第21课《庄子二则——北冥有鱼》ppt课件

庄庄子子故故事事二二则则 昔者庄周梦昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，胡蝶，栩栩然胡蝶也，自自喻适志与，不知周也。俄然适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧蘧蘧然周也。不知周之梦然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之必有分矣。此之谓物化。物化。（庄子（庄子齐物物论 这体现了庄子达观的人生态度，在庄子这体现了庄子达观的人生态度，在庄子中还有很多有趣的故事都蕴含着人生的哲理。中还有很多有趣的故事都蕴含着人生的哲理。简言之，庄子认为人的生命是由于气之聚，人的死简言之，庄子认为人的生命是由于气之聚，人的死亡是由于气之散，他只把亡是由于气之散，他只把生死视为一种自然现象生死视为一种自然现象，认为生死的过程不过像四时的运行一样。（生老病认为生死的过程不过像四时的运行一样。（生老病死是自然的规律）死是自然的规律）庄子庄子（约前（约前369369前前286286）名周名周，宋国蒙（今河南商丘东北）宋国蒙（今河南商丘东北）人。人。战国战国时哲学家，时哲学家，道家道家学学派主要代表人物。与老子并派主要代表人物。与老子并称为称为道学之祖。道学之祖。了解作者了解作者 庄子庄子具有很高的文具有很高的文学价学价值。其文汪洋恣肆，想。其文汪洋恣肆，想象丰富，气象丰富，气势壮壮阔。庄子庄子共共33篇，分内篇、外篇、篇，分内篇、外篇、杂篇。篇。内篇内篇7篇篇为庄子所作庄子所作外篇外篇15篇和篇和杂篇篇11篇一般篇一般认为是其是其门人和后学者的人和后学者的伪作。作。作品介绍作品介绍作品介绍作品介绍 庄子的庄子的想象想象力极为力极为丰富丰富，语言，语言 运用自如，灵运用自如，灵活多变，活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也诸子之作，莫能先也”（汉文学史纲汉文学史纲）。郭沫）。郭沫若也评价说：若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。古代哲人中，实在是绝无仅有。”（庄子与鲁迅庄子与鲁迅）因而他的作品被人称之为）因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学文学的哲学，哲学的文学的文学”。课文选的两则故事第课文选的两则故事第一则选自内篇中的一则选自内篇中的逍遥游逍遥游第二则选自外篇中的第二则选自外篇中的秋水秋水。标题是编者加的。标题是编者加的。北冥有鱼北冥有鱼 北北冥冥有鱼，其名为有鱼，其名为鲲鲲。鲲。鲲之之大，不知其几千里也；化大，不知其几千里也；化而为鸟，而为鸟，其其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒怒而飞，而飞，其翼若其翼若垂垂天天之之云。云。是是鸟也，鸟也，海运海运则将则将徙于徙于南冥。南冥者，南冥。南冥者，天池天池也。也。齐谐齐谐者，者，志怪志怪者也。者也。谐谐之言曰：之言曰：“鹏鹏之之徙于南冥也，徙于南冥也，水击水击三千里，三千里，抟抟扶摇扶摇而上者九万里，而上者九万里，去以去以六六月月息息者也。者也。”野马野马也，尘埃也，生物也，尘埃也，生物之之以息相吹也。天之以息相吹也。天之苍苍苍苍，其正其正色色邪邪？其其远而无所至远而无所至极极邪？邪？其其视视下下也，亦若也，亦若是是则已矣。则已矣。北冥有鱼北冥有鱼北北冥冥有鱼有鱼其名为其名为鲲鲲 海运则将海运则将徙徙于南冥于南冥抟抟扶摇而上者九万里扶摇而上者九万里天之苍苍，其正色天之苍苍，其正色邪邪tunmngy knx检查预习检查预习读准字音读准字音北冥有鱼北冥有鱼 北北冥冥有鱼，其名为有鱼，其名为鲲鲲。鲲鲲之之大，不知其几千里也；大，不知其几千里也；化而为鸟，化而为鸟，其其名为鹏。名为鹏。北冥有鱼北冥有鱼北海有一条北海有一条鱼，它的，它的名字叫做名字叫做鲲。鲲的巨的巨大，不知道有几千里。大，不知道有几千里。变化成化成为鸟，它的名，它的名字叫做字叫做鹏。同同“溟溟”，海。，海。大大鱼名名的的它的它的鲲鲲鹏鹏用力鼓用力鼓动翅膀翅膀 鹏之背，不知其几千里也；鹏之背，不知其几千里也；怒怒而飞，其翼若而飞，其翼若垂垂天天之之云。云。悬挂挂的的鹏的背，不知道有几千里的背，不知道有几千里长；奋起而起而飞时，它的翅膀像，它的翅膀像悬挂在天空的云挂在天空的云。是是鸟也，鸟也，海运海运则将则将徙于徙于南冥。南冥。南冥者，南冥者，天池天池也。也。齐谐齐谐者，者，志怪志怪者也。者也。这只只鸟，当海，当海动风起起时就就飞往南海。那南往南海。那南海，就是个天然的水海，就是个天然的水池。池。齐谐这部部书，是是记载怪异之事的。怪异之事的。天然形成天然形成的水池的水池记载到到迁徙迁徙海水运海水运动这怪异的事情怪异的事情助助词，不，不译，用，用于主于主谓间取消句取消句子的独立性子的独立性旋旋风拍打水面拍打水面离开离开凭借凭借谐谐之言曰：之言曰：“鹏鹏之之徙于南冥也，徙于南冥也，水击水击三千里，三千里，抟抟扶摇扶摇而上者九万里，而上者九万里，去以去以六月六月息息者也。