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1、 1 活动名称:小兔一家（小班语言）幼儿园 活动目标：1.理解故事小兔乖乖的内容，知道其中的主要角色。2.模仿故事中小兔子们的肢体动作。3.明确自己扮演的角色的名称。活动准备：1.小兔头饰若干。2.动画片小兔乖乖。3.轻松活泼的音乐，音乐小兔跳。活动重点：理解故事小兔乖乖的内容，知道其中的主要角色。活动难点：模仿故事中小兔子们的肢体动作。活动过程：一、导入：戏剧游戏“采蘑菇”。1.教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔子，清早“小兔子”和“妈妈”来到草地上，“妈妈”说“蘑菇鲜，蘑菇多，兔宝宝采呀采蘑菇”。“小兔子”们蹦蹦跳跳地随着“妈妈”跳到不同地方弯腰采蘑菇。“妈妈”说“蘑菇大，蘑菇圆，围着蘑菇玩游戏
2、”。“小兔子”们随着“妈妈”围着蘑菇转圈圈。二、故事欣赏：初步感受小兔乖乖中的不同角色。1.初步欣赏故事作品。（1）教师：这个故事里有谁？兔妈妈回家时和小兔子唱了一首什么歌？小兔子见到妈妈回来了，心情如何？（2）大灰狼来了，你们喜欢它吗？看到大灰狼你的心情会是什么样子的？2.教师向幼儿介绍故事作品的主要内容 三、在背景音乐下模仿故事中自己喜欢的小兔子的动作。1.自由模仿自己喜欢的角色，并尝试用肢体表达，相互欣赏。（1）教师：你喜欢故事中哪知小兔子？它是什么样子的？用动作做出来。2.仔细观察主要角色的外形特征（长耳朵、短尾巴、红眼睛），共同模仿。（1）教师逐一出示每个主要角色的画面，观察其肢体动
3、作及局部典型特征，鼓励幼儿集体模仿或请个别幼儿在集体面前展示，相互学习。如长耳朵两只手竖起来；短尾巴屁股 2 撅起来，用手指着身后；红眼睛用手指着眼睛。（2）教师：长耳朵什么样子？大家来做做它的动作。短尾巴的身体什么样子？屁股是怎样的？大家一起学学。四、分组扮演不同角色，用肢体展现“我们是小兔子乖乖”。1.观察并模仿故事画面中不同的小兔子角色及其动作。（1）教师：画面上有谁？做了什么动作？你来做一做。2.小组展示，将幼儿分成三组，分别摆出三种角色的动作，教师帮助幼儿修改动作细节。3.通过“镜像画面”策略，用肢体动作分别展示三种可爱的兔子。（1）教师播放小兔跳的音乐，幼儿扮演可爱的兔子，当音乐停止时，幼儿定格不同的小兔子造型，教师给幼儿拍照。五、结束：放松游戏“我们一起慢慢做”。1.播放舒缓音乐，幼儿随音乐节奏自由律动，随后在教师带领下动作越来越慢，放松。（1）教师：兔宝宝们，我们一起听音乐和兔妈妈做做动作，放松一下吧！
小兔一家(小班语言)
