老师的活动总结范文5篇

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1、老师的活动总结范文5篇 总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律,不如我们来制定一份总结吧。我们该怎么写总结呢?下面是我帮大家整理的老师的活动总结5篇，仅供参考,希望能够帮助到大家。 老师的活动总结 篇作为一名青年老师，为了缩短自己的成熟期，不仅要有勇于确立成才目标的意识,还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优”活动以来,回顾在井岗小学工作的这一段时间，特作如下自查总结。 一、创先争优，师德为本,注意修养： 与时俱进,深化学习了一系列文件精神,坚决了对事业和党中心的信任；严格贯彻党的教化方针，爱岗敬业，廉洁从教，关

2、爱学生，为人师表，具有良好师德风范和老师素养。下半年到大队辅导员的岗位上,接着学习师德的先进事迹，观摩学习天心教化局组织的师德演讲竞赛。细心策划了开学典礼、校内话剧团、队干竞选、103主题队会等主题活动。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行,发扬奉献精神，不计较个人得失，关切群众生活，关爱每一位学生，在教化教学及少先队活动中留意渗透德育目标,为学生的全面发展奠定基础。二、创先争优，关爱学生,勤勉教学。上半年：担当一年级的班主任老师兼语文教学工作，我很专心的备课，不拘泥于教材,广泛查找资料，常常动手制作课件,教学中力求趣味性、教化性、针对性、好用性。我着眼于学生学习习惯的养成，将班主任远

3、程培训中学到的理论、阅历运用到实践中，如建立互助监督学习小组网络,以促进学生自主学习;作业分层,并通过“自读作业本”来供应学生的预习、质疑、探究、感悟实力;每日坚持写小作文片断等。为切实提高入学新生的良好学习习惯起到主动而重要的作用。并依据开学初制定的课堂教学改进目标及措施,有如下体会：1、班级语文学习监督机制初步建立起来。学生已基本熟识、适应小组监督、互助的学习机制,能在交作业、背诵、默写、批改、检查等方面自觉听从组长的监督与帮助,尤其在作业统计、抽查背诵等方面取得肯定成效。但也有1/5的学生不协作的，须进一步加强对其监控的力度，学生的分组状况也有待进一步调整。2、课文阅读学习的方法有所改进

4、。通过实行语文阅读学习五步阶段法(自读、问题探究、感悟阶段)，初步驾驭在预习、上课、复习阶段所应达到的自主学习要求。如约有一半以上的学生能借助“自读笔记作业本”，完成“辨识、提要、析疑、借鉴、感悟”的内容，但多数只停留在前两项内容,而后三项内容的自主作业完成仍流于形式。 、运用小趣事每日一练这一有效手段,为写作积累素材，逐步重视起课外积累。但发觉学生后来往往图完成数量而忽视了质量,以后,内容与质量有待提高。 4、作业本格式已有2/的学生能留意要求:如左列留一公分划线,写题号；每题间空一行；抄课题;用钢笔或黑水笔;但在书写工整、整齐方面还有待努力提高，学生书写很乱的，须加强练字。 作为一名青年老

5、师,为了缩短自己的成熟期,不仅要有勇于确立成才目标的意识，还要有勤于反思的习惯。学校开展“创先争优”活动以来，回顾在井岗小学工作的这一段时间，特作如下自查总结。 一、创先争优，师德为本，注意修养: 与时俱进,深化学习了一系列文件精神,坚决了对事业和党中心的信任;严格贯彻党的教化方针，爱岗敬业,廉洁从教,关爱学生,为人师表,具有良好师德风范和老师素养。下半年到大队辅导员的岗位上,接着学习师德的先进事迹，观摩学习天心教化局组织的师德演讲竞赛。细心策划了开学典礼、校内话剧团、队干竞选、10.13主题队会等主题活动。日常生活中，能以一个党员的标准规范自己的言行，发扬奉献精神,不计较个人得失,关切群众生

