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1、大班音乐教案：小马快跑（节奏活动）-音乐- 一、活动目标： 1、感受乐曲明朗、欢快的节奏，能根据乐曲旋律打节奏；2、引发幼儿对音乐节奏的兴趣，培养幼儿的想象力、发明力和节奏感；二、活动准备：1、打击乐器响棒、双响筒、响板假设干；2、录音带?小马快跑、录音机；自制“马鞭与幼儿数等。三、活动过程：1、幼儿随音乐“小马快跑的律动进入活动室。师：小马跑累了，请找一个舒服的位置坐下来休息一下。2、学习使用乐器为乐曲“小马快跑打节奏。1听音乐小马快跑的乐曲，老师引导幼儿尝试拍打出节奏可用手或身体发出的声音来感知节奏。说说马跑起来时的声音和节奏。师：刚才我们听着“小马快跑的乐曲，骑着小马进来了，有谁注意听了
2、这首曲子是怎么样的？你听了有什么感觉？引导幼儿说出快乐地、欢快地等词语。刚刚小马跑得太快，有些小朋友还没能仔细听分明，那我们现在再来一起听一遍。你们可以用拍手、跺脚或各种身体动作来表现你们听到的，我们一起来听一听吧！2请几个幼儿表演自己配的节奏，教师从当选出两种不同的节奏型，出示节奏卡，幼儿在老师帮忙下尝试跟着音乐与节奏型打节奏。师：谁来说一说，表演一下，你是怎么给乐曲配乐的？请幼儿表演，从当选出两种不同的节奏型他是这样打的。出示节奏型卡，我们一起来打一遍，真不错，能不能配上音乐啊？能我们一起来试一试。把节奏卡放到黑板上，带领幼儿听音乐配合节奏卡打节奏谁还能打出跟他不一样的节奏？3出示打击乐器
3、，幼儿自由选择乐器，听乐曲即兴拍打节奏。师：两种节奏配上去都很好听。你们看，今天我还给你们带来了什么好东西出示乐器，提要求我的乐器宝宝们只喜欢那些保护他的小朋友，轻轻拿轻轻放，能做到吗？能先请女孩子再请男孩子拿乐器回位置自己尝试打击。要求拿同一种乐器的幼儿坐在一起放音乐幼儿即兴配乐。4幼儿分两组，教师指挥听乐曲用两种不同的节奏型各打一段。换过来再打一次师：我们刚才新学了两种节奏型，那我们现在分成两组，分别来试打一下这两种节奏。左边的小朋友先打第一段，打。这种节奏型，右边的小朋友打第二段，打。这种节奏型，没轮到你打的这一组，请你拿好乐器，准备好，注意看指挥哦！放音乐。两组换过来再打一遍。5把两种节奏型，合起来打一遍。师：两种节奏配起来都很好听，我们能不能把这两种节奏合起来打一遍？能，不能那我们一起来试试看！每组请一个小老师，请幼儿看自己组的小老师打节奏。6请男孩子“骑马，女孩子打节奏；换过来再打一次。师：我们现在来玩一个游戏，请男孩子先来骑马，女孩子来打节奏。换过来再玩一次7小结。今天你们可真棒，不仅马骑得好，节奏也打得很棒，我们再一起来打打这两个节奏型。3、延伸活动：让幼儿体验用更多乐器打节奏，活动结束。师：为了奖励你们，我还给你们带来了很多好玩的乐器，看看你们都认识这些乐器吗？等会你们可以选择自己喜欢的乐器再来打打节奏。记住了要轻轻拿轻轻放哦！收拾东西，活动结束。
大班音乐教案：小马快跑（节奏活动）音乐
