2023年大班教研工作计划标准范本（2篇）.doc

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1、2023年大班教研工作计划标准范本一、指导思想：以_幼儿园教育指导纲要精神为指针，以构建和谐幼儿园为主线，以提升幼儿园保教质量为着力点，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，尝试新课程改革，打造亲情和谐的品牌幼儿园。二、工作目标：1、加强教师队伍建设，促教师专业化成长。2、依托课题研究，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，提高教育研究水平。3、以幼儿发展为本，促进幼儿健康、和谐发展。三、具体工作安排：_月份：2、各班丰富区域活动角，制作自制体育器材。3、根据人员调动，师徒结对进行微调。4、参照幼儿学习情况，商讨各学科课时安排。_月份：1、德育主题活动“

2、爱妈妈”。2、省级科研课题在一日生活中培养幼儿的安全意识子课题的研究。3、大班幼儿良好学习习惯的培养。4、各班“六一”节目初步构思交流。_月份：1、主题活动“把春天迎进教室”。2、师徒结对检查、指导备课。3、各班“六一”节目编排。_月份：庆“六一”家园联欢。_月份：1、教师半日活动考核。2、幼儿发展水平评估。3、师徒结对教学随堂预约课研讨活动。4、省级课题在一日生活中培养幼儿的安全意识结题工作。_月份：3、期末教研工作总结。2023年大班教研工作计划标准范本（二）一、指导思想在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循“纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真_课改的精神

3、和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，进步全组教师的教育教学水平。二、主要工作1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。其次，针对园本课程研究和开发的需要，捉住课程开发中发现的题目、碰到的困难，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的题目。最后，根据本组教师在教学中

4、所碰到的一些共同性题目，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。使教师得到先进理论知识的引领。2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且进步教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，进步教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，进步教学效果，落实

5、以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨，达到师幼共同发展的目的。3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是新时代开展教育工作的需要。本学期我们在课题研究过程中，要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合幼儿发展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。4、结合青年教师教学评选活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动。本学期，年级组公然观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评选和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织教师自评和互评进步评价反思的能力，促进教学能力的进步。5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。第4页共4页