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1、灞 桥 区 东 城 第 一 小 学语 文 课 导 学 案班级课题4、小鹿的玫瑰花主备教师共2 课时上课教师 二年级组备课时间学习目标第一课时1.分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。2.体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。第二课时1、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。2、会认8个生字，会写12个字。积累“我会读”中的词语，有积累词语的习惯。重点难点1、 会认8个生字，会写12个字。2、 体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。核心问题体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐
2、。预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明歌曲导 入5分钟大家见过玫瑰花吗？它是什么样的？1. 出示图片，让学生谈感受。2. 板书课题：小鹿的玫瑰花课件出示图片 初读课文感知大意 10 分 钟读懂课文,概括课文的主要内容.1. 学生自读课文一遍.2. 自主填出课文大意.3. 同伴交流,补充纠正.4. 展示汇报,完善内容.实物投影再读课文,理清思路 10 分 钟再读课文,理清课文思路.1. 默读课文,学生自己根据提示完成思路图.2. 小组内展示、交流、完善思路图。3. 小组长派人展示交流思路图，教师点拨。实物投
3、影第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读课文，探究感悟15分钟研讨核心问题，小鹿的玫瑰花是什么样的？在文章中找一找。为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢？体会文章表达的思想感情，说给大家听。学生再默读课文，自主完成核心问题之后，再讨论、交流、展示和完善，教师小结。课件重点语句板书设计 花骨朵 高 兴 小鹿的玫瑰花 花谢 惋 惜 赠人玫瑰（ ） 红色、有香味 没白栽第 二 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明课外拓展（我笔书我心） 10 分钟假如小鹿种的是迎春花或者别的花，黄莺和微风会怎么对小鹿说呢？替他们在写几句台词吧！1. 自主完成”我笔书我心”再讨论、交流、完善。2. 小组长派人展示。3. 教师补充。课件播放音乐。巩固积累（我会读，我会写。）20分钟会认8个生字，会写12个生字。1、 学生自主识字。2、 重点提示学生观察特殊难记的字。3、 教师重点范写。4、 学生自主书写。课件出示词语检测。我的“采蜜集”10分钟摘抄课内外的好词好句。学生自己摘抄，交流、完善。实物投影板书设计玫 瑰 骨 终 瘸 拐 惋 莺 教后反思
4、《小鹿的玫瑰花》导学案（教育精品）
