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1、学习内容、目的及学习成果活动活动1 1活动活动3 3活动活动4 4活动活动2 2p目的p了解信息技术与课程整合的方式 p熟练运用资源搜集的方法搜集所需的教学资源素材，并有针对性地选择适宜的可以运用于课件的资源素材 p掌握对各类资源素材进展加工与处置的方法 p掌握教学资源管理的根本方法 p成果p一份资源运用方案表 p一些与选定义务的教学设计方案和资源运用方案表相符合的，并经过加工和处置的多媒体素材 p本主题的学习记录 活动1 谋划选题所需的信息化教学资源45分钟p师生互动：掌握信息技术和信息化教学资源相关知识p1.小组讨论：教学资源的类型、教学资源作用的方式(P93，5)p2.案例分析+教师讲解
2、：信息技术和信息化教学资源的作用方式p案例：P93，10PPT:演示工具的作用演示工具的作用 网络课件：提供资源环境的作网络课件：提供资源环境的作用用 平台：信息加工与知识建构工具作用平台：信息加工与知识建构工具作用论坛：交流工具的作用论坛：交流工具的作用 活动1 谋划选题所需的信息化教学资源45分钟p师生互动：掌握信息技术和信息化教学资源相关知识p3.小组讨论：信息技术在不同案例中的作用15活动1 谋划选题所需的信息化教学资源45分钟p将讨论的结果提交到：网络培训平台小组讨论区“主题5-信息技术和信息化教学资源的作用方式下。p案例总结活动1 谋划选题所需的信息化教学资源45分钟p自主活动：分
3、析选题所需教学资源内容，制造资源运用方案表15分钟p下载并填写资源运用方案表p配套光盘或平台“主题5“活动模板“资源运用方案表，下载“资源运用方案表.doc 活动1 谋划选题所需的信息化教学资源45分钟资源应用计划表资源应用计划表（注：凡是需要用到信息化资源的知识点才需要填写此表）知识点知识点资源名称资源名称素材类型素材类型水平水平来源来源使用时间使用时间应用方式和作用应用方式和作用12345资源内容描述说明（请详细说明此知识点信息化资源的主要内容，此表需要与教学设计紧密挂钩，同时在收集、下载、处理和开发素材的过程中不断修改与完善）：（样式：资源名称，主要内容）说明：说明：水平：知识和技能的掌
4、握水平，分为识记，理解，应用，分析，综合，评价名称：为此知识点的信息化资源起一个名字类型：指图形/图像、视频、音频、文本、动画（包括flash），或者上述几类的组合，比如：“图+文+声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类来源：开发、现有、现有需修改、下载使用时间：资源在课堂教学中使用的时间1)应用方式：该资源在教学中如何使用？它起什么作用？活动1 谋划选题所需的信息化教学资源45分钟p小组活动：分享并完善资源运用方案表p1.分享资源运用方案表p咨询他人意见，填写P98页资源运用方案表p2.个性与完善资源运用方案表p根据意见，修正资源运用方案表p修
5、正完成后将您的方案表上传到网络培训平台“作业区中“主题5教学资源运用方案表的主题下，作品名为“学科_主题名_资源运用方案表。活动1 谋划选题所需的信息化教学资源45分钟活动2 数字教学素材资源的搜索与获取40分钟p自主活动1：知识回想p回想初级培训中数字资源获取的方法。p师生互动1：掌握数字教学资源的搜索方法(10)p1.教师讲解：资源搜索的方法与技巧-网页搜索引擎p多关键字的运用p减除无关资料p按类别搜索p高级搜索选项的运用p2.小组协作，体验搜索引擎的方法与技巧p完成 P102页的表格，提交至全班讨论区的“主题5-搜索方法与技巧的优点主题中，一致命名为“小组名_比较各种搜索的方法与技巧 p
6、提示:中国期刊网(cnki),专项检索 组合检索 活动2 数字教学素材资源的搜索与获取40分钟p师生互动2：数字教学资源的获取的方法与技巧运用SnagIt(10)p 1.教师讲解(5)pnagit可以捕获Windows屏幕、DOS屏幕，RM电影、游戏画面，菜单、窗口、客户区窗口、最后一个激活的窗口或用鼠标定义的区域。p捕获生成格式：BMP、PCX、TIF、GIF或JPEG格式、视频动画等p例：“录制设置屏幕维护程序的过程p2.自我体验(5)p把“锁定义务栏的操作过程录制成一个视频文件p提交到培训平台小组讨论区“主题5录制视频主题下p提示:配套光盘“主题5“阅读资料“软件运用下“SnagIt图像
7、抓取技巧等snagit的其它操作.活动2 数字教学素材资源的搜索与获取40分钟p小组活动：数字教学资源获取的方法与技巧迅雷的运用5 p1.自主学习p自主学习实际导学、技术导航的内容或进入配套光盘“主题5“阅读资料“软件运用下“迅雷的运用及操作技巧的内容进展学习，边学习边完成P105页的表格p2.小组交流：在小组长的组织下，上网搜索流媒体资源并进展下载的实际操作p配套光盘“主题5“阅读资料“软件运用下“更多参考资料中“利用迅雷下载flash、音、视频的操作阐明 活动2 数字教学素材资源的搜索与获取40分钟迅雷下载的大致步骤迅雷下载的大致步骤迅雷的特点迅雷的特点p自主活动自主活动2：搜集选题所需素
