大学大连理工大学卓越工程师教育培养计划工作进展课件

1.1.确立指导思想，进行合理定位确立指导思想，进行合理定位 n n 强调面向工业界，但不能是低层次的定岗实习，强调面向工业界，但不能是低层次的定岗实习，强调面向工业界，但不能是低层次的定岗实习，强调面向工业界，但不能是低层次的定岗实习，需要在实践中学习知识、锻炼能力、启迪智慧、创需要在实践中学习知识、锻炼能力、启迪智慧、创需要在实践中学习知识、锻炼能力、启迪智慧、创需要在实践中学习知识、锻炼能力、启迪智慧、创新思维新思维新思维新思维n 强调科学素养、工程素养、人文素养、国际视野强调科学素养、工程素养、人文素养、国际视野强调科学素养、工程素养、人文素养、国际视野强调科学素养、工程素养、人文素养、国际视野工程教育工程教育工程教育工程教育不能简单不能简单不能简单不能简单为教育工程化为教育工程化为教育工程化为教育工程化 面向工程面向工程面向工程面向工程不能简单化不能简单化不能简单化不能简单化为面向企业为面向企业为面向企业为面向企业面向企业面向企业面向企业面向企业不能简单化不能简单化不能简单化不能简单化为面向岗位为面向岗位为面向岗位为面向岗位面向岗位面向岗位面向岗位面向岗位不能简单化不能简单化不能简单化不能简单化为面向技能为面向技能为面向技能为面向技能高起点高起点高标准高标准高层次高层次2.2.实施了工程人才培养模式一揽子改革方案实施了工程人才培养模式一揽子改革方案 n 采采采采用用用用“4+2”4+2”4+2”4+2”的的的的两两两两段段段段贯贯贯贯通通通通式式式式培培培培养养养养模模模模式式式式4 4 4 4年年年年本本本本科培养科培养科培养科培养+2+2+2+2年工程硕士培养。年工程硕士培养。年工程硕士培养。年工程硕士培养。n 构建本科构建本科构建本科构建本科-硕士硕士硕士硕士-博士卓越计划培养系统博士卓越计划培养系统博士卓越计划培养系统博士卓越计划培养系统3.3.推进与中广核集团公司联合培养模式推进与中广核集团公司联合培养模式n 2006200620062006年开始，与中广核合年开始，与中广核合年开始，与中广核合年开始，与中广核合作建立苏州核电学院，在该作建立苏州核电学院，在该作建立苏州核电学院，在该作建立苏州核电学院，在该学院学习实践一年后，先后学院学习实践一年后，先后学院学习实践一年后，先后学院学习实践一年后，先后有近有近有近有近150150150150名相关专业的本科生名相关专业的本科生名相关专业的本科生名相关专业的本科生从从从从“大工大工大工大工-中广核中广核中广核中广核”核电卓越核电卓越核电卓越核电卓越人才培养班毕业人才培养班毕业人才培养班毕业人才培养班毕业。4.4.与米其林（中国）投资有限公司签署校企合作与米其林（中国）投资有限公司签署校企合作协议书，建立协议书，建立“大工大工米其林卓越计划班米其林卓越计划班”FF 每年从自动化、机械、电每年从自动化、机械、电每年从自动化、机械、电每年从自动化、机械、电气工程、高分子材料、材料气工程、高分子材料、材料气工程、高分子材料、材料气工程、高分子材料、材料成型和过程装备与控制工程成型和过程装备与控制工程成型和过程装备与控制工程成型和过程装备与控制工程6 6个本科专业选拔个本科专业选拔个本科专业选拔个本科专业选拔25-3025-30名本科名本科名本科名本科生进入卓越计划班学习。生进入卓越计划班学习。生进入卓越计划班学习。生进入卓越计划班学习。FF 共同建设和管理共同建设和管理共同建设和管理共同建设和管理“大工大工大工大工-米其林工程实践教育中心米其林工程实践教育中心米其林工程实践教育中心米其林工程实践教育中心”FF 完成完成完成完成“大工大工大工大工-米其林卓越计划班米其林卓越计划班米其林卓越计划班米其林卓越计划班”的培养方案和培养计划的培养方案和培养计划的培养方案和培养计划的培养方案和培养计划5.5.