6、活，关爱每一位学生,在教化教学及少先队活动中留意渗透德育目标，为学生的全面发展奠定基础。 二、创先争优,关爱学生，勤勉教学。上半年：担当一年级的班主任老师兼语文教学工作,我很专心的备课,不拘泥于教材，广泛查找资料，常常动手制作课件，教学中力求趣味性、教化性、针对性、好用性。我着眼于学生学习习惯的养成,将班主任远程培训中学到的理论、阅历运用到实践中,如建立互助监督学习小组网络，以促进学生自主学习;作业分层,并通过“自读作业本”来供应学生的预习、质疑、探究、感悟实力;每日坚持写小作文片断等。为切实提高入学新生的良好学习习惯起到主动而重要的作用。老师的活动总结 篇2 4月10日上午，达川区明星幼教中

7、心的珍宝和家长们一起来到了达州市闻名风景区凤凰山,参与春回大地，亲子健行、亲子登山活动。 早上8:30,珍宝和家长们准时来到了凤凰山元稹纪念馆集合。活动起先时，主持人潘老师给大家讲解本次活动的意义和留意事项。随后，可爱的老师们为大家带来一段动感十足的舞蹈,给珍宝们加油打气，拉开了登山活动的序幕。各班老师给每位珍宝发一张拼图卡。我们以班级为单位、全部幼儿到达目的地完成拼图才算完成任务。 9：20,我们家长和孩子们一起动身起先了登山活动。虽然,山路陡峭,道路狭窄,走起来也不便利。但是我们的孩子们和家长特别的有秩序。最早到达终点的是果果二班的孩子。真是太佩服他们了，动身的时候果果二班是最终一个走,没

8、想到他们却是最先到达终点。可以看出他们的团结协作意识很强，也特别有集体荣誉感。 10点左右,全部的珍宝和家长都到达终点。大家都主动的完成班级拼图。一番努力,各班的珍宝们，都取得了不错的成果。 在这次登山活动中，最让我感动是果果二班和苗苗一班的。当他们班里还有人没有达到终点时,这些珍宝和家长又下山去接他们。有的孩子还搀扶着爷爷奶奶到达目的地。这次活动我们并不是要评出谁先谁后,是希望通过活动培育孩子的意志力，增加班级的凝合力，学会互帮互助。本次活动的目的已经达到了,这些平常在家长细心呵护下成长的孩子们,今日长大了。山路坎坷，路程遥远。孩子们用他们的小脚坚持不懈地走完了这段路程，我真为他们感到傲慢!

9、 在此，我还想给我们最可爱的老师们说声感谢。大家从山脚到达山顶时，都已经很累了。我们的老师们又打起精神、组织好本班的活动,和孩子们一起又唱又跳。她们都是90后，在她们爸爸妈妈的眼里,她们也还是一群孩子,可是她们却没有一个人说一声苦道一声累。这就是我们明星人的精神，一种坚韧拼搏，无条件的去完成任何一个任务的精神。 今后我们还会多组织这样的活动。让幼儿在自由活动中大胆去发觉、去探究。培育他们的自主性、擅长思索、独立克服困难的实力。老师的活动总结篇3为了全面实施素养教化，进一步全面提高老师素养，依据瑞安市教化局年年“老师素养年”活动实施方案（瑞教305号）文件精神,深化开展“老师素养年”活动，以校本

10、培训为主要途径,以师德提升为动身点,以老师专业素养发展为目标，本着“面对全员、突出骨干、注意实效”的原则,全面开展“老师素养年”活动。现将一年来的工作总结如下： 一、进一步健全师德培训和考核机制，努力提升老师师德水平。1、平常加强老师礼仪规范建设,促进老师整体师德水平提升。学校制定了教职工礼仪规范,在检查中不断得到落实,平常逢会必讲师德，学习上级有关师德文件,严格执行,一发觉有悖于师德的言行，立刻禁止和进行教化。我校老师的良好形象得到了社会和广阔家长的认可。2、仔细开展一年一度的师德专题培训。于月2日至0日开展了20xx年师德专题培训,8月26日上午先召开了动员大会,随后林校长就如何当好新时代

