中班教育教学工作计划（共8篇）

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1、中班教育教学工作计划（共8篇） 第1篇：中班教学工作计划中班教学工作计划一：幼儿园一、情况分析：本学期共有幼儿33名，男生22人，女生11人，新生9人。经过上学期的培养，孩子们在各方面都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学_了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练_;在各种体育活动及游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力。大部分幼儿养成了较好的进餐_惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面：幼儿基本能说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事

2、物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学_按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿各方面的评估，我们发现存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的能力差异。2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，采取相应

3、的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合，共同使孩子们在原有水平上获得提高。二、工作思路：1、以平等、欣赏、乐观、发展的态度对待幼儿，关注幼儿兴趣和要求，根据情况适时调整班级计划。2、两位老师都将把安全工作放在首位，增强工作责任感。3、定期召开班务会，及时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。4、进一步学_领会新纲要及3-6岁儿童学_与发展指南精神，并较好的融入实践活动之中，创造性的使用新课标。5、坚持做好清洁卫生消毒工作，为幼儿创设干净、卫生、舒适的学_、生活环境。6、妥善、合理的管理好班级财产。7、根据幼儿的年龄特征、兴趣爱好，创设多种不同的区角游戏活动区，并根据幼儿兴趣定期增减

4、、更换。三、家长工作1、通过期初、期末家长会及家访工作，使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，让家长全方位的了解我们的教学改革思路，引导家长调整观念，及时配合班级各项活动。虚心听取家长的意见建议，耐心解答家长的问题，并记录分析改进工作，使家园更协调。2、充分发挥家园联系栏的作用，确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排，并且丰富联系栏的内容，让家长也成为家园联系的主人。定期展出幼儿活动照片，让家长通过家园栏了解孩子在园学_、生活、游戏的情况，使家园栏真正起到桥梁的作用。3、进一步发挥家长信箱的作用，与家长的联系方法多样化，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的生活情况，并及时反应工作中存在的

5、问题。做好幼儿每月的成长档案的整理和记录工作，突出成长档案的及时性和个别针对性。4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识，为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。要耐心做好个别家长的配合工作，取得共识：要想锻炼幼儿的能力，家长必须解放孩子的双手，不束缚他们，有问题让孩子自己解决，不事事包办代替，从而更好的配合幼儿园工作。在做好父母工作的同时，还要努力做好隔代家长的思想工作，取得他们的支持和配合。四、环境创设工作本学期准备开展六个区角：语言角、益智区、科学角、生活区、运动快乐、米奇超市。首先，在每个区角我们应该设计区角的标识，让幼儿知道自己玩的是什么区角。其次，根据幼儿的兴趣和需要投放材

6、料。再次，制定区角游戏规则，凭卡进区，爱惜区角游戏用品。最后，区角的布置和材料的投放遵循低成本，低投入，环保的宗旨，变废为宝。五、具体活动安排：1-2周：活动主题开学啦主要内容：欢迎新生、我爱我的幼儿园、认识新朋友、印点子、大鞋追逐战等等3-6周 ：活动主题自我保护主要内容：小熊过桥、动物的尾巴、紧急电话、挤啊挤、小鬼当家等等7-14周：活动主题春天和夏天主要内容：快乐去郊游、找春天、蜗牛、天气预报、收获蚕宝宝等等15-18周：活动主题快乐的夏天主要内容：河马先生的魔术、沉下去，浮上来、绿色的梦乡、西瓜虫等等二：幼儿园“更新观念，改革课程实践，实施素质，促进幼儿发展”一直以来是都是我们幼儿园的

7、宗旨。本学期教材幼儿园活动整合课程指导是以“多元智能”理论为理论基础，以“活动”、“整合”为主要课程，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我认识智能、人际关系智能、自然观察智能、数理逻辑智能、语言智能的内容之间相互相成、相互融洽，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。以下是我班这学期的教学计划。一、音乐智能。我班幼儿的节奏感都比较好，但有些孩子决乏自信，不能在集体面前大胆自编动作，这方面本学期要加强。训练幼儿用不同速度、力度、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的经验;按音乐的节奏做简单的上、下

8、肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演;学_改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求作出积极反应的_惯;同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，唱准歌曲的弱起小节，初步知道什么是音乐结构中的重复，学会打3拍子和4拍子。二、空间智能在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画_惯;鼓励幼儿大胆下笔，大胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与他人共同协商，合作作画;在手

