幼儿园大班数学活动设计：排序数学

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幼儿园大班数学活动设计：排序-数学- 大班数学活动设计：排序目标：1、在非式活动积累经验的根底上，能根据模式排序，并能根据大小、颜色、名称表述排序的办法。2、通过活动初步开展幼儿的察看能力。准备：卡车假设干、苹果、生梨等水果假设干、各种蔬菜、食品等、货架假设干。过程：一创设情景1 、小兔开了一家超市，货架上摆满了各种物品，可是超市里没有水果怎么办呢？幼儿议论请小朋友帮助去运水果。2、运水果时要仔细的看一看卡车上的水果宝宝是怎么排队的？二尝试操作每位幼儿自选一辆汽车装运水果。老师进行个别指导。三归纳小结1、请幼儿把汽车开到停车场。2、幼儿和老师一起验证1看一看红汽车上的水果是怎么排队的？小结：一个苹果一个生梨是一个隔一个排的。2看一看绿汽车上的水果是怎么排队的？小结：二个苹果二个生梨是二个隔二个排的。3比拟红汽车上的水果排队与绿汽车上的水果排队有什么不一样？四游戏找错小兔给物品排队，一不小心，有的地方忘了、漏了，请小朋友把漏的地方找出来、说一说，然后补上去。1、幼儿在货架上找错，找到了说一说，再补上去。2、请幼儿找个朋友讲一讲这些物品是怎么排队的？3、请个别幼儿说说找到哪里错了？这些物品是怎么排队的？五迁移出示ABC模式，让幼儿看看，这些水果是怎么排队的？请幼儿下次在角落活动时再去试一试。