知识清单(教育精

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1、知识清单01知识梳理1.长度和时间的测量(1)长度及其测量：长度的基本单位是_，符号是_；常用的单位还有km、 dm、 cm，其中1 km_m_dm_cm；常用的基本测量工具是刻度尺.(2)用刻度尺测量物体长度进行读数时，首先要根据刻度尺的最小分度值读出满足整数个刻度的_值，然后再读出_值，即估读到最小分度值的下一位.(3)时间及其测量：时间的基本单位是_，符号是_；常用的单位还有h、 min，1 h_min_s；常用的基本测量工具是停表.(4)误差：_与_之间总会有差别，这个差别就是误差.2.运动的描述(1)机械运动：我们把物体_随时间的变化叫做机械运动.(2)参照物：在判断物体是运动还是静

2、止时，要选取一个物体作为_，这个作为标准的物体叫做参照物.(3)运动和静止的相对性：同一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的_，这就是运动和静止的相对性.3.运动的快慢(1)比较物体运动快慢的方法：路程相同，比较_的长短；时间相同，比较_的多少；路程和时间都不相同，比较_时间内通过的路程的多少，即速度.(2)速度：在物理学中，把_与_之比叫做速度，公式为_，基本单位是_.(3)直线运动：在直线运动中，按照速度是否变化，可分为_直线运动和_直线运动.4.平均速度的测量测量小车在斜面上的平均速度时，用_测量出小车在斜面上通过的路程，用_测量出小车通过对应路程所用的时间，最后通过公式_求出平均速度

3、.02知识对比1.误差与错误区别误差错误产生原因仪器精密度不够或实验方法不完善；观察者估读时的偏差及环境对仪器的影响由于不遵守测量仪器的使用规则，或记录测量结果时粗心大意减小或避免不可避免，只能减小.减小的方法：多次测量求平均值、用更精密的仪器、改进测量方法可以避免如何判断有误差的实验数据比较接近真实值错误的数据远远偏离了真实值2.匀速直线运动与变速直线运动区别匀速直线运动变速直线运动定义物体运动速度保持不变的直线运动速度变化的直线运动特点运动的轨迹是直线；运动的速度保持不变；路程与时间成正比物体运动的路线是直线；物体运动的方向不变，但速度的大小不断变化描述在任何相等的时间内通过的路程相等.也

4、就是说通过任何相等的路程，所用的时间是相等的做变速直线运动的物体，运动的快慢是在不断变化的，所以只做粗略研究时，用平均速度来描述变速运动物体的运动情况公式vv03实验突破实验：测量平均速度(1)实验装置：(2)测量工具：刻度尺、秒表或停表.(3)原理：vs/t.(4)实验结论：小车在斜面上做变速运动，通过全程的平均速度大于通过上半段路程的平均速度.(5)注意：斜面的坡度应该_一些.斜坡坡度越_，小车的速度越_，小车运动到底端所用的时间越_，越不易计时，测量时间时的误差就越大，所以为了尽量减小测量时间时的误差，应该减小斜面的坡度.实验中应改变斜面的倾斜程度，多做几次实验进行归纳推理得出的实验结论

5、才是可靠的.04图片展示图片考查内容列车到底是静止还是运动开始以_为参照物，对面列车反方向运动时，觉得自己的列车开始缓慢前进；后来以_为参照物，发现自己坐的列车没动.先后不同的感觉是因为他选择的_不同造成的，这就是运动和静止的相对性空中加油机空中加油机正在给战机加油，如果以地面为参照物，加油机是_的；如果以战机为参照物，加油机是_的.可见，平常我们判断物体是运动还是静止都是相对于_而言的05典例点拨考点1刻度尺的使用和读数【例1】(张家界中考)如图所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_(填“A”或“B”)，测出该物体的长度是_cm.【解析】读数时，视线要与尺面垂直；刻度尺的分度值是

6、1 mm；起始位置对应的刻度值是0.00 cm，末端对应的刻度值是1.35 cm.考点2运动的描述【例2】(益阳中考)龟兔赛跑新篇：兔子和乌龟自从上次赛跑后，成了好朋友，于是在以后的旅行中，陆地上兔子背着乌龟跑，在水中乌龟驮着兔子游，兔子和乌龟因此都走得更快更远了，实现了共赢.当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时，下列说法正确的是( )A.以兔子为参照物，乌龟是运动的B.以乌龟为参照物，兔子是运动的C.以地面为参照物，乌龟是静止的，兔子是运动的D.以地面为参照物，乌龟和兔子都是运动的【解析】以兔子为参照物，乌龟的位置没有变化，是静止的；以乌龟为参照物，兔子的位置没有变化，是静止的；以地面为参照物，乌龟

7、和兔子的位置都是变化的，所以它们都是运动的.考点3运动的快慢【例3】(滨州中考)如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程.关于甲、乙两车的运动情况，说法错误的是( )A.前10 s内甲车运动的路程大于乙车运动的路程B.乙车到达600 m处所用时间大于甲车到达此处所用时间C.乙车在做匀速直线运动D.甲、乙两车在40 s内的平均速度相同【解析】由图知，前10 s内甲车和乙车运动的路程分别为300 m、200 m，则甲车运动的路程大于乙车运动的路程；由图知甲车到达600 m处所用的时间为20 s，乙车到达600 m处所用的时间大于20 s，所以乙车到达600 m处所用时间大

8、于甲车达此处所用时间；由图知在相同的时间内乙车通过的路程在变大，说明小车在做变速运动；甲、乙两车在40 s内通过的路程s1 200 m，则根据公式v可知甲、乙两车的平均速度相同.考点4测量平均速度【例4】(十堰中考)在“测平均速度”的实验中(如图)，选择较小坡度的斜面，是为了便于测量_.让小车从斜面的A点由静止开始下滑，测出小车到达B点的时间为1.6 s.则AB段的路程sAB_cm(估读到分度值的下一位)，小车在AB段的平均速度为_cm/s.如果在某次测量中小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏_.【解析】小车运动距离sAB80.0 cm40.0 cm40.0 cm，tAB1.6 s，小车通过AB段的平均速度：v25.0 cm/s；如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式v可知，平均速度会偏小.知识清单知识梳理1(1)米m1 00010 000100 000(2)精确估计(3)秒s603 600(4)测量值真实值2.(1)位置(2)标准(3)参照物3.(1)所用时间通过路程单位(2)路程时间vm/s(3)匀速变速4.刻度尺停表v实验突破(5)小大快短图片展示对面列车站台参照物运动静止参照物典例点拨例1B1.35例2D例3C例4时间40.025.0小