9、工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学_利用废物进行立体造型，能和老师、小伙伴们一起布置环境，锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动_惯;欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。三、身体运动智能我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。通过日常中的反复练_，引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及的事情，有爱整洁的好_惯;挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要具体、形

10、象地向幼儿讲解粗浅的健康知识，通过“看、摸、尝”的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。在学_徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的变化;为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练_的兴趣，在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要正确、优美，激发幼儿参与练_的愿望，从而使幼儿学_各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。四、自我认识智能。在身我认识智能方面

11、，主要培养幼儿积极创造性地参加集体游戏，能从中体验游戏的快乐，并积极参与集体表演，体验在活动中交流与合作的乐趣;能够为班集体做力所能及的事，愿意克服困难完成任务，积极思考获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感;乐于探索并大胆说出自己的发现。五、人际关系智能把幼儿对现实感知放在首位。这是根据幼儿身发展特点定的，幼儿的生活范围较狭窄，生活经验少，对于许多社会现象，社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会。在日常生活中，利用各种活动，培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好_惯，学_用适当的方式表达对同伴的喜爱，在和同伴

12、交往中，引导幼儿懂得尊重别人，体会到倾听的重要性。通过节日的活动，引导幼儿 体会节日的欢乐气氛和与人分享节日祝福的喜悦。六、自然观察智能让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。了解重量的概念，学_使用称，知道邮局内相关设施，了解古时候和现在的传递信息的方式，认识邮票，培养幼儿的观察、实验的精神和探索的热情。七、数理逻辑

13、智能数学能培养和锻炼人的思维能力。在这学期里，老师将引导幼儿通过感官与具体经验学_的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数110，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;运用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学_比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的经验来体会和认识速度，如;比较走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论，增进逻辑思考能力，通过平时的操作练_，培养幼儿乐意操作活动及动手能力，提高观察能力。引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币

14、及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。八、语言智能在这学期里，我班努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、交流中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言能力;本学期强抓幼儿说普能力，在教学中，坚持以普通话教学，培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能;培养幼儿大胆和同伴交流，会用完整的语言表达自己的情感，有一定的自我表达能力;在游戏中培养倾听能力、注意力;能围绕着主题进行讲述，有顺序地讲述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节正确讲述出来;能在原有的基础上仿编儿歌，鼓励幼儿多观察周围事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集体面前讲述自己的意见，积

15、极参加讨论。第2篇：中班教学工作计划中二班教学工作计划（一）班级情况分析本班共有31名幼儿，其中男小朋友11名，女小朋友20名，他们通过一年半的幼儿园生活，学_活动已基本适应，在生活自理能力、行为_惯、学_兴趣等方面有了明显的进步，在日常生活中能够做到按一日常规活动，大部分幼儿已经养成了良好的_惯，但也存在一些不足之处。尤其现在的幼儿都是独生子女，满足不了自己的要求就耍小脾气，比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，而且部分幼儿的生活自理能力也不够等等。二、本学期工作安排及要求：针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为_

16、惯，使幼儿幼儿在自己原有的基础上得到更全面的发展。三、对班级工作的具体安排 ：（一）语言1、主动、有礼貌的与老师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听_惯。2、用较完整的语句讲话和回答问题，会运用情景表演，在观察理解的基础上，会讲述整套图片和情境表演的内容。能用完整的连贯的语言，围绕主题进行谈话，能学会运用新词。3、能正确运用文学作品的内容，欣赏作品语言，感受作品中语言的富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。4、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要内容，初步养

17、成良好的阅读_惯。（二）科学：1、动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物，关心爱护动植物和周围的自然环境。2、了解不同环境中个别动、植物的外型特征和生活_性。知道周围环境中自然物或自然现象与人类之间的关系。3、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考能力，并会按照一定（指定、自定）的标准事物进行简单的分类。4、会用多种方式表达自己的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。（三）社会：1、能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共同生活的乐趣。2、了解自己的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作；学_处理交往中的冲突，并学_谦让和分享。3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则

18、，初步形成良好的生活_惯，并能遵守一日活动常规。4、学_大胆表达自己的愿望或意见，愿意承担力所能及的自己需要做的事。5、初步形成诚实、助人等良好品行。6、爱父母长辈、爱集体、爱家乡。爱老师和同伴并能尊重他们的劳动成果。（四）艺术：（音乐） 1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。3、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。（五）美术：1、喜欢美术活动，有欣赏美和表现美的愿望。2、认识多种颜色，有目的地选用颜色，并能小面积地涂色。 3、能正确使用多种手工工具

