第18课三国鼎立教学设计

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1、第18课 三国鼎立教学设计 一、学习目标1、识记官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果；魏、蜀、吴三国建立的时间、都城、建立者；三国经济概况。2、理解三国鼎立是由分裂走向统一的重要过渡。3、通过对历史事实和文学艺术作品中描述的情节的比较，提高对历史事实和文学作品地 分辨能力。二、重点和难点1、重点：官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的形成2、难点：曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成。三、教学准备：（一）、学情分析：1学生大都看过电视剧三国演义或拼音读物三国演义，对三国中的人物及主要故事情节都很熟悉，很容易进入历史情境；同时在小学语文课中学过赤壁之战一课，对赤壁之战的有关问题有一定的认识和

2、评价。2、初一学生在智力方面，抽象逻辑思维能力有较快发展，但具体形象成分仍起重要作用，思维的独立性和批判性显著地发展起来，但认识能力还不高，仍带有片面性和表面性；在个性方面，学生的自我意识有了迅速的发展，要求独立自主，有自我教育的要求。（二）、关于学法和教法鉴于对课标的理解，对教材、学生等因素的分析，确定在本课中教师的教学方式以启发、引导为主，课件演示为辅助手段，加深学生的感性认识，引导学生思维由集中到发散再到集中；学生的活动形式为情景想象、课本剧表演、讲故事、讨论辨析等为主，采用分组讨论、探究启发式教学给学生充分发散思维的空间，培养个性，并初步掌握学习历史的方法。（三)、教材分析：1东汉末年

3、，群雄并起，国家陷入分裂割据局面，少数民族入主中原，战乱给人民带来深重的灾难。但同时促进了民族融合，南方经济得到空前发展，科学技术显著进步。三国鼎立正是在大分裂时期实现了局部统一，从而为西晋的短暂统一和经济的发展奠定了基础。2基本上落实了课标中关于“初步了解三国鼎立局面的形成”的要求，简单介绍了两次重要的战役：官渡之战和赤壁之战。这两次战役与三国鼎立局面的形成有着直接的因果关系。黄巾起义使得东汉政权名存实亡，在镇压起义的过程中，各地官僚趁机扩张势力，形成割据，并为争夺地盘进行混战。官渡之战为曹操统一北方奠定了基础；赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。因果明确，脉络清晰，易于被学生接受和理解

4、。3教材涉及到了历史人物、历史事件、历史现象，知识结构呈开放性，为教师和学生提供了给为广阔的活动空间。(四)、教材处理：1由于本课内容是学生平时所熟识的，而且对这些历史人物、历史事件的认识都带有一定的片面性和表面性，因此在教学中，力求科学性、思想性和趣味性的统一，对人物的评价客观公允，对历史事件和历史现象透过现象看本质。因此在课堂活动中创设大量的历史问题，组织讨论，使学生在思考和争论中得出正确的结论，并渗透历史的发展规律。2官渡之战和赤壁之战与三国鼎立局面的形成有着直接的因果关系，因此把这两个问题确立为本课的重点；曹操统一北方的原因和三国鼎立局面的形成这两个问题则要求学生有较高的思维能力和历史

5、分析能力，这对于初一的学生来说，带有一定的难度，因此为本课的难点。(五）、课前准备：1围绕“你最喜欢（敬佩）的三国人物是谁？请给大家介绍你知道的有关三国时期的小故事。2组织学生搜集有关资料，编排课本剧。3制作相关课件，剪辑录像资料和文字材料。(六)、教学手段：多媒体教学四、教学过程 一、课前展示 二、导课亮标： 学习目标：1、 识记：官渡之战、赤壁之战的交战双方、时间、特点、结果，三国的建立，三国经济概况；2、 分析：曹操统一北方和三国鼎立形成的原因；3、 认识：国家统一是历史的必然趋势。 三、自主学习： 战役官渡之战赤壁之战时间交战双方战争特点结果三国的建立政权名称时间创建者定都魏蜀吴1.曹

6、魏重视农耕2.蜀国的治理与开发3.孙吴开发江南 四、合作探究：1.曹操的势力是怎样壮大的？2.曹操为什么能打败袁绍？3.赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？4.我们学习了三国鼎立这一课，你喜欢那个人物，并说明理由？ 五、精讲点拨： 六、拓展训练一、 选择题1、 三国鼎立局面的正式形成是在（ ）A.211年 B.222年 C. 220年 D. 263年2、 下列人物没有生活在三国时期的是（ ）A.刘备 B. 曹操 C.诸葛亮 D.孙权3、 杜甫的诗句“功盖三分图，名成八阵图”赞扬的是（ ）A.刘备 B.孙权 C.曹操 D. 诸葛亮4、 三国时期的夷州指的是今天的（ ）A.台湾 B.海南岛

7、C西藏 D. 广州 5、 三国鼎立形成的标志是（ ）A.曹操劫汉献帝到许，挟天子以令诸侯B.官渡之战曹操战败C.赤壁之战结束后D.魏蜀吴三个政权的建立6、 吴国都城建业在今（ ）A.江苏省境内 B.湖北省境内 C. 江西省境内 D.安徽省境内二、阅读下列材料：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰”。 苏轼念奴娇、赤壁怀古1、 词中的“三国”指哪三国？2、 这首词与我国古代历史上的哪一著名战役有关？3、 这一战役爆发前，曹操已基本上统一了北方。曹操统一北方的关键性战役是？ 六、叙谈收获 七、作业 完成第十八课练习册板书设计 第18课三国鼎立时间 时 间 交战双方 交战双方战争特点官渡之战 赤壁之战 战争特点结果 结 果 时间 魏 创建者 定都 时间 蜀 创建者三国的建立 政权名称 定都 时间 吴 创建者 定都4