2023年小一音乐教学计划5篇

《2023年小一音乐教学计划5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小一音乐教学计划5篇（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、2023年小一音乐教学计划5篇 写教学安排的时候最重要的就是确定好自己的目标，为了让自己在教学中得到更好的成长，大家都须要仔细进行教学安排的制定，下面是我为您共享的小一音乐教学安排5篇，感谢您的参阅。 小一音乐教学安排篇1 一、学生基本状况分析 本班共有学生33人，其中男同学20人，女同学13人。大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，大部分学生在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱。还能即兴创编同歌曲心情一样的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对

2、声音美感的正确相识，缺乏气息的支撑。 二、教材分析 二年级下册共编成8个主题单元，基本内容包括：倾听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，充分考虑到作品的思想性、艺术性、民族性。注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。并开展多种形式来培育学生的创新精神和实践实力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。作为全新的教材，此书在编写中体现了以下的基本理念： 1、强调“以学生发展为本”，注意学生特性发展； 2、以审美为中心； 3、以文化为主线； 4、加强实践与创建。 音乐教化的本质是审美教化，离开了审美为中心的音乐教化将是一潭死水。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，音

3、乐审美教化不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。 作为一门学科必定有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。无论是音乐表演、音乐观赏，他们都与各种形式的时间活动密不行分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得干脆阅历。 新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性

4、的基础上，尤其注意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，让学生爱听、爱唱。另外还有自制乐器、创编小品、嬉戏、舞蹈等活动，培育学生的创新精神与实践实力，让学生在实践中体验，在想象中去创建，促进思维，发展智力。 凸现了“以学为本”的教学思想，依据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色调都采纳趣味化，激励和启发学生去学习。 三、教学目的 1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿态和呼吸方法歌颂。自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字。 2、通过学习本册教材，相识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、通过音乐嬉戏，引起学生的爱好，培育学生合作进取的精神，培育学生对音乐的爱好。 4、

5、通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美妙事物的挚爱之情，进而养成对生活的主动乐观看法和对美妙将来的憧憬与追求。 5、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参加音乐活动的过程中宠爱音乐，驾驭音乐基础学问和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。 6、培育爱国主义和集体主义精神。 通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培育学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育学生良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 7、敬

6、重艺术、理解多元文化。 敬重艺术家的创建劳动、敬重艺术作品，养成良好的观赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，酷爱中化民族和世界其他民族的音乐。 8、能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参加齐唱，每学年能背唱46首。 9、培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生主动参加音乐实践活动。 10、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进特性的和谐发展。使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 11、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音

7、乐技能。 12、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教化中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法。 13、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教化和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐教化中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。 14、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使学生身心得到健康的发展。 15、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 16、了解我国各民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使学生具有初步的感受。 四、教学措施 1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体

8、地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和实力。 2、要主动创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创建音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉学生的特长，用观赏的眼光看待，让他们在激励和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，主动探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 5、总结每节课学生的学习状况，对学生的不足之处刚好指出，在下一节课中增加练习，对学生感爱好的、能提高学生主动性的方法，总结出来，加以提倡发扬。 6、针对学生的课堂表现进行反思，想相应的对策，

9、可以向其他老师请教并沟通。 小一音乐教学安排篇2 一、指导思想： 以音乐为本，以学生发展为本。音乐教化面对全体学生，注意学生的特性发展。 二、教学工作任务： 1、所带年级：二年级，六年级，所带课程：音乐课 2、每周课时：2节 3、学期累计总课时，每班404160节， 三、所带的课的学情分析： 二年级的学生年龄小，识谱实力差，技能技巧方面须要有待加强，六年级的学生在弹琴方面须要加强。 四、教学工作目标： 1、突出音乐学科的特点：把爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义的教化和活泼乐观情趣，集体主义精神的培育渗透到音乐音乐之中，使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

10、 2、迪才智、陶冶情操，培育学生审美情趣，使学生身心得到健康发展。 3、养学生对音乐的爱好和爱好，驾驭浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。 4、解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，并初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。 五、详细措施 1、唱、观赏内容生活活泼、富有童趣，符合学生年龄特点和心理特点的曲子，使学生喜闻乐学。 2、唱、奏、写、动等训练方式，引导学生有爱好的实践活动中学习，驾驭运用音乐学问、技能。 3、身体的协调动作来感受音乐，表达对音乐的体验，使学生在愉悦的活动(唱

11、、跳、画、拍、嬉戏)中领会音乐美感。接受音乐的熏陶，发展丰富的情感，使学生性格活泼开朗。从中可学习到浅显的音乐学问和技能技巧。 小一音乐教学安排篇3 一，指导思想： 依据学校支配的工作和学校的工作安排，结合本人本学期的工作任务和工作时间，在教学的过程中，仔细贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。 二，教学目标： 1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化中，使学生成为有志向，有道德，有文化，有纪律的社会主义接班人和建设者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识使学生身心得到健康的发展。 3、增加学生的音乐爱好，爱好，驾驭