19、和材料。喜欢用折、剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美，并着讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有美感的事物。5、参与创设艺术化环境的活动，感受创造美的快乐。四、工作重点：保育工作：每天做好清洁、通风工作，预防传染病的发生，严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一日生活，整理好室外的环境布置，为幼儿创设一个清洁、舒适、健康的生活学_的环境进一步培养幼儿良好的生活卫生_惯。幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能力的培养，学_做一些力所能及的事情。班主任 :刘晓冉王冉第3篇：中班教学计划中

20、班教学计划张晨丽朵朵一班 又到了一个新学期,家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班.孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们朵朵一班这个新组合，每天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期, 和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，作为老师

21、完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不像小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况：一、班级情况分析：我班共有幼儿36名，其中男孩20名，女孩16名。教师两名,保育员一名。通过小班一年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：（1）基本掌握正确洗手方法和用水杯喝水情况较好。（2）幼儿基本都能愉快地入

22、园，并能与同伴一起友好地相处、交往。（3）能进行一些简单的生活自理活动。（4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：（1）部分幼儿在学_活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。（2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（如清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。（3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。（4）幼儿在户外运动时的自

23、我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。（5）个别幼儿在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。（6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。二、管理班级工作计划：1、继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。2、继续培养幼儿行为_惯，日常礼貌用语，学_礼貌待人，尊重别人。3、教师互相交流学_，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继 续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。4、认真参加幼儿园举办的教研学_，加强自身教学水平，提高教学质量。三、教学工作计划

24、：1、老师之间互相学_，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学_兴趣，开发和培养幼儿体智德美全面发展。2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪、撕、折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性。培养幼儿的观察能力和想象能力 。3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。举行亲子运动会。4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。5、开展培养幼儿动手能力的科研课题及数学教研活动。四、教学目标(五大领域)：健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2、形成较好的饮

25、食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生_惯，有基本的生活自理能力。3、学_按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。语言领域任务：1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话;2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题;3、初步尝试描述简单的事物或过程，能

26、大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整;4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容；5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。社会领域任务：1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心;2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学_使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语；4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学_好榜样，知错能改；5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫

27、折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决;6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。科学领域任务：1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学_做观察记录；6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。艺术领域任务：引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜

28、欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好_惯。音乐：1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴趣。2、喜欢参加艺术活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。3、学会一些基本动作和模仿动作、学_使用一些简单的节奏乐器，学_进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节奏。美术：1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单的物体形象，尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。五、做好家长工作，提高家园共育的效果1.定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好工作。2.随幼儿的发展变化及主

29、题更换“家长园地”内容，内容的选择要体现实用性、性，使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。3.按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。4.利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。5.开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日的活动。寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园同步。0904第4篇：中班教学计划中班云海班下学期教学计划新的学期新的计划，我将根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学3 月份到7月教学计划。一、体能健康1、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基础动作发展协调

30、、灵敏、姿势正确。2、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。3、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生_惯，能保持公共场所的卫生。4、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。5、能注意安全，有初步的自我保护能力。二、蒙氏数学1、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。2、掌握20以内的点数，并能正确书写1-10以及进行20以内数的倒着数。学_1100的唱数3、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。4、了解常见的数、量、形，能用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题；三、英语1、会说常见事物的有关单词。2、学会英文歌曲以及它们

31、的韵律儿歌，和歌舞蹈3、在日长生活中能够表达出来并且能够正确发音。4、早上来园的时候，坚持对幼儿说：“Good morning.、How are you ？等日常用语。四、语言1.能独立的看书，对词汇、语法敏感，认识简单的字和词语并表达意义2.懂得爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书，有正确的阅读姿势。3.会使用普通话与同伴对话交流。4.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过。5能根据故事内容的画面形象扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面。五、美术领域：1、初步学_布置画面，能注意物体的上下、左右的关系。2、欣赏理解的美术作品、节日装饰等。3、能欣赏作品德造型、色彩和构图，了解对称

