水妈妈的孩子 教案教学设计

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1、水妈妈的孩子 教案教学设计 教学目标：1、理解课文，懂得抓住特点状物的办法，知道作者喜爱牵牛花的原因，不光是她外形的美丽，主要是她的攀登精神与贡献精神。2、根据句子的内容及表现手法来体会文章的思想感情的办法。3、从文中找出比喻句、拟人句、反问句，初步体会她们的作用。4、有感情地朗读课文，背诵并默写课文的最后两节和24节。5、仔细察看自己平时最喜欢的一种花，说说它的特点。教学重点：学习课文24小节，体会牵牛花千方百计的攀登精神。教学过程：引入：上节课我们初读了第17课生：读课题。牵牛花是一种很平凡很普通的花，但是作者却喜爱它，赞美它，这是因为她有可贵的攀登与贡献精神。板书：攀登贡献今天我们要继续

2、学习课文24小节，体会它的这种精神。请同学们听听课文录音，看看画面。你们喜欢牵牛花吗？请从文中找出自己喜欢的段落读一读。学生自由读、分节读24节。学生默读24节，划出自己喜欢的描写牵牛花的句子，然后学习小组展开讨论，说说喜欢的理由。全班交流。出示第二小节。生读，说理由。师小结：这段话作者用拟人手法，把牵牛花看作是攀登中勇敢战胜困难的人。这一节也是后面几节的总起。齐读。出示第三节：“她那纤细而坚韧的茎蔓制作美丽的刺绣。小组代表读，说理由。师在重点词下加点，并板书：千方百计演示牵牛花攀篱笆的画面。师引读，生齐读。出示第三节：“那翠绿的叶片引来了一片彩霞。小组代表读句，说理由。老师演示画面。小组代表

3、小结。学生自由读句。挑战读。有感情地齐读第三节。用学习第三小节的办法，继续学习交流第四小节。说说在你眼前是怎样一幅画面。小结过度：通过学习24街，我们感受到牵牛花那种可贵的攀登精神，让我们再来观赏一下她的风姿，感受她的魅力。看录象。配乐朗读24节。过渡：从你们声情并茂的朗读中，老师知道你们已经理解了课文，也一定积累了不少妙言佳句，说一说，背一背，好吗？同桌议论、试背。交流。五课文底7小节写了牵牛花的脚踏实地、坚忍不拔。请同学们运用刚刚的学习办法在小组内合作学习。板书：脚踏实地、坚忍不拔交流，总结6说说自己最喜爱的花，7为什么？可以作为作业去察看、叙写附板书：17、我爱牵牛花勇于攀登 无私贡献 千方百计 密不透风脚踏实地 坚忍不拔 全部 一点儿 不灰心.