者也。”野马野马也，尘埃也，也，尘埃也，生物生物之之以息相吹也。以息相吹也。齐谐的的记载说：“大大鹏飞往南海往南海时，拍，拍打水面激起来的水花打水面激起来的水花达三千里，乘着旋达三千里，乘着旋风盘旋旋飞至九万里的高至九万里的高空，凭借着六月的大空，凭借着六月的大风离开。山野中的离开。山野中的雾气，空气中的气，空气中的尘埃，埃，都是生物用气息吹拂都是生物用气息吹拂的的结果。果。助助词，不，不译，用，用于主于主谓间取消句取消句子的独立性子的独立性盘旋旋飞翔翔风山野中的山野中的雾气，奔气，奔腾如野如野马状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路天之天之苍苍苍苍，其正其正色色邪邪？其其远远而无所至而无所至极极邪？邪？其其视视下下也，也，亦若亦若是是则已矣。则已矣。天空湛天空湛蓝，是它，是它真正的真正的颜色色吗？还是因是因为天空高天空高远而看不到尽而看不到尽头呢？大呢？大鹏从天空从天空往下看的往下看的时候，候，也不也不过像人在地像人在地面上看天一面上看天一样罢了。了。想象高空俯视情景想象高空俯视情景真正的真正的同同“耶耶”，疑，疑问语气气词，吗代指大代指大鹏向下向下这样尽尽湛湛蓝表示表示选择1、通假字通假字(1)北冥有鱼北冥有鱼 通通 ,意思意思 。冥冥溟溟海海文言积累文言积累2、古今异义古今异义（1）怒怒而飞而飞古义古义:，今今义义:。（2）海运海运则将徙于南冥则将徙于南冥古义古义:，今今义义:。（3）天池天池也也古义古义:，今义，今义:。（4）野马野马也也古义古义:，今义：今义：。用力振动翅膀用力振动翅膀生气生气，发怒发怒海水运动海水运动泛指海上运输泛指海上运输天然形成的水池天然形成的水池高山湖泊名高山湖泊名山野山野中的雾气中的雾气 野生的马野生的马文言积累文言积累3、词类活用、词类活用(1)方位名词作状语方位名词作状语 抟扶摇而抟扶摇而上上者九万里者九万里原意为原意为 ,在文中意思为在文中意思为 。(2)形容词作名词形容词作名词 志志怪怪者也者也原意为原意为 ,在文中意思为在文中意思为 。方位名词方位名词向上向上奇怪奇怪怪异的事物怪异的事物文言积累文言积累 息息大风大风气息气息4、一词多义、一词多义 去以六月息者也去以六月息者也 。生物之以息相吹也生物之以息相吹也 。其正色邪其正色邪 。其视下也其视下也 。文言积累文言积累其其连词，表示选择连词，表示选择代词，代大鹏代词，代大鹏合作探究合作探究1 1、说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的、说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏鹏”是个什么样的形象。是个什么样的形象。2 2、在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，、在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？鲲鹏的寓言说明什么道理？1 1、说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的说说文中讲了哪几层意思，作者笔下的“鹏鹏”是个什么样的形象。是个什么样的形象。参考答案：参考答案：第一层：写北冥之鱼由鲲到鹏的变化。第一层：写北冥之鱼由鲲到鹏的变化。第二层第二层：写大鹏迁徙南冥的气势。：写大鹏迁徙南冥的气势。第三层：仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒第三层：仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发一种天地浑茫的感慨。发一种天地浑茫的感慨。大鹏鸟的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象大鹏鸟的形象如何呢？作者又是怎样描写这一形象的呢？的呢？形体硕大无比形体硕大无比，力大无穷、，力大无穷、变化神奇莫测，变化神奇莫测，奋飞时气势壮美奋飞时气势壮美。志存高远、善借长风志存高远、善借长风 从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从从体大、背大、翼大以及活动范围大（长度：从北海到南海；高度：九万里）四个方面极写北海到南海；高度：九万里）四个方面极写鲲鹏形象鲲鹏形象磅礴壮观。磅礴壮观。鲲鹏鲲鹏 用用夸张夸张的手法描述鲲鹏，的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也不知其几千里也”言其形，言其形，“若垂天之云若垂天之云”言其翼，言其翼，“北冥北冥”“”“南南冥冥”“”“九万里九万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就大、变化之神奇、飞腾时气势之壮观，一开头就向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。