幼儿园教师十不准心得体会

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1、学习教师十不准心得体会通过对乐山市教师职业行为“十不准”的学习，使我深刻的感受到,作为一名小学教师所肩负的重大责任,我的思想结识也在不断地学习中提高、成熟,对教育事业的感情也逐渐浓厚。通过学习,我对师德师风教育的意义有了更明确的结识。对照中小学教师职业道德规范和中小学教师十不准规定，我结识到教师是“人师”，教育自身是以人格哺育人格,以灵魂塑造灵魂的发明性劳动。下面，结合自己教育教学工作谈一点体会:一、教师应热爱教育事业,献身教育。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔。在教育教学过程中，就应不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬

2、业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切，为了一切学生”。 教学中要热爱学生,不能偏爱一部分学生,而淡漠或歧视另一部分学生,对学生应一视同仁。三、教师应尊重和信任学生。每一位学生都渴望得到教师的尊重和信任。我们要把学生当做平等的人看待，不能把学生当下级随便呵斥。注重对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一原则来衡量学生,与每一种学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系,关怀每一种学生，尊重每一种学生的人格,平时要注意发现和开发每一种学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。四、教师应不断丰富自身知识。作为传道授业的教师,只有不断更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完

3、善自己，才干教好学生。如果自身散漫，怎能规定学生认真。要提高我们的自身素质，这规定我们年轻教师多听取学生和家长及老教师的多种意见。并且自身要不断学习，不断开辟新教法。教师在职业生涯中自始至终都要不断更新和补充知识、充实自我、完善自我、发展自我。这是既是教师职业的需要，也是教师自我发展的需要，要故意识的不断完善自我、不断更新知识构造以拓宽思路、并不断地将学习的新知识用于实践，这种将理论学习与工作实践相结合、善于学习、善于思考和蔼于总结的工作作风是工作与事业成功的秘诀。总之，作为一名人民教师,我们要从思想上严格规定自己,在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发

4、挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。篇二：学习教师十不准心得体会捧着一颗心来 不带半根草去-教师十不准学习心得通川区第七小学 罗静近日，教育部颁发了教师十不准条例,对我们提出了具体的规定,我觉得这是很故意义的,她让教师们时刻牢记自己的职责和肩负的历史使命。“师者，传到授业解惑也。”师德建设是一种系统工程，师德师风是校风的灵魂。师德建设必须贯穿于教育行政工作和学校工作的各个方面，贯穿于教学、科研和社会活动的各个环节。教师十不准的核近心问题为师德问题，师德的核心问题是爱，这种爱必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱,恩师般崇高纯洁的爱。它表目前：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关

5、怀、体贴和协助；当学生生病的时候，积极嘘寒问暖,送药送饭；看待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地予以解答；尊重每一位学生的人格,不体罚或变相体罚学生；我们应对孩子做出良好的楷模，把学生看作学习、生活的主人；对学生严格规定，用真诚的爱心去灌溉她们。作为一名教师，不仅要做好教书的工作,更要积极积极地做好育人的工作,为孩子的将来发展打下良好基本。教师工作的示范性和学生所特有的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情,处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就规定教师言教、身教,并且做到身教重于言教。

6、孔子说:其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动,往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响,不仅对学生在校起作用,甚至后来在社会上还会长时间起作用。因此,教师需要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范,作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌,手不释卷;要学生认真劳动，自己必须热爱劳动;要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅,远离粗俗。总之，教师必须有崇高的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既

7、要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的崇高人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有崇高的思想境界，纯洁美好的心灵。在工作中，教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如出名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。篇三：教师十不准体会学习教师十不准心得体会新联小学 黄凤武教师十不准:1、不准有违背教育法律法规和方针政策的言行及传播有害学生身心健康的观点和思想。2、不准上无备之课、擅自停课、缺课、调课和不批改学生作业，严禁上课迟到、早退及抽烟或使用通讯工具。、不准挖苦、侮辱、歧视、体罚和变相体罚