8、材资源：搜集选题所需素材资源15p翻开本人的翻开本人的“资源运用方案表文档，根据本人课件资源运用方案表文档，根据本人课件所需资源，明确资源素材的来源及查找途径，其中凡所需资源，明确资源素材的来源及查找途径，其中凡是标有是标有“下载的就要从网上搜集资源。下载的就要从网上搜集资源。p搜集完成后要分门别类地保管到作业文件夹搜集完成后要分门别类地保管到作业文件夹“一节信一节信息技术与课程整合课的教学设计成果的息技术与课程整合课的教学设计成果的“媒体素材媒体素材文件夹下，并及时更新资源运用方案表，将文件夹下，并及时更新资源运用方案表，将“下载下载改为改为“现有或现有或“现有需修正现有需修正 活动2 数字
9、教学素材资源的搜索与获取40分钟活动3数字教学资源的加工与处置70分钟 p师生互动师生互动1：掌握图片教学资源加工与处置的方法：掌握图片教学资源加工与处置的方法15p1.知识回想：初级培训中学习的有关数字教学资源加工和处置知识回想：初级培训中学习的有关数字教学资源加工和处置的方法的方法p2.教师讲解：图片的加工与处置教师讲解：图片的加工与处置p相关概念：像素、饱和度图像颜色的彩度、色相颜色的相关概念：像素、饱和度图像颜色的彩度、色相颜色的一种根本属性，指颜色的根本颜色、明度颜色的亮堂程度一种根本属性，指颜色的根本颜色、明度颜色的亮堂程度、亮度各种颜色的图形原色的明暗度、对比度指车面、亮度各种颜
10、色的图形原色的明暗度、对比度指车面黑与白的比值，也就是从黑到白求恩的渐变层次黑与白的比值，也就是从黑到白求恩的渐变层次p图片资源加工与处置的方法：改动图像的大小；调整色相、饱图片资源加工与处置的方法：改动图像的大小；调整色相、饱和度和明度；调整对比度；裁切图像；存储成其他格式的文件和度和明度；调整对比度；裁切图像；存储成其他格式的文件p3.自我体验，作品比拼自我体验，作品比拼p配套光盘配套光盘“主题主题5“阅读资料阅读资料“操作素材操作素材“图图片素材中选择适宜图片片素材中选择适宜图片，进展图片的处置，进展图片的处置p师生互动2：掌握音频教学资源加工与处置的方法10p1.教师讲解：音频素材的加
11、工与处置p 录音p转换格式p声音剪切p2.自我体验p结合技术导航及配套光盘“主题5“阅读资料“软件运用下的“CoolEdit录音教程的内容进展操作练习 p录制一段本人的话，并进展相关操作 活动3数字教学资源的加工与处置70分钟 p师生互动师生互动3：掌握视频教学资源加工与处置的方法：掌握视频教学资源加工与处置的方法15 p1.教师讲解教师讲解p在教师讲解的过程在教师讲解的过程,完成表格完成表格P114的表格的表格p视频截取工具：豪杰超级解霸、视频截取工具：豪杰超级解霸、RealMedia Editor、VCDCutter等等 p视频转换工具：视频转换工具：Real Producer、WMEnc
12、oder p利用利用WMEncoder视频转换工具，转换视频格式视频转换工具，转换视频格式 p2.自我练习自我练习p配套光盘或登录网络培训平台配套光盘或登录网络培训平台“资料馆资料馆“主题主题5“阅读资料阅读资料“操作素材下，将文件操作素材下，将文件“开花开花.avi下载下载并保管到暂时文件夹下，然后请把该文件转换成并保管到暂时文件夹下，然后请把该文件转换成“开花开花.wmv。p比较两种格式的大小，然后以小组为单位上载到培训平台的比较两种格式的大小，然后以小组为单位上载到培训平台的“班级讨论区班级讨论区“【主题【主题5】文件大小不同的缘由主题下，一致命】文件大小不同的缘由主题下，一致命名为名为
13、“小组名小组名_文件大小不同的缘由文件大小不同的缘由 活动3数字教学资源的加工与处置70分钟 活动3数字教学资源的加工与处置70分钟p自主活动：加工和处置所需求素材资源自主活动：加工和处置所需求素材资源30分钟分钟p小组活动:分享素材资源p请进入配套光盘或登录网络培训平台“资料馆“主题5“评价参考量表中下载“教学资源素材评价量规，根据教学资源素材评价的目的，在组长的组织下对每个成员搜集与加工的素材资源进展轮番评价.p在118页记录其他小组成员对您作品的修正建议p自主活动：修正素材资源课后活动4分享与修正素材资源10分钟 活动5 自我反思课后p请按主题1的方式，撰写本主题的反思日志p请根据前面的“您的学习成果，检查本主题的学习义务能否全部完成p假设课上没有完成，请在课下继续完成思索与练习p请在书上完成选择题p请找时间完成操作题p简答题：p信息技术与课程整协作用的方式有哪些？
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