向我们展示了一幅雄奇壮丽的画卷。2.2.在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明什么道理？寓言说明什么道理？说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借。它们的活动都是有所凭借。北冥有鱼北冥有鱼介绍鲲鹏形体介绍鲲鹏形体有所待有所待仰视鲲鹏飞南冥仰视鲲鹏飞南冥想象高空俯视情景想象高空俯视情景状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 这则故事以大鹏南飞作比喻，说明世上的这则故事以大鹏南飞作比喻，说明世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中，因此，大鹏状似逍遥，其实还没的束缚之中，因此，大鹏状似逍遥，其实还没有达到真正的逍遥。有达到真正的逍遥。主旨归纳主旨归纳1.巧借寓言，富有哲理。巧借寓言，富有哲理。庄子运用大鹏南飞凭借风的力量的故事，讲述庄子运用大鹏南飞凭借风的力量的故事，讲述了大鹏飞翔受到了风的限制，还是有所依赖的，所了大鹏飞翔受到了风的限制，还是有所依赖的，所以大鹏还是有所待，并没有达到真正的逍遥，说理以大鹏还是有所待，并没有达到真正的逍遥，说理形象，寓意深远。形象，寓意深远。艺术特色归纳艺术特色归纳2.对比鲜明，道理明确。对比鲜明，道理明确。那些山野中的游气那些山野中的游气(“(“野马野马”)、飞尘、飞尘(“(“尘尘埃埃”)，空中的活动之物，空中的活动之物(“(“生物生物”)，皆由风相，皆由风相吹而动。与鲲、鹏相比，它们实在是太渺小了，吹而动。与鲲、鹏相比，它们实在是太渺小了，但它们要能够动起来，依然要有所凭借，即有但它们要能够动起来，依然要有所凭借，即有所所“待待”。显然，它们也没有达到逍遥。显然，它们也没有达到逍遥。3.想象丰富，意境开阔。想象丰富，意境开阔。“大鹏大鹏”“”“野马野马”“”“尘埃尘埃”都展现了庄子都展现了庄子丰富的想象力，想象雄奇瑰丽，汪洋恣肆，跌丰富的想象力，想象雄奇瑰丽，汪洋恣肆，跌宕多姿，用形象、生动的故事来说明一个它们宕多姿，用形象、生动的故事来说明一个它们都有所待，没有达到真正的逍遥的道理。都有所待，没有达到真正的逍遥的道理。小结归纳：小结归纳：北冥有鱼北冥有鱼大鹏向南飞行，需要乘着六月的大鹏向南飞行，需要乘着六月的风而去。也就是说，大鹏的飞行是有所风而去。也就是说，大鹏的飞行是有所“待待”的。的。它虽然能够在天空翱翔，看似自由自在，但其实还它虽然能够在天空翱翔，看似自由自在，但其实还要借助风的力量，也就是说，它受到了风的制约。要借助风的力量，也就是说，它受到了风的制约。如果没有大风，大鹏是不可能飞翔的。因此，在天如果没有大风，大鹏是不可能飞翔的。因此，在天空翱翔的大鹏其实并没有达到真正的逍遥。空翱翔的大鹏其实并没有达到真正的逍遥。文中，作者极尽想象，描写了一个体积庞大、文中，作者极尽想象，描写了一个体积庞大、气势惊人的大鹏鸟。当鹏鸟振翅而飞，由北向南壮气势惊人的大鹏鸟。当鹏鸟振翅而飞，由北向南壮游南海时，其气势极大：游南海时，其气势极大：“水击三千里，抟扶摇而水击三千里，抟扶摇而上者九万里。上者九万里。”然而，虽然大鹏神奇不凡，也依然然而，虽然大鹏神奇不凡，也依然要凭借要凭借“海运海运”所带来的大风才可以飞到九万里的所带来的大风才可以飞到九万里的高空。它正如当时处于乱世的庄子，想要施展抱负高空。它正如当时处于乱世的庄子，想要施展抱负却受到外力束缚，不得自由。却受到外力束缚，不得自由。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路李白一生常以大鹏自比，下面这首李白一生常以大鹏自比，下面这首上李邕上李邕，是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。是他写给当时德高望重的名士、北海太守李邕的。结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的结合注释，并查阅工具书，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。形象表达了怎样的情感。拓展延伸拓展延伸大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。宣父宣父犹能畏后生犹能畏后生，丈夫未可轻年少。，丈夫未可轻年少。宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（宣父：指孔子。唐太宗贞观十一年（637637）下诏）下诏尊称孔子为尊称孔子为“宣父宣父”。畏后生：语出畏后生：语出论语论语子罕子罕：“后生可畏，焉后生可畏，焉知来者之不如今也？知来者之不如今也？”1.1.搜集有关庄子的小故事；搜集有关庄子的小故事；2.2.课下自由阅读课下自由阅读庄子庄子。课后作业课后作业