32、美，能从形式美的角度评价。4、能积极参与美术欣赏活动，并能在欣赏过程中产生一定的想象。5、学_分泥、连接、捏的方法，学_用平面泥工表现简单物象。6、有良好的手工活动_惯，能自己收拾手工材料并放到指定的地方。六、音乐领域：1、学会一些创造性改变熟悉节奏型的方法。2、能独立使用某一种固定节奏型随熟悉的歌曲或乐曲演奏。3、在有对比的情况下，能分辨差别较明显的高低、快慢、强弱，能正确区分2/4，3/4拍的音乐。4、初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束。七、社会领域1、能主动与他人交往，并在与同伴交往或成人交往时，学_使用准确的礼貌用语。2、初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。3

33、、初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为。4、懂得最主要的交通安全常识。5、初步了解我国主要的人文景观、文化精品和民间节日等。6、能大胆表达自己的见解，初步学会克服困难，能坚持有始有终做一件事。八、家长工作：1、充分发挥“家园联系栏”、“幼儿成长档案”的作用，确保每月底向家长公布下月主题活动内容安排，让家长通过“家园栏”、了解孩子在园学_、生活、游戏的情况，使其真正起到“桥梁”的作用。2、继续优化家园沟通的形式，通过网络、电访、面对面交流、家长会等多种渠道，提高家园互动，增进家园情感。利用早晚接送孩子的时间，针对情况主动及时地与家长沟通、联系，交流心得。第5篇：中班教学计划中班教学计划一、语言九

34、月份：故事小主人和小客人，儿歌别说我小，故事圆脸和方脸诗歌美丽的祖国，诗歌家是什么，十月份：诗歌秋天的颜色，故事三间树叶房子，诗歌云彩和风儿故事爱吃水果的牛，故事蜗牛和苹果，故事运馅饼，十一月：故事小苹果树请医生，诗歌如果我能飞，故事问路，故事香喷喷的轮子十二月：故事纸飞机，故事冬天的小路，故事雪人不见了故事小熊不见了二、音乐九月份：好朋友，袋鼠妈妈 十月份：小鸟醒来了 十一月：小猪变干净了 十二月：小动物怎样过冬，小脚印真有趣三、数学九月份：找一找，说一说，我给老师做项链，图形宝宝，比高矮 亲密家庭大聚会 十月份：水果列车，鸟儿飞来了十一月：排排队，7的形成和数数，路灯，乐乐超市十二月：比一

35、比，数数看，好玩的图形 四.体育： 九月：大家来做操和弟弟妹妹做游戏 十月：我是小超人 十一月：我会飞小伞兵 十二月： 八.美术： 九月:纸盘面具我的名片庆祝国庆节纸筒娃娃十月：秋天的树林漂亮的树叶画折纸瓢虫美丽的孔雀十一月：鸽子是怎样长大的我的小翅膀各种各样的灯漂亮的手绢十二月：小纸条变魔术报纸真好玩修补图书 冬天的雪房子在冬爷爷的怀抱里 九.常识： 九月：爷爷奶奶的生日嫦娥奔月奇妙的树叶 飞机真奇妙我会叠衣服叶子图形 十月：预防感冒的方法流鼻血了我不怕为什么肚子疼学刷牙为什么牙齿生病了工地上的车路灯 十一月：明亮的眼睛给我们帮助的号码自救方法我知道 走失了怎么办乐乐超市医院十二月：马路上的

36、车我认识的交通标志怎样过马路十、诗经九月份：关雎，小星，木瓜，桃夭 十月份：卷耳，相鼠，甫田，鹑之奔奔 十一月：河广，伐檀，硕鼠，君子于役 十二月：蟋蟀，樛目，东方之日，东方未明 五、识字九月份：教幼儿认识自己的名字，会用手空写，而且还要认全班小朋友的名字。 十月份：成语接龙 行云流水、水落石出、出生入死、死里逃生、生死存亡、亡羊补牢、牢不可破、破涕为笑、笑逐颜开、开门见山、山穷水尽、尽心竭力力不从心、心花怒放、放任自流、流言蜚语、语重心长、长短不一一衣带水、水深火热、热火朝天、天长地久 十一月： 1.有趣的成语：万里无云、寒冬腊月、狐假虎威、烈日炎炎2.好听的短语：蓝蓝的天空、敬爱的老师、甜