8、学生。5、不准接受学生或学生家长的宴请、礼物、礼金及为个人提供服务。6、不准举办以收费为目的的补习班、辅导班，坚决杜绝有偿家教。7、不准强行推销、统一代办学生保险和农村中小学生自费统一着装以及音像制品、教辅材料、学习用品、生活用品。、不准擅自向学生收取规定之外的任何费用。9、不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。1、不准参与任何形式的迷信活动和伪科学组织。通过学习“教师师德十不准”,我更进一步深深感受到作为一名教师，肩负的重大责任。教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,并且还是作用于学 生的教育手段。其崇高与否,关系到到素质教育能否得以对的顺利地实行。 作为一名教师，我

9、们应当时刻提示自己所从事工作的特殊性,做到到处为人师表，以身作则,注重身教，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把幼儿造就成一种什么人，自己就应当是这种人。凡规定学生做到的自己一方面做到，规定学生不做的自己坚决不做。我们所面对的是活生生的孩子,我们应当尊重她们，学生才会真正尊重我们。在教书育人的同步,我们作为教师也不能忘了自身的继续学习,更应当活到老学到老，才干胜任这一富有挑战性的职业。我要不断地给自己充电，把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣，从多种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中,还应善反思、勤记笔记，注重积累,加强研究，刻苦专研业务,探究

10、新的教学规律,改善教育教学措施，提高自己的教育、教学和科研的水平,走向终身发展、不断进取的开拓之路。因此，作为教师必须“与时俱进”,不断学习，善于学习，争取创新型教育，教学人才,教师只有不断的学习和提高自己,才干积极适应21世纪整个社会对人才的普遍规定。篇四:学习教师十不准心得体会学习教师十不准心得体会教师十不准的核心问题是师德问题,师德的核心问题是“爱”， 教师的爱,更来源于她对事业的忠诚。她以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣。对学生严格规定固然是必要的，但不能觉得师生间就是一种教育与被教育的简朴关系。由于这种不平等的师生关系会阻碍师生间的

11、平等交流,观点具有“权威性”,久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。爱和理解能消除隔阂。尊重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教育力量之所在。平等的与学生进行沟通与交流,协助她们养成良好的学习和行为习惯,这才是教师无私的、因材施教的爱,惟有这样,才会达到好的教育效果。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好如下几方面工作：一、热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘掉,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一种教育家,是人类灵魂的工程师。因此始终要把热爱教育事业,忠诚教育事业，献身教育事业放在首位。二、关怀学生，理解学生，尊重学生

12、爱是教师教育学生的感情基本，学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”。教师是塑造人类灵魂的工程师,应具有十分强烈的质量意识，要真正在培养学生崇高情操、塑造学生美好心灵方面下功夫。一种教师只有对自己的学生布满执着的爱,才干激发出做好这一工作的高度责任感，才干坚定不移地辛勤耕耘,获得丰硕的育人之果。爱和理解学生，是教师所有职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱和理解,也就不也许有真正成功的教育,教师应当把它无私地奉献给全体学生。三、 哺育教师人格魅力。师俗话说：“教育无小事,事事是教育;教育无小节，节节是楷模。”师德的魅力重要从人格特性中显示出来，历代教育家提出的“为人师表”、“

13、以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特性的体现。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力来源于对事业的忠诚,她们不是仅仅把教书当作谋生的手段,而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责,并能从中享有到人生的乐趣。她们以自己的真诚去换取学生的真诚,以自己的纯洁去塑造学生的纯洁，以自己人性的美好去描绘学生人性的美好，以自己崇高的品德去培养学生崇高的品德。她们应是最能以身作则的人。教师时时到处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守则，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率。总之,一种合格的教师应当有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想,新观念，有摸索精神和创新精神篇五:幼儿园教师十不准幼儿园教师十不准1、不准大声吓斥、体罚幼儿。、不准穿奇装异服、染彩发。3、不准在午睡值班期间睡觉。4、不准让幼儿脱离教师的视野。5、不准让陌生人把幼儿随意接走。、不准接受家长送给的任何礼物。7、不准让幼儿的活动区域脏乱不堪。8、不准对幼儿生病、拉尿裤子视而不见。9、不准开展无准备、无筹划的教育活动。10、不准在带班期间收发短信、手机聊天或长时间接打电话。