《好玩的乒乓球》教案

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1、好玩的乒乓球教案好玩的乒乓球教案作为一名为他人授业解惑的教化工作者，时常须要用到教案，编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的好玩的乒乓球教案,希望能够帮助到大家。好玩的乒乓球教案 活动目标: 1.在探究活动中体验解决问题的乐趣; 2.创设问题情境,尝试用多种方法取出乒乓球；3 能够相互协商,分工合作完成接力竞赛。 活动打算: 幼儿试验材料：把乒乓球放在杯中；筷子、勺子、铁丝、吸管、报纸(小组一份);幼儿记录单，大记录单记号笔。 活动过程: 一、尝试操作师:小挚友们,你们看一只乒乓球被管老师不当心掉到了杯子里,你能把乒乓球取出来吗？有什

2、么方法呢?(幼儿相互沟通）并引导幼儿尝试利用材料取出乒乓球。二、沟通探讨 1、提出问题：你是用什么工具胜利取出乒乓球的？两种工具选哪种更好?老师还有一种方法,吹,三种方法只能选一种,哪种最好呢?用竞赛的方法来验证哪种方法最好。 2、吸管有两头,应当用哪头来吸乒乓球？ 3、幼儿操作验证吸管哪一头合适,验证完毕后进行小组接力赛,师交待竞赛规则后幼儿进行竞赛。 4、再次进行分组接力赛。 5、会跳舞的乒乓球展示 6、小结好玩的乒乓球教案2教学目标: 1、通过幼儿自己对试验现象的视察,培育幼儿有依次、有耐性的良好视察习惯和敏锐的视察实力。 2、培育幼儿相识、探究生活中常见事物蕴含的科学原理的爱好。 3、

3、通过幼儿自己操作,培育幼儿实际解决问题的实力。 教学打算:小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔 教学过程: 一、以故事形式引起幼儿爱好：小熊家门前有一条小水沟,它正在那发愁不知怎么办才能过对岸,小挚友你们能帮助小熊想个方法吗？小熊的好挚友机智猴也帮它想了个法子,我们一起听听是什么法子?和我们想的一样吗？ 二、边看小神童软件边提问： 1、机智猴和小熊来到了什么地方？看到一座什么桥？在古代人们用什么来建立桥梁的？小熊喜爱吗?为什么? 2、机智猴和小熊又来到了哪一座桥？赵州桥是用什么来建立的？它的外形怎样?赵州桥和竹桥有什么区分?3、它们来到了现代望见了什么桥?钢筋吊桥的用什么来建立的？钢筋吊桥在结构

4、上有什么特殊之处？钢筋吊桥起到什么作用呢?你们现在见过哪些钢筋吊桥？ 4、看完了钢筋吊桥,它们又看了什么桥?现代立交桥建立在什么地方?它是用什么来建立的?它对交通起到什么作用?你们在哪些地方看到现代立交桥? 5、除了机智猴介绍我们相识的古代竹桥、赵州桥和现代的钢筋吊桥、立交桥外,你们还见过哪些桥呢？ 、我们一起进入电脑看看一些用不同材料建立的、有不同用途的桥梁。 三、我们看了这么多桥梁，你们最喜爱哪一座桥？为什么？ 四、小熊现在想到了要建立一座桥,我想请小挚友做一名小小桥梁设计师帮助小熊设计一座桥，好吗?五、幼儿设计桥梁。六、请个别幼儿向大家介绍他的设计作品，最终一起送给小熊。 水流到别的杯子

5、去水流到别的杯子去 设计意图:水结冰、溶化、水蒸气变成水珠的阅历、溶解的隐私, 沉与浮 1：供应不同材料，建议幼儿思索如何使沉入水中的材料浮于水面,或使浮于水面的材料沉入水中。如用牙膏皮做成小船，或将小铁钉放在积木上等。沉与浮(立起来的木棍):将小木棍放入水中,发觉它躺在水面上。假如在木棍一端粘一大块橡皮泥,或钉上一根大铁钉,都能使它立起来。活动目标：运用多种材料，玩水的过程充溢和好玩。 活动材料:饮料管、纸、牙膏皮、泡沫塑料、小积木、塑料、菜叶、小瓷器、竹片、铁钉、小石子水管、竹片、盛水具、彩色墨水等 活动过程:下午天气热，小挚友都在玩水。今日材料很丰富,但给出一个条件,每人只给一盆水,要节