37、甜的笑容 十二月： 1.有趣的成语：一言九鼎、守株待兔、拔苗助长、画蛇添足2.好听的短语：慈祥的老人、轻轻的河水、干净的小手六、常规 九月份： 1.幼儿回答问题时不不能随便说，要举手回答，声音要响亮。2.幼儿拿书时不推不挤，不说话;拿到书以后把书放到桌子上不随便乱动，小椅子转过来坐好。 3.幼儿翻书时不说话轻轻翻书，爱护书。 4.幼儿懂礼貌，会说“老师好、老师再见、妈妈再见”等。遇到陌生的叔叔阿姨来幼儿园也要主动问“叔叔阿姨好”。 5.幼儿轻拿轻放小椅子，搬小椅子时椅子腿要朝下，不能跟小朋友碰撞小椅子。 6.幼儿一来园就洗手。 7.幼儿吃饭时不说话，不挑食。8.幼儿有不喜欢吃的食物不要放在别的

38、小朋友碗里，自己放在碗的一边。9.幼儿尽量不要回老家。不去人多的地方玩，做好手足口、甲流的预防工作。10.幼儿洗手喝水时不要乱跑乱跳以免滑倒摔伤。 十月份： 巩固以前形成的好的常规，在此基础上要养成： 1.幼儿来园时如果有厚衣服要自己叠好，自己会整理自己的橱柜。 2.幼儿不浪费粮食。3.幼儿要爱护书籍，看书前看书后都要洗手。 4.幼儿玩玩具时不能太自私把玩具拖到自己跟前，要跟小朋友一起 分享玩具。 5.幼儿不要再教室里打闹、跑跳。6.幼儿吃饭之前搬起小椅子靠两边坐好，以免烫伤。回位吃饭时也要慢走不推不挤，小椅子腿朝小。7.继续强调幼儿不可以回老家，不去人多的地方，勤洗手，做好预防甲流的工作。8

39、.幼儿睡觉时不要往嘴里塞任何东西，不用线缠手上。十一月：1.幼儿勤洗手，不要用脏手去摸小嘴巴，抠鼻子。 2.幼儿洗手时按照洗手步骤来，不能怕水凉就不洗手了;洗完手之 后好冲肥皂和水龙头。3.幼儿咳嗽时捂着嘴巴，不要朝别人咳嗽。 4.幼儿不跟陌生人走，不吃陌生人送的任何东西。如果出去时走丢 要找警察叔叔，所以要记住。爸爸妈妈的电话号码。 5.幼儿要多喝水，以防感冒。 6继续回老家的那些孩子，不能回老家。 十二月： 1.幼儿不要再厕所里逗留，打闹。2.幼儿不能再马路上打闹玩球，走路要靠右边走。红灯停，绿灯行， 黄灯亮了停一停。 3.幼儿吃饭时下来盛饭嘴里不能有食物。 4.幼儿喝水时不做干杯游戏，以

40、防水热烫伤。 5.幼儿在家时不要乱吃东西，以防拉肚子或食物中毒。 七、礼仪 九月份： 1.幼儿要懂礼貌。会说“老师好，老师再见、妈妈再见、叔叔阿姨好等礼貌用语2.儿上课时主动回答问题，回答问题时手放两边立正站好。3.幼儿不在公共场合大声说话 4.幼儿安静入睡不打扰别人。 十月份： 1.幼儿让老师盛饭时要有礼貌，要说“请老师再给我成一碗汤或饭”还要说“谢谢老师”。2.幼儿要学会谦让，年龄大的孩子要让着年龄小的孩子，男孩要让着女孩。 3.幼儿不打架不说脏话 十一月份： 1.幼儿好朋友之间要相互帮助，帮助生病的孩子，或者比自己小的孩子。2.幼儿会叠衣服并会摆到桌子上放，把最整齐的一面漏在外面3.幼儿

41、自己的事情自己做，要爱自己的爸爸妈妈。 十二月份： 1.幼儿园看书时不说话安安静静的看书。 2.幼儿要帮爸爸妈妈做一些力所能及的事。 3.幼儿爱护书籍，不能乱撕书。 第6篇：中班教学计划鲁航幼儿园-学年（芽芽一班）上学期教学计划 又到了一个新学期,家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班.孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。 孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期, 和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他

42、们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他们，让他们得到尽可能大的发展空间。 一、情况分析：1、我们中一班，共有29名幼儿。其中女孩15名，男孩有14名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾

43、听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。二、我根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计计划（一）纲要精神和最新理念为指导，开展五大领域教学活动目标。 1.数学领域：（1） 会用默数的方法数数。（2） 感知数字610与相应物品数量的对应关系。（3） 能正确熟练地点数10以内数量的物品，并在棋盘的基础上学_9以内加减。 （4） 通过实际操作活动