11、的老师进行了专题报告，8月2日林秀燕老师就做个拥有阳光心态的华蜜老师进行了专题报告,8月2日上午,观看了陈钱林校长等位老师的师德录像报告，月6、27、28日下午,分四个小组就上午的报告进行了探讨；8月29日至30日上午,分散学习温州市教化局关于学习贯彻中小学老师职业道德规范(20xx年修订)(瑞教政20xx104号)的通知、温州市教化局关于全力推动素养教化的看法（温教发20xx66号）的文件；月0日进行了师德学习考试和总结。每位老师在培训期间,都能做到有始有终，仔细摘记笔记、写出心得，逐步建立自己心目中的新时代师德标准，将进一步大力弘扬“敬业、爱生、奉献”精神，不断增加教书育人、以身立教的社会

12、责任感。 3、依据瑞教政0x14号文件精神,结合我校实际，制订了瑞安市锦湖试验小学老师职道德考核实施方案,并于5月份对考核对象的老师进行师德考核,能比较客观了解我校老师的师德状况，作为对老师进行总体评价供应一个重要的依据。二、扎实开展读书活动，着力打造“书香校内”。 、大力投入,为老师创建优雅的读书环境。依据市教化局提出的“读好书,促发展,做让人民满足的老师”的要求,建设了瑞安市第一个书吧式老师阅览室，并大量购置教化专著、教学用书、报刊杂志等书籍，为老师读书与沟通创建了优雅舒适的环境。 2、精读细研，形式多样，注意实效。本年度老师必读给老师一百个建议和选读两本与学科教学的教化专著,要求对书中重

13、要论述、精华部分仔细做好笔记,写下自己的感悟和反思。学校组织了两次全体老师读书阅历沟通会和一次读书演讲竞赛,各教研组每学期开展了一次读书沙龙活动。学校现已着手打算每学期一期的老师类校刊,并确定一个为老师读书专栏。真正使读书成为我校老师的一种时尚、一种风气,成为我校提升老师素养的一个亮点。 三、创建教化博客平台，扩大老师沟通空间。 学校于今年4月投入3万多元建立学校网站,并设立“教化博客”栏目，要求老师建立博客后与学校网站的“教化博客”栏目进行链接，便于老师的沟通和资源共享，便于学校对老师博客的检查和评比。目前已有3位老师的博客与学校网站的“教化博客”栏目进行链接,大部分老师都能按要求撰写博客日

14、志。 四、以校本教研为主要途径,逐步形成我校校本教研特色。1、结合“老师素养年”活动,主动开展读书系列活动和老师博客开设活动。2、以引领为方向，搭建专业成长的平台。 (1）、专家引领。开展了“青年老师教学展示周”和“今日我开课”活动，并请来市教研室黄永敏老师、老师进修学谢余清老师、市内学科名师钱明荣、胡立盛、林佚等老师来我校做指导,有效地促进了我校老师的课堂专业化水平的提高。 （2）、主题教研。一年来我校的语文、数学两个教研组分别确立了主题进行教学研讨，使教研活动更切实、更有效。并进行“一课多磨”制,让执教者与参加者充分经验磨课的过程，让过程成为成长、收获的舞台。 （)、提倡反思。我校特别注意

15、老师的自主反思,形成勤于思索的教学习惯。我们要求老师在课堂教学之后能刚好捕获自己的教学灵感，刚好记录,以免灵感的丢失，要把自己的思索结果写成教学日记、教学随笔、教学评论、教学一得、教学小结等多形式，作为进一步思索与探讨的原始素材。 (4)、实行“听推门课”制度。为了关注老师课堂教学,本年度我校实行了“听推门课”制度,成立听课小组，听课小组成员每周听2至3节课，听课后都能和上课老师进行沟通,共同解决课堂教学中存在的困惑，共同成长。我校将接着实行“听推门课”制度，作为提高老师课堂教学效率重要途径之一。(5)、开展系列老师教学基本功竞赛活动。我校每学期开展一次老师教学基本功竞赛活动，作为检阅老师教学