6、约用水,用完就没有了。用水管连接水的有3组、用大小杯子滔水的有组、用矿泉水瓶盖扎洞来射水有3组、做水帘洞1组、沉浮和自定义玩法有几组。 “水流到别的杯子去”组;佘馨蕊、张俊骞、覃芷珊、卢艺文、班学佳*这几个小挚友，把2根管子把3个杯子连接起来,渐渐地将一杯红色的水倒在水杯里玩,发觉杯里的红水通过连接饮料管子流到另一个水杯，3杯水渐渐变红了,孩子们兴奋极了，饮料管子传送水耶,3杯红水第一次出现流淌成水平,水不流淌了。*又视察,张俊骞提出,加水才行,边说边给其中一个杯加水，佘馨蕊:水从管子流过去了，3杯红水又其次次流淌成水平，水又不流淌了。老师提示小挚友想方法让一杯水高一点,视察会怎样。卢艺文从旁

7、边小菜园里取两块土,和班学佳一起把一个杯子垫高起来,红色的水又流淌了。 *就这样反复做做学学。覃芷珊用手指搅拌水,红水没有原来这样红了,变淡了。*老师说:为什么水会流过去呢？卢艺文说:水要斜坡才行。 比较水位高度与流的快慢之间的关系,体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅改变的关系。好玩的乒乓球教案3活动目标： 1、了解乒乓球的基本特性,会创建性地玩球。 、发展幼儿的创建想象及动手操作的实力。 活动打算：乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、垫板、水彩笔、音乐磁带、筷子、橡皮泥、胶水、皱纹纸等。 活动过程: 一、导入：老师今日要送大家一件小礼物，想知道是什么吗?好,我请几个小挚友

8、来摸一摸,假如能讲出自己摸到的这个东西的感觉来，我就送给他一个！ 1、幼儿摸以后说出这东西的感觉：你摸到的是一个什么样的东西？ 2、让幼儿双手合拢了取回，不能给别人看到。 3、猜一猜是什么？揭晓谜底：打开看看?是个乒乓球。 、让每个幼儿取到球。 二、这一个小小的，轻轻的、圆滚滚的乒乓球可以玩吗?怎么玩,请你找个空地方试试看。三、提问：、你的乒乓球是怎么玩的？ 2、小结：因为乒乓球有弹力，又是个圆球体,所以小挚友有的抛、有的滚、有的让它跳,玩的真兴奋。那你们知道它还能怎么玩？从哪里知道的？ 3、介绍乒乓球运动的学问:乒乓球运动是我们中国人很宠爱的一项运动，中国的乒乓球运动水平也是世界最高的，我们

9、曾经连续两届奥运会摘得乒乓球项目的全部金牌，在刚结束的雅典奥运会上,我国运动员也获得了男双、女双、女单三枚金牌。 4、你认为乒乓球还会有其他的玩法吗?你想不想试试刚才小挚友说到的玩法呢? 四、老师给大家打算了很多乒乓球和其他工具，小挚友可以去视察一下这些工具，想象一下运用工具可以怎样来玩球,假如须要还可以取了工具去尝试一下。但是因为是尝试,老师要求大家不要玩好多次,只要试一下就可以了,尝试过了,请你把你创建出来的玩法介绍给大家！ 五、个别介绍、演示、老师激励、并可以结合着讲一讲道理。 六、总结:一个小小的乒乓球在我们聪慧的小挚友手里就能玩出这么多的花样，厉害，连老师都很佩服。 1、用乒乓球可以

10、玩不同的嬉戏和运动,那还可不行让乒乓球变成个什么东西呢？ 、想象一下：你想用乒乓球变个什么东西? 七、介绍材料、幼儿探究操作:用乒乓球还可以进行装饰和制作小玩具,今日老师帮大家也打算了彩色贴纸、胶水、橡皮泥等材料，你们可以想好要让乒乓球变什么，然后再制作,也可以看了材料边探究,边制作。 有些小挚友可能还没玩够,想再去新学到的方法玩乒乓球也可以,留意平安,在场地前面玩。运用乒乓球进行装饰和玩具制作的可以围着箩筐在场地后边进行。 八、作品展示： 1、向客人老师介绍。2、集风光前介绍。 活动反思： 在幼儿的科学活动中,我们应当加强对幼儿思维实力的培育，增加他们的独立性、探究性,使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成,真正驾驭科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除,谢谢!第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页