44、，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。 2.社会领域：（1） 喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。 （2） 爱劳动，爱惜劳动成果。（3） 能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。 （4） 主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。（5） 遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。 3.科学领域：（1） 能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。（2） 有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。 （3） 感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。（4）感知花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流

45、 4.艺术领域：（1） 音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的，从听音乐练_开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练_等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。（2） 感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。（3） 体验4拍子旋律，学_辨音增加对声音的敏感性。 （4） 培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。 （5） 认识各种打击乐器，并能说出其名称。 （6） 自制小乐器，体验打击乐的节奏并学_演奏。（7） 能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。 （8） 初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。 （9） 能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。 （

46、10）用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。 （11）喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。（二）依据儿童学_发展指南及本班幼儿特点，一下是本学期开展的课程内容1、使用省编教材，开展丰富多彩的主题活动，主题活动中包含五大领域内的课程。 （1）、结合幼儿小班升中班的初期阶段，开展“我升班了”的主题活动，通过说说、做做、玩玩等活动，使幼儿尝试自我服务和为集体服务，增强自信心，体验成长的快乐，激发出升班带来的无比自豪与喜悦的情感。在实施本主题中教师应努力让幼儿感受到班级温暖、关爱的集体生活氛围，结合教师节以及日常生活和游戏，尽量多地提供关爱老师、为班级服务、与同伴交往的机会，使

47、幼儿在具体情境中实践，较快适应升班发生的一系列新的变化，不断喜欢和爱上自己所在的幼儿园、班级和集体生活。鼓励幼儿用儿歌、歌唱、绘画、手工等方式表达自己长大的自豪感和对老师的爱。 （2）、利用家庭生活、中秋节及国庆节等不同资源，开展“爱心小天使”主题活动，让幼儿体验、感受爱的幸福和甜蜜，引导幼儿明白在得到爱的同时，自己也应该付出爱，这样我们的生活才会更美好。（3）、根据季节变化，开展“落叶飘飘”主题活动，引导幼儿运用多种感官，在看一看、说一说、做一做、画一画、唱一唱等多种活动过程中，感受秋天的气息和特征，发现秋天的多彩，体验丰收的喜悦，探寻动植物的变化，尝试运用多种方式表达自己的发现、体验和创造

48、，激发幼儿欣赏大自然、热爱大自然的美好情感。结合幼儿生活经验，开展“可爱的小动物”主题活动。帮助幼儿认识狗、大象等小动物的种类、生活_性、事物以及和人类的关系等，拓展幼儿知识面；鼓励幼儿大胆地运用各种艺术手段表达对小动物的喜爱之情 （4）、根据幼儿生活实际经验，开展“我在马路边”主题活动。让幼儿观察马路上的各种车辆，探究汽车的秘密，尝试按某一特征进行分类，初步了解汽车与人们生活的关系，树立初步的环保意识；了解交通设施，有兴趣地识别马路上的交通标志、数字及其含义；理解和遵守交通规则，知道一些文明、安全乘车的常识。引导幼儿感受艺术美，用图形、线条、色彩、歌声、动作等表现对冬天的喜爱之情。 （5）、

49、依据中班幼儿极强的好奇心特点，开展奇妙的动物这一主题活动，正是基于满足幼儿对动物世界的好奇心，渴望探究动物秘密的基础上设计的，旨在让幼儿了解动物的各种特征和本领，初步理解动物与人类的关系，培养幼儿对动物的热爱、珍惜和保护意识。 （6）、结合冬天里的节日圣诞、元旦和春节，开展“快乐的冬天”的主题活动；充分利用自然资源和熟悉的传统民俗资源，让幼儿在玩雪、玩冰、庆新年等一系列情境活动中获得冬季相关知识经验，体验冬日活动的乐趣。能不畏严寒，积极锻炼身体，增强体质。培养幼儿热爱生活，乐观向上的生活态度。2、开展儒训启蒙洪恩英语，幼儿的母语发音尚未定形，处于发展状态，口腔肌肉具有相当大的弹性，这有利于不同

50、语言发音的需要。学_英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学_双语的儿童，往往在思维流畅、灵活，另一方面，通过外语学_，可以扩大儿童的视野。3、国学课程弟子规，幼儿的国学是启蒙,重在激发幼儿对国学的认识兴趣和探索欲望,密切的联系幼儿的生活,创造条件让幼儿参与探究,使他们感受到发现的乐趣4、数学领域创新思维，56岁阶段是幼儿认知发展的一个关键期，幼儿就是在这个时期，萌发解决问题的兴趣和积极性的，此时孩子的数学思维异常活跃。我们应该正确地把握这个关键期，提供适合其学_特点的数学。使幼儿顺利的掌握学_数学的方法，幼儿数学学_能力表现在数学学_的热情与积极性、数学活动的创造性