12、音乐的基础学问，和基本技能，使学生具有独立的试唱简洁乐谱的实力。 4、了解我国各民族的民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族的骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。 三，教学任务 （一）教学任务： 1、学会发生声音，并在气息的限制下，逐步扩展高音。 2、运用不同的力度，速度，音色表现歌的情感。 3、唱保持音时，声音要饱满。 4、学习二声部分合唱，留意音量的均衡音色的协调。 （二）识谱部分 要求学生必需驾驭老师所支配的乐理学问如：中，低，高音阶排列的依次，驾驭的音符，附点，休止符及其组成的简洁节奏，旋律，感受并相识节拍得的强弱规律，力度记号及不同的

13、要求唱法，并进行节奏和旋律短句编写等。 （三）唱歌部分： 本学期根据教学大纲的要求，留意培育学生正确的发声，演唱方法防治喊唱，让学生学习正确的唱歌姿态，情声，演唱方法，清楚的咬字吐字方法。教学中抓住难点，演唱时要留意音准，节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧等。 小一音乐教学安排篇4 一、班级状况分析： 小学六年级共三个班，200多人。两班学生酷爱音乐，喜爱唱歌，具有肯定的音乐基础，驾驭肯定音乐学问和技能技巧。 二、教材分析： 课本包含“歌曲”、“唱游”（包括律动、歌表演、音乐嬉戏、集体舞）“读谱学问”、“综合训练”、“观赏”部分，并附有器乐训练部分，各部分内容之间有肯定的联系。 “综合训练”为本

14、课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式（如歌颂发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习，达到各种技能训练或学问运用的要求。 课文中大部分观赏曲后增设了“听听想想”内容。目的是通过具有提示性的练习和提问来培育及发展学生对音乐的留意力、记忆力、想象力和感受，理解音乐的实力。 三、教学目的要求： 1、相识学习新的乐谱学问，如滑音、装饰音、切分音、变音记号升记号和降记号等并学习基唱法。 2、通过学习歌曲，能精确地表现歌曲中的心情。 3、通过乐谱学问的练习，加强读谱学问的运用实力，发展思维实力。 4、通过观赏感受各种乐器的音色、形态和演奏方式，了解音乐家的生平。 四、教

15、学时间及内容支配： 周次 教学内容 课时 13 第一课 春意 3 34 其次课 亚洲弦歌 3 45 第三课 do re mi 3 67 第四课 黄河之滨 3 89 第五课 火车印象 3 10 期中测试 2 11、13 第六课 奇妙的音乐 3 1314 第七课 音乐宫（测评） 3 1415 歌曲欢乐的晚会等 3 16 综合训练 2 17 观赏、器乐训练 2 18 期末测试 2 小一音乐教学安排篇5 一、详细工作及措施： （一）强化常规教学 1、仔细备好每节课，不断更新教学理念和方式，增加教学手段的多元化，有成效地上好每一节课，不断提高课堂教学质量。要加强音乐学问的普及教学，使学生在音乐观赏课和教

16、学课中了解和驾驭音乐的表现形式，使学生具有感受美、鉴赏美、表现美的实力。 2、充分利用教材研讨、集体备课、教材案例分析等时间，沟通教学中的得失，让各类教学资源得到共享。依据各年级的进度，结合本校实际，在备课中，依据学生的实际爱好，选择补充多方面与主题相关的内容学问点以及优秀经典作品，让学生在艺术观赏过程中深刻领会艺术的美，提高艺术素养和鉴赏力。 3、接着有效利用各种现代化媒体，对课堂教学进行分析、整理、优化，把它作为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有效性。 4、加大课题对课堂教学的引领作用。围绕我校“音乐课堂有效教学方式探讨”的课题探讨，加强老师对音乐教学有效性的探讨，解决实际教学

17、中的典型问题。 （二）提高音乐老师素养，推动音乐教化工作。 1、主动参与市、校各项教研活动，包括听课研讨沟通等各项业务进修活动。参与活动的老师要刚好与组内的老师进行共享和沟通。 2、加强老师间的听课，相互学习，相互促进，对存在的教学问题有针对性地提出改进的措施。在相互的课堂教学观摩沟通活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水平得到提高。 （三）搞好校内文化建设，拓宽音乐教化的领域，增加艺术教化的活动。 1、接着开展我校各音乐爱好小组活动，做到定时、定点、有安排、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参与本学期“三独”竞赛主动做打算。 2、协作学校搞好校内艺术节活动。 二、主要工作： 九月份 1、制定学期安排。 2、仔细抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐队的正常训练。 3、正常开展教研组活动。 十月份 1、小学音乐教研活动。 2、老师教研课。 十一月份 1、中、小、幼“三独”竞赛。 2、校内艺术节活动。 十二月份 1、市、片、校教研组工作小结。 2、学期总结。