与三一重工集团有限公司签署了校企合作协与三一重工集团有限公司签署了校企合作协议书，建立议书，建立“大工大工三一卓越计划班三一卓越计划班”FF每每每每年年年年从从从从自自自自动动动动化化化化、机机机机械械械械设设设设计计计计制制制制造造造造及及及及其其其其自自自自动动动动化化化化、电电电电气气气气工工工工程程程程及及及及其其其其自自自自动动动动化化化化、物物物物流流流流工工工工程程程程等等等等实实实实施施施施“卓卓卓卓越越越越计计计计划划划划”的的的的本本本本科科科科专专专专业业业业选选选选拔拔拔拔30303030名名名名学学学学生生生生进进进进入入入入“大大大大工工工工三三三三一一一一卓卓卓卓越越越越计计计计划划划划班班班班”学学学学习习习习。双双双双方方方方在在在在三三三三一一一一集集集集团团团团共共共共同同同同建建建建设设设设和和和和管管管管理理理理“大大大大工工工工三三三三一一一一重重重重工工工工”工工工工程程程程实实实实践践践践教教教教育育育育中中中中心心心心，共共共共同同同同完完完完成成成成卓卓卓卓越越越越计计计计划划划划班班班班的的的的培培培培养养养养方方方方案案案案和和和和培培培培养养养养计划。计划。计划。计划。6.6.与与3030余家企业合作建设余家企业合作建设“工程实践教育中心工程实践教育中心”三一重型装备有限公司三一重型装备有限公司中航黎明锦西化工机械中航黎明锦西化工机械(集团集团)有限责任公司有限责任公司中交第三航务工程局有限公司中交第三航务工程局有限公司中化集团沈阳化工研究院中化集团沈阳化工研究院TDKTDK大连电子有限公司大连电子有限公司中交一航局第二工程有限公司中交一航局第二工程有限公司大连港集团有限公司大连港集团有限公司中交一航局第三工程有限公司中交一航局第三工程有限公司大连市水利建筑设计院大连市水利建筑设计院中水东北勘测设计研究有限责任公司中水东北勘测设计研究有限责任公司抚顺石化分公司抚顺石化分公司三一重工股份有限公司三一重工股份有限公司辽宁华锦集团辽宁华锦集团大连半导体技术学院大连半导体技术学院米其林（中国）投资有限公司米其林（中国）投资有限公司大连东达环境大连东达环境沈阳机床沈阳机床(集团集团)有限责任公司有限责任公司大连金州重型机械有限公司大连金州重型机械有限公司水利部辽宁水利水电勘测设计研究院水利部辽宁水利水电勘测设计研究院大工建筑设计研究院大工建筑设计研究院文思创新软件技术有限公司文思创新软件技术有限公司大连华信计算机技术股份有限公司大连华信计算机技术股份有限公司中国大连大化集团公司中国大连大化集团公司大连海兰德通信技术有限公司大连海兰德通信技术有限公司中国建筑第八工程局有限公司中国建筑第八工程局有限公司东软集团股份有限公司东软集团股份有限公司中国石油大连石化公司中国石油大连石化公司浪潮集团有限公司浪潮集团有限公司中国石油辽阳石化公司中国石油辽阳石化公司中国广东核电集团公司中国广东核电集团公司.重新审查校内外工程实践教育平台的建设内容重新审查校内外工程实践教育平台的建设内容 考考虑虑到到校校内内和和校校外外两两种种工工程程教教育育环环境境的的不不同同，从从工工程程教教育育的的内内容容、途途径径、措措施施、方方式式等等几几个个方方面面进进一一步步明明确确了了校校内内和和校校外外两两类类平平台台建建设设中中已已经经具具备什么，需要强化什么，还需补充什么。备什么，需要强化什么，还需补充什么。