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1、对现代教育十大理念之感想首先，是教师教学理念的更新。要发挥新课程标准在教改中的作用， 教师必须真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育理念， 切实在思想上、行动上从“应试教育”向“素质教育”转轨，由“精英 教育”向“大众化教育”转轨。新的教学理念是以学生为中心的参与式 教学方式，体现以学生发展为本的思想，教师要实现从知识传授者到教 学学习的组织者、引导者、合作者的角色转变，要为学生提供学习的必 要时间、空间和资源，能最大限度地挖掘学生的潜能，拓展学生的思维 空间，激发学生的奇思妙想，调动学生学习的积极性和学习的情感，要 有把素质教育与学科教育融为一体的能力，充分展示新的教育理念的特 点
2、。八、o其次，要坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变。先进的教育 理念要通过先进的教育方式来实现，先进的教育方式的效果最终通过学 生的学习方式来体现，三者相辅相成的。我们的学生在长期旧的教学模 式下潜移默化养成了依赖心理，只能被动地接受直接知识。要改变学生 的学习方式，首先教师要改变教学方式，教学中要以学生主动探索发现 和解决问题为立足点，使学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到 充分的发展和提升。同时教师还要创设民主的教育环境，让学生大胆猜 测，发表自己不同的见解和想法，即使是错误的，教师也应保护他们的 积极性。在学习方式上，既要倡导学生的独立思考、自主学习的方式， 又要鼓励学生与学生之
3、间的相互协作和交流。通过学习方式的转变，把 学生培养和发展成为生活的主人，成为积极参与社会的、有责任感和自 信心的人，从而实现自己的人生价值。再次，教学内容呈现的顺序不作限定，要求学生分学段达到相应的 学习目标，给教师创造性地教学留下了较大的空间。教材编写手法也灵 活多变，增加了游戏性、趣味性和实用性的知识，使学生能愉快地学习。目前我们新教材改革的发展趋势可以概括为现代化、基础化、个别 化和综合化。通过改革，使新课程教材具有以下特征：(1)现代化。要主 动适应社会需求，根据现代科学及学科发展的新变化，组合、选择和增 加新内容；教学手段要吸纳、采用新技术。(2)基础性。从保证和满足每 个学生生存
4、和发展的需要，适应未来社会发展的需要出发，为学生提供 最为基础的人类文化基础知识的学习，使之掌握最基本的学习方法。(3) 开放性。强调学习与学生生活、与社会发展的联系；课程实施过程中要 体现民主性和尊重个性发展的原则；提倡教学活动的多样性，教学时间 和空间的开放性，学习方式的自主选择，评价标准的差异性。(4)综合化。 按照现代社会与科学的发展，重新审视基础教育的课程，对学科设置及 内容进行选择与组合，重视课程的综合化，设计体现课程的整体性。此 外，课程内容应具有多样性和弹性，提倡科学性与人文性的统一，民族 性与国际性的统一。从新课程教材改革的趋势和具有的特点看，新课程、新教材的改革 是与先进的
5、教育教学理念一致的。如果教师缺乏对先进教育教学理念的 理解，将直接影响到新课程教材实施的效果。因为缺乏先进教育教学理 念指导的教师，就不会理解课程教材改革的精神，难以达到预期的效果； 而掌握了先进教育教学理念的教师会主动地进行改革，大胆地进行探索， 会使改革取得事半功倍的效果。在知识经济时代，知识的更新期将越来越短，新知识高速涌现，信 息量成倍增加，社会需要的知识和学校的教学内容都要不断更新。传统 的教学形式、教学内容、教学方法等将受到挑战。面对知识经济的挑战，教育的各个领域必须进行全面的创新，包括 教育思想、教育观念、教育制度的创新，教学内容、方法、方式的创新 以及整个教育体系的创新。但具体到我们每位教师而言，最重要的还是教育思想、教育理念的 创新，教师必须树立正确的教育观念，了解先进的教育理念。只有如此 才能用先进的教育教学理念指导实践。有了理念的更新，才能创造新的 教育方法，适应学习时代的要求。因此，通过学习，我真是受益匪浅。
对现代教育十大理念之感想
