幼儿园语言游戏：谁躲起来了语言

幼儿园语言游戏：谁躲起来了-语言- 活动目标： 1第一层次：能快速分明、正确地说出同伴的姓名，稳固对同伴的认识；第二层次：能正确说出局部同伴的姓名；第三层次：在教师语言提示下说出个别同伴姓名。2学说短句：“×××躲起来了！3乐意加入游戏活动。活动准备：1在日常生活中帮忙幼儿认识同伴，知道他们的姓名。2漂亮的动物图案小贴花假设干。活动过程：老师导语，引起幼儿的兴趣，请幼儿说一说班上你的好朋友是谁，你为什么和他是好朋友，激励幼儿说的越多越好。如：我和妞妞是好朋友，因为妞妞她能吃饭好，能高快乐兴上幼儿园，我要向她学习吃饭好等等。一、点名游戏，稳固认识同伴姓名1教师点名，被点到名的幼儿迅速起立答“到！，其他幼儿要求注意听和看。2出示漂亮的动物图案小贴花给幼儿观赏，告诉他们能在游戏中说出别的小朋友的姓名就可以得到贴花，激发幼儿的学习兴趣。3、请幼儿在我们班制作的互动式墙饰我和我的好朋友中，让幼儿分组进行找朋友的活动。4、激励在活动中找对朋友的幼儿，激励胆小的幼儿勇于尝试。二、新授游戏：谁躲起来了1教师讲解游戏的名称、玩法和游戏的规那么。 游戏的名称叫“谁躲起来了？ 游戏玩法：请两位幼儿上前，各自作自我介绍，“我叫×××，讲完后请全体幼儿闭上眼睛，请其中一位幼儿藏进来，接着叫大家睁开眼睛。老师问：“是谁躲起来了？请一幼儿答复然后再请躲起来的幼儿出来给大家看，猜对后，全体幼儿再说一遍：“是×××躲起来了。2 幼儿游戏，先请2名幼儿上前，玩2-3遍后，请3名幼儿上前，视班上幼儿情况逐步增加人数，增加难度。幼儿反复游戏，教师给猜对的幼儿身上贴动物贴花，以示激励。活动中加强幼儿能快速分明、正确地说出同伴的姓名，稳固对同伴的认识，激励班上胆小的孩子进行尝试。3、学说短句：“×××躲起来了！我的朋友是谁，我的朋友躲起来了，每位孩子尝试大胆进行叙述。三、提出交友要求教师小结，激励幼儿认识更多的朋友，并说出他们的姓名。