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1、1如何和同学和好如何和同学和好2学习目标学习目标、珍惜同学友谊，认识到与人、珍惜同学友谊，认识到与人友好，不仅不丢面子，而且是大友好，不仅不丢面子，而且是大度、成熟的标志。度、成熟的标志。、掌握与同学和好的方法。、掌握与同学和好的方法。、理解、理解“头脑风暴法头脑风暴法”。3名人名言 找到朋友的唯一办法是自己成为别找到朋友的唯一办法是自己成为别人的朋友。爱默生人的朋友。爱默生 给人善言，暖于布帛；给人善言，暖于布帛；伤人以言，深于戈戟。荀子伤人以言，深于戈戟。荀子 不要靠馈赠来获得一个朋友。你须不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学会用正当的方贡献你挚情的爱，学会用正当的方法来赢得一
2、个人的心。苏格拉底法来赢得一个人的心。苏格拉底4头脑风暴法头脑风暴法遇到某一事情后，闪现在头遇到某一事情后，闪现在头脑中的所有可能的办法，暂脑中的所有可能的办法，暂时不管对错，不管是否可行。时不管对错，不管是否可行。5换座位：换座位：小刚与小亮是同桌，吃午餐时，小强和小刚与小亮是同桌，吃午餐时，小强和小亮换了位置。小强不小心打翻了小亮小亮换了位置。小强不小心打翻了小亮的铅笔盒，小亮很心疼，就不让小强再的铅笔盒，小亮很心疼，就不让小强再坐他的位置了。小强和小亮闹了矛盾。坐他的位置了。小强和小亮闹了矛盾。讨论：请用头脑风暴法来说明小强可以讨论：请用头脑风暴法来说明小强可以采取哪些办法，分别会产生怎
3、样的结果？采取哪些办法，分别会产生怎样的结果？6师生归纳师生归纳：、任由事态发展：换位置的事少、任由事态发展：换位置的事少了，麻烦少了，两人感觉都不舒服。了，麻烦少了，两人感觉都不舒服。、采用激化的方法：出气；树立、采用激化的方法：出气；树立袭击的强者形象；事态恶化。袭击的强者形象；事态恶化。、谦让或主动与人和好：能维护、谦让或主动与人和好：能维护友谊；可能不成功使自己丢面子；友谊；可能不成功使自己丢面子；让人觉得是我理亏。让人觉得是我理亏。7负荆请罪负荆请罪将相和的故事将相和的故事 双方产生矛盾后双方产生矛盾后,廉颇采用了什么方廉颇采用了什么方法法?后果是什么后果是什么?感觉如何感觉如何?在
4、听到廉颇的恶语宣称时在听到廉颇的恶语宣称时,蔺相如有蔺相如有可能采用的方法有哪些可能采用的方法有哪些?这些方法会这些方法会导致哪些后果导致哪些后果?如果你是廉颇如果你是廉颇,看到蔺相如的一再谦看到蔺相如的一再谦让让,你会怎么做你会怎么做?8负荆请罪负荆请罪将相和的故事将相和的