51、、数学思维能力等方面5、创意美术美工，作为中班上学期重点课程，开展各种形式的美术活动，培养幼儿对大自然、社会生活的欣赏力和表现力以及对美术的兴趣爱好，发展其观察力、记忆力、想象力、创造力和形象思维能力；初步熟悉并掌握简单的美术知识及用法。-08-31第7篇：中班教学计划中班教学计划篇一：中班教学计划一 班级情况分析本班现有幼儿40名，男生25人，女生15人，由于有部分幼儿是本学期新入园的幼儿，不太适应幼儿园的集体生活。虽然是中班，但对我们的工作也有很大的压力和阻力，所有的常规、_惯都要从零开始。在教学方面，根据主题教学的需要，学_各科教学方法，让幼儿多方面发展，德、智、体、美全面进步。主题一

52、我在长大引导幼儿感受自己到中班后身体的显著变化，学_一些保持身体健康的方法，从活动中让幼儿体验自己小手、小脚的能干到萌发对家人的热爱之情，使孩子获得不仅是自理能力的提高，更有健康情感与态度的培养。主题二 秋天变化多让幼儿感知秋天别有情趣的树叶变化，知道秋天是果实成熟的季节，每一粒果实都有自己的独特之处，每一粒果实都能带来丰收的喜悦。了解秋天里昆虫活跃，让幼儿领会到秋虫聚会的快乐，让幼儿了解秋天的一些基本特征，激发幼儿亲近自然、热爱自然、保护自然的情感。主题三 颜色的秘密引导幼儿在他们熟悉的环境里，去感知无处不在的色彩，太阳公公有七彩的光娃娃，彩虹有七彩好姐妹，肥皂泡泡也有七彩斑斓的色彩，体验着

53、与颜色共同游戏的乐趣。主题四 去逛街引导孩子体验路、桥、楼梯等各种道路在人们日常生活中的重要作用。丰富孩子对汽车、船等日常交通工具的体验，同时感知菜场和商场中物品的琳琅满目及人们买卖商品的热闹氛围。主题五 过冬天探索冬天里的一些有趣现象。动物是怎样过冬的，我们人类又是怎样度过寒冷的冬季，过完冬天又是什么季节，通过与之相关的一系列体验活动、探索活动，使孩子们了解动物和人类过冬的方式。人们过年的风俗_惯，体验迎新年的欢乐气氛，从而感受到冬天虽然是寒冷的，但也是充满乐趣的。另外在数学方面，抓住孩子的敏感期施加相应的外部影响，使孩子能从生活和游戏中感受事物的数量关系，获得有关数、形、量、时间、空间和感

54、知集合等感性经验，体验到数学的重要和有趣。幼儿能对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，让幼儿建立初步的数概念，会用简单的数学方法，解决生活和游戏中某些简单的问题，从而培养孩子的逻辑思维能力、敏锐的观察能力及注意力。篇二：中班教学计划更新观念，实施素质，促进幼儿发展是我们幼儿园的宗旨。幼儿园活动整合课程指导是以多元智能理论为理论基础，通过音乐智能、空间智能、身体运动智能、自我认识智能、人际关系智能、自然观察智能、数理逻辑智能、语言智能的内容之间相互融洽，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展。以下是我班这学期的教学计划。一、音乐智能。训练幼儿用不同速度、力度

55、、音乐变化来表现歌曲的形象、内容和情感，唱出不同节拍歌曲的感觉，初步学会独立地接唱和与他人对唱，获得快乐唱歌的经验；按音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，了解一些创编韵律动作组合的规律，能大胆地在集体面前表演；学_改编儿歌，并培养幼儿养成集中注意看指挥和对指挥的要求做出积极反应的_惯；同时，初步掌握前奏、间奏、尾奏、乐段、乐句的开始和结束，学会打3拍子。二、空间智能在空间智能中培养幼儿能运用多种工具和材料，用线条、色彩来表现自己的生活感受和想象，在绘画的过程中，帮助幼儿逐步积累经验，掌握正确的绘画姿势、握笔方法和集中注意地完成作品等良好的绘画_惯；鼓励幼儿大胆下笔，大