筹建校内创新实践实验平台筹建校内创新实践实验平台 n利利用用学学科科建建设设经经费费支支持持，学学校校筹筹措措30003000万万元元经经费费用用于于校校内内大学生创新实验平台大学生创新实验平台建设，该项目已经启动。建设，该项目已经启动。n对对化化工工、材材料料、软软件件3 3个个相相关关的的学学科科点点分分别别投投入入了了4040万万元元用用于于工工程程硕硕士士学学位位点点的的建建设设，同同时时减减免免了了工工程程硕硕士士生生导导师师所所承承担担的的硕硕士士生生培培养养经经费费，并并把把工工程程硕硕士士生生所所收收缴缴学学费费的的20%20%返返还还给给各各相相关关工工程程硕硕士士点点用用于于强强化化工工程程硕硕士士的实践平台建设的实践平台建设n申报了申报了8 8个工程博士学科建设点个工程博士学科建设点制定了制定了“卓越计划卓越计划”教师培养及外聘教教师培养及外聘教师的鼓励政策师的鼓励政策 n工工科科青青年年教教师师提提职职前前至至少少有有6 6个个月月在在企企业业不不间间断断的的工工程程实实践践，特特别别强强调调教教师师的的工工程程实实践践素素质质培培养养不不能能停停留留在在低低层层次次、表表面面化化的的工工程程、工工业业或或工工种种实实习习，而而应应获获得得在在实实践践中学习和教学的思维和能力。中学习和教学的思维和能力。n与与中中国国机机械械工工程程学学会会就就高高校校青青年年教教师师中中开开展展机机械械工工程程师师资资格格认认证证工工作作进进行行密密切切接接触触和和协协商商，发发挥挥行行业业学学会会或或协协会会在教师工程素质培养中的作用。在教师工程素质培养中的作用。梳理工程实践课程，强化工程实践环梳理工程实践课程，强化工程实践环节训练节训练 n毕业设计密切结合工程实际，真刀真枪。毕业设计密切结合工程实际，真刀真枪。n课程重组中，重视相关专业哪些知识需要完善，哪些内容课程重组中，重视相关专业哪些知识需要完善，哪些内容需要重新设计，哪些环节需要重点强化需要重新设计，哪些环节需要重点强化做到既不完全做到既不完全否定现有的东西，又体现在高水平学术素养上强化工程意否定现有的东西，又体现在高水平学术素养上强化工程意识和工程素质。识和工程素质。n在在1212个专业个专业领域聘请了部分高水平的领域聘请了部分高水平的企业界人士企业界人士讲授部分讲授部分课程或某些课程的部分内容课程或某些课程的部分内容加强国际化工程人才的培养力度加强国际化工程人才的培养力度 n加强了国际访学、暑期学校、国际企业实习等涉及国际工程的实践环加强了国际访学、暑期学校、国际企业实习等涉及国际工程的实践环节，积极推进国际化师资培训和人才培养工作，使学生对国际工程规节，积极推进国际化师资培训和人才培养工作，使学生对国际工程规范、规程、标准、程序等有所了解和把握。范、规程、标准、程序等有所了解和把握。第一届中欧工程教育研讨会 第二届中欧工程教育研讨会 中法高等教育论坛 进一步研究和理解进一步研究和理解“卓越计划卓越计划”的深的深层次内涵，确立了层次内涵，确立了 “分段统筹分段统筹”的培养原则的培养原则“本科”型“本科+工程硕士”型“本科+学术硕士”型工程型人才培养模式博士博士硕士硕士本科本科学术型人才培养模式工工工工程程程程型型型型本本本本科科科科-硕硕硕硕士士士士-博博博博士士士士卓卓卓卓越越越越计计计计划划划划培培培培养养养养系系系系统统统统n成成立立了了机机械械、化化工工、土土木木专专业业3 3个个国国际际班班，借借鉴鉴美美国国大大学学宽宽口口径径的的培培养养模模式式，积积极极培培养养“研研发发类类”卓卓越越工工程程人人才才。每每年年派派出出2020余余名名教教师师到到国外进行为期一年的学习和交流。国外进行为期一年的学习和交流。