有直接联系。三大改造是年开始的，材料中的宪法是年制定的。故选：。本题主要考查我国的政治制度，要求学生结合第一届人大的内容特

31、征和影响来分析。解答问题要搞清楚年宪法的内容特点，还要搞清楚我国民主政治建设的过程特征。.【分析】本题主要考查日本殖民统治的相关知识，旨在考查学生准确解读材料信息并运用所学知识解决问题的能力。【解答】. 材料的主旨在于强调日本利用满洲电影进行殖民思想的渗透，此两项叙述与材料主旨不符，故排除。. 材料仅涉及了电影，体现不出大众娱乐丰富多彩，故排除。. 根据材料信息“人类的伟大之爱”“王道乐土”“五族协和”等思想，是对满洲人进行奴化教育，灌输殖民思想，故正确。故选。.传统行业并没有丧失存在的价值，而是要有互联网相结合。材料没有体现出城市年轻人生活方式被颠覆。材料没有体现出各行各业发展机遇的良好。从

32、材料可以看出，互联网加企业，在很大程度上改变了我国产业结构的调整。各个传统企业都有互联网相结合。故选：。本题主要考查互联网的发展，要求学生结合互联网发展产生的影响来分析。解答问题要搞清楚互联网产生的影响，学习要有一定的，结合所学知识分析材料的能力。.（）本题考查世纪中叶英国文官制度改革的原因，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料材料一“世纪中叶，工业资产阶级开始进入议会，并逐步取得统治地位。此前，两党轮流执政，官员经常发生变动。官员的任用不仅以党派为基础，而且存在许多暗箱操作的手法，以致卖官鬻爵之事也时有发生”结合所学知识可知原因有：适应工业革命发展的需要（或工业革命的发展需

33、要更多高素质行政官员）；工业资产阶级在议会中的推动；旧文官制度的弊端（容易造成贪污、低效）。（）本题考查民国初年中国文官制度建立的背景的相关知识，旨在考查学生准确获取、解读材料信息及结合所学知识分析比较及解决具体问题的能力。依据材料“孙中山南京临时政府成立时，设立了铨叙局，负责办理官员任免、升迁和调转等事务，并由法制局颁发了一系列法规。”、“政务官是负责制定政策，随政党内阔的更替而变动的高级官吏”等结合所学知识归纳如下：中华民国建立；民国初年稳定政权、巩固统治的需要；受西方文官制度的影响。（）本题考查中国各阶层人民反侵略求民主的重大事件和新中国成立后民主建设的主要表现，旨在考查材料分析理解和知

34、识运用的能力。第一小问的事件，结合所学从农民阶级、资产阶级以及无产阶级的斗争解答即可。第二小问的表现，结合新中国初期民主政治建设成就解答即可。.（）本题考查中国古代海运与漕运的发展，主要考查考生的阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识来解释历史现象的能力。（）本题考查新航路的开辟和殖民扩张，主要考查考生调动与运用知识、进行史料实证与历史解释能力。（）本题考查中西方经济发展的比较，主要考查学生调动与运用知识分析解决问题和进行历史比较的能力。本题通过东西方航运业不同的命运来考查中西方经济发展的不同，既考查了学生调动与运用知识、获取与解读信息的能力，也考查了考生的史料实证、历史解释和历史比较能力，体现了课程改革对学科素养的重视。.本题考查中国古代、近代的思想。考查南宋宋明理学的内容和新文化运动和五四运动以及近代女权运动的影响。本题以对武则天的评价为内容考查对南宋宋明理学的内容和新文化运动和五四运动以及近代女权运动的影响的把握，旨在考查学生解读材料、分析理解、运用所学知识解决问题的能力。