56、胆想象，大胆创作，通过自己动手操作感受色彩的变化，能与他人共同协商，合作作画；在手工活动中，教幼儿用画、剪、贴等方法塑造和制作不同形态的手工制品，学_利用废物进行立体造型，锻炼幼儿手的动作协调和灵巧，有干净、整洁、有序等良好的手工活动_惯；欣赏的各种美术作品，自然景物和周围环境，懂得发现美、创造美、感受美，能用语言、动作、表情等表达自己的审美感受。三、身体运动智能通过日常中的反复练_，引导幼儿熟练地进行穿脱衣服、整理床铺、整理玩具等，有一定的生活自理能力，鼓励幼儿参加一些力所能及的事情，有爱整洁的好_惯；挑食是现今每一个孩子的共同缺点，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识

57、，通过看、摸、尝的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。在学_徒手操和轻器械操的同时，能听老师的指示进行队形队列的变化；为了使幼儿能愉快地掌握各个技能动作，老师要用游戏的形式进行活动，提高幼儿练_的兴趣，在轻松、愉快的条件下开展活动并达到锻炼身体和增强体质的目的，提高动作的敏捷性，在游戏的过程中培养幼儿的合作、互助等良好品质。老师进行示范动作时，动作要正确、优美，激发幼儿参与练_的愿望，从而使幼儿学_各种技能动作，促进幼儿大小肌肉的发展及动作的协调发展。四、自我认识智能。在身我认识智能方面，主要培养幼儿积极创造性地参加集

58、体游戏，能从中体验游戏的快乐，并积极参与集体表演，体验在活动中交流与合作的乐趣；能够为班集体做力所能及的事，愿意克服困难完成任务，积极思考获得解决问题的方法，获得完成任务的成就感；乐于探索并大胆说出自己的发现。五、人际关系智能把幼儿对现实感知放在首位。幼儿的生活范围较狭窄，生活经验少，对于许多社会现象，社会事件缺乏了解。丰富的认知和情感是社会的动力和基础，现实的社会现象、事件又为幼儿提供了行为的楷模和行为表现的机会。在日常生活中，利用各种活动，培养幼儿懂得关心、理解、体验、帮助别人等良好_惯，学_用适当的方式表达对同伴的喜爱，在和同伴交往中，引导幼儿懂得尊重别人，体会到倾听的重要性。通过节日的

59、活动，引导幼儿体会节日的欢乐气氛和与人分享节日祝福的喜悦。六、自然观察智能让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观察、操作、发现问题、寻求答案的探索活动，运用合适的指导来满足幼儿的好奇心。在引导幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调能力。通过用眼睛观察事物，能运用视觉感受颜色的变化，提高幼儿内心的观察力，体会视觉暂留现象。并能运用视觉以外的感觉途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。七、数理逻辑智能数学能培养和锻炼人的思维能力。老师引导幼儿通过感官与具体经验学_的数与量、逻辑与关系，图形与空间的关系。运用各种各样的操作材料引导幼儿认识数110，正确感知10以内的数量，知道它们能表示相应

60、数量的物体；运用一一对应比较两组物体的多少，会用多、少、一样多的词语；能按物品的属性分类，学_比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等，让幼儿通过生活中的经验来体会和认识速度，如；比较走和跑、两种车子行走的快慢等，并能通过线索对事情发生的顺序做合理的推论，增进逻辑思考能力，通过平时的操作练_，培养幼儿乐意操作活动及动手能力，提高观察能力。引导幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币。八、语言智能努力创设出一个良好语言的环境以及氛围，让幼儿在交往、交流中，想说、能说、会说，在活动中逐步加强语言能力；本学期强抓幼儿说普能力，在教学中，坚持以普通话教学，培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能；培养幼儿大胆和同伴交

61、流，会用完整的语言表达自己的情感，有一定的自我表达能力；在游戏中培养倾听能力、注意力；能围绕主题进行讲述，有顺序地讲述图片内容，能用不同的词语进行表达，能较完整把故事的主要情节正确讲述出来；能在原有的基础上仿编儿歌，鼓励幼儿多观察周围事物，能用恰当的语言表达自己的情感大胆在集体面前讲述自己的意见，积极参加讨论。篇三：中班教学计划又到了一个新学期,家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班.孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处，

62、我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期, 和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:一、情况分析：1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能