n“本本科科+工工程程硕硕士士”型型主主要要针针对对产产品品设设计计、产产品品研研发发和和工工程程设设计计等等开开展展工工作作，在在这这方方面面，学学校校与与欧欧洲洲及及日日本本的的工工程程学学院院加加强强合合作作和和交交流流，相相继继筹筹划划建建立立“中中日日国国际际信信息息与与软软件件学学院院”、“中中法法工工程程学学院院”等等联联合办学机构，加强合办学机构，加强“设计型设计型”卓越人才的培养力度。卓越人才的培养力度。n学学术术型型人人才才培培养养模模式式主主要要有有“本本科科+硕硕士士+博博士士”，培培养养各各学学科科领领域域的的学学术术型型人人才才，例例如如工工程程科科学学人人才才等等，在在这这方方面面，学学校校也也积积极极借借鉴鉴欧欧美美国国家家的的经经验验，通通过过数数学学、物物理理、化化学学基基础础科科学学班班以以及及“X+XX+X”双双专专业业复合复合等手段，加大了工程拔尖人才和复合人才的培养力度。等手段，加大了工程拔尖人才和复合人才的培养力度。进一步研究和理解进一步研究和理解“卓越计划卓越计划”的深的深层次内涵，确立了层次内涵，确立了 “分段统筹分段统筹”的培养原则的培养原则13.13.建立了建立了“卓越计划卓越计划”的咨询指导和组织管的咨询指导和组织管理机构理机构n学校建立了学校建立了“卓越计划卓越计划”的咨询指导和组织管理机构，的咨询指导和组织管理机构，组建了校外咨询和评价委员会，正在制订相应的质量标组建了校外咨询和评价委员会，正在制订相应的质量标准和培养方案。学校对教师的评价从侧重评价理论研究准和培养方案。学校对教师的评价从侧重评价理论研究和发表论文，转向与评价工程项目设计、专利、产学研和发表论文，转向与评价工程项目设计、专利、产学研合作和技术服务等并重考虑。合作和技术服务等并重考虑。筹划建立校内外共同参与的卓越计划筹划建立校内外共同参与的卓越计划实施的人才队伍实施的人才队伍n重视校内教师的培训和评价转变工作；围绕卓越工程师应具备什么知重视校内教师的培训和评价转变工作；围绕卓越工程师应具备什么知识、能力和素质，制定大学阶段的培养目标和途径，也与企业界人士识、能力和素质，制定大学阶段的培养目标和途径，也与企业界人士共同研究毕业后阶段的培养或实践提升的目标和途径。共同研究毕业后阶段的培养或实践提升的目标和途径。n进一步梳理了大学阶段的人才培养哪些需要在校内完成、哪些需要到进一步梳理了大学阶段的人才培养哪些需要在校内完成、哪些需要到企业完成企业完成n进一步明确大学阶段的事情由大学来做，大学后的事情由企业来做。进一步明确大学阶段的事情由大学来做，大学后的事情由企业来做。明确学生在学期间的校内外培养内容、计划、职责分工等，提出了具明确学生在学期间的校内外培养内容、计划、职责分工等，提出了具体的培训要求和阶段要求，制定了相对完整和规范的计划。体的培训要求和阶段要求，制定了相对完整和规范的计划。加强工程教育专业认证，进一步完善加强工程教育专业认证，进一步完善工程人才培养的评价机制工程人才培养的评价机制n近近年年来来，学学校校先先后后在在“建建筑筑学学”、“土土木木工工程程”、“城城市市规规划划”、“化化学学工工程程与与工工艺艺”、“机机械械设设计计制制造造及及其其自自动动化化”、“过过程程装装备备与与控控制制工工程程”、“材材料料成成型型及及控控制制工工程程”、“环环境境工工程程”、“计计算算机机科科学学与与技技术术”等等9 9个个专专业业进进行行了了全全国国工工程程教教育育专专业业认认证证或或专专业业评评估估工工作作，从从理理念念、目目标标、方方式式等等各方面营造了培养卓越工程人才的氛围和环境。各方面营造了培养卓越工程人才的氛围和环境。谢谢聆听谢谢聆听 请多指教！请多指教！