幼儿园语言游戏:谁躲起来了语言
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1、幼儿园语言游戏:谁躲起来了-语言- 活动目标: 1第一层次:能快速分明、正确地说出同伴的姓名,稳固对同伴的认识;第二层次:能正确说出局部同伴的姓名;第三层次:在教师语言提示下说出个别同伴姓名。2学说短句:“躲起来了!3乐意加入游戏活动。活动准备:1在日常生活中帮忙幼儿认识同伴,知道他们的姓名。2漂亮的动物图案小贴花假设干。活动过程:老师导语,引起幼儿的兴趣,请幼儿说一说班上你的好朋友是谁,你为什么和他是好朋友,激励幼儿说的越多越好。如:我和妞妞是好朋友,因为妞妞她能吃饭好,能高快乐兴上幼儿园,我要向她学习吃饭好等等。一、点名游戏,稳固认识同伴姓名1教师点名,被点到名的幼儿迅速起立答“到!,其他
2、幼儿要求注意听和看。2出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿观赏,告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花,激发幼儿的学习兴趣。3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中,让幼儿分组进行找朋友的活动。4、激励在活动中找对朋友的幼儿,激励胆小的幼儿勇于尝试。二、新授游戏:谁躲起来了1教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规那么。游戏的名称叫“谁躲起来了?游戏玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,“我叫,讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。老师问:“是谁躲起来了?请一幼儿答复然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:“是躲起来了。2幼儿游戏,先请2名幼儿上前,玩2-3遍后,请3名幼儿上前,视班上幼儿情况逐步增加人数,增加难度。幼儿反复游戏,教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花,以示激励。活动中加强幼儿能快速分明、正确地说出同伴的姓名,稳固对同伴的认识,激励班上胆小的孩子进行尝试。3、学说短句:“躲起来了!我的朋友是谁,我的朋友躲起来了,每位孩子尝试大胆进行叙述。三、提出交友要求教师小结,激励幼儿认识更多的朋友,并说出他们的姓名。
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