16、基本功水平的重要手段之一,并从中发觉问题,从而实行有效措施,促进老师教学基本功水平的提升,本年度开展了现场写教案和出卷竞赛。 五、完成校本培训学分确定工作。 9月份已对全体老师的师德、教学论文发表、论文获奖、教学技能竞赛、课题探讨、课堂实践、专题探讨、师徒结对方面进行学分核定,全部老师都能按规定达到1学分以上。六、接着开展新、中老年老师的基本功训练和升级,整体提高全体老师专业素养。 要求两位刚从高校院校毕业的新老师针对考核内容三字、三课、三项平常加强训练和实践，迎接两年后的考核。我校14位中老年老师,上年度4位老师通过基本功升级考核,本年度又有3位老师通过了基本功升级考核。 七、加快青年老师的

17、培育,接着实施“名师工程”。一年来，我们结合“老师素养年”活动，接着推行“名师工程”。为使新老师尽快成长,选拔两位学科带头人与两位新老师进行师徒结对，进行师徒结对仪式,师徒签订结对协议,经过一年的师徒结对，两位新老师已经具备肯定的教化教学实力。另外,学校细心选拔了一批勤于学习、擅长反思、勇于实践、素养良好的中青年老师赐予重点培育，在外出学习、听课、参与各种优质课大赛等方面为他们创建条件,供应学习成长的平台，一年来，有2位老师参与浙江省领雁工程脱产培训、位老师参与温州市小学数学骨干研修班学习、4位老师参与瑞安市学科中心组活动、1位老师参与瑞安市农村小学研修班学习，派出听课的老师达到00多人次。老

18、师的活动总结 篇4 一、双笔字总体水平太低。学生对老师有着特有的崇拜和仿照，特殊是一手好字将对学生产生不行估量的影响,希望大家能在平常加强练习,我校有几位高手可以请教:xx、x等。二、说课 、要脱稿，脱稿一方面说明你对教学设计熟记于心，另一方面说时利于心情表达和临场发挥。 2、对项目过于要求全面，全则空，分钟有四分钟都在说目标、重难点、教学法 3、目标最好融入过程，这样的目标才是真正的目标4、把说的重心和中心放在如何突出重点和突破难点上,一方面说我想怎么做,另一方面说我为何这样做！ 最终,希望大家多读书，既要学专业也要学其他学问，一个学问广博、文理兼容的老师,必将受到学生爱戴，你的老师之路也必

19、将走的很远很高！老师的活动总结 篇5 为进一步加强班主任与任课老师间的沟通,促进各学科老师全面了解任教班级学情，共同分析问题，寻求对策，10月3日下午第四节课,初一（十）班全部老师召开了协调会。 会上,各学科老师踊跃发言,既分析整个班级学风,也重点分析个别学生特殊是后进生存在的问题，共同探讨了对策。 通过这次会议，班主任和班级任课老师统一了思想，增进了了解,为推动班级管理和学业整体进步打下了扎实基础。 常言道:“众人拾柴火焰高”,一个班集体的管理,仅凭班主任一人之力,是怎么也抓不好的。在班级管理中只有凝合任课老师的力气做到齐抓共管，才能达到管好班级的目的。作为班主任，怎样做好与任课老师的融洽沟

20、通，促进学生进步呢？ 一仔细听取和接受任课老师的看法 二工作中要相互学习，相互理解,共同进步 三.班主任老师要在班上树起科任老师的威信 作为任课老师，应当主动协作帮助班主任管理学生,使班级全体学生都获得长足的进步。一.刚好反映课堂上出现的种种问题,帮助班主任出谋划策。 二做好自己力所能及的事,帮助班主任，减轻其负担。 三.深化到学生中间去,了解学生的内心世界,进行沟通,促进学生进步。 四课下刚好的辅导学生，确保每个学生都不会被落下。 实行措施 一严抓班级常规管理,二明确学生的培育目标,规划教化内容。 三.培育学生自主学习的实力。 四实行表扬激励的措施对学生的学习进行正确的引导。 五.加强与家长

21、之间的沟通和联系六关于后进生实行“一帮一”的措施，促进其进步。总之，作为一名班主任，不能光为自己着想，要有长远的眼光,要顾及班上整体的教化教学工作，常常与任课老师取得联系，仔细倾听他们的看法，主动协作老师的工作,充分调动其他老师管理班级的主动性，加强班主任与任课老师的沟通,才能把班级管理工作抓出成效。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页