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1、?我们爱森林?教学内容：欣赏音乐?我们爱森林?。教学目标：通过聆听歌曲 ,让学生感受森林的美 ,激发学生对森林的热爱 ,从而到达教育学生保护环境的目的。教具准备：风琴、录音。教学过程：一教学导入1、师生问好。2、老师向学生介绍森林的重要作用。来源:3、老师向同学们展示破坏森林的行为以及导致的后果。4、提问：应该如何保护森林？为什么要保护森林？学生发言。二欣赏?我们爱森林?童声合唱来源:ZXXK来源:1、歌曲介绍：音乐背景 ,词曲作者介绍。2、聆听?我们爱森林? ,感受歌曲的情绪。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读
2、边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。3、学生跟师学唱 ,采用轻唱的方法。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯
3、木断的成效。4、用“lu唱全曲。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?5、用感情演唱歌曲。三欣赏其他和森林有关的歌曲。四小结：森林 ,太美了 ,有美妙的声音 ,有美妙的自然环境 ,有美妙的自然奇观 ,我们要保护大自然 ,保护大自然 ,自觉做大自然的卫士 ,保护我们美丽的森林。1 / 1
三年级上册音乐教案－1 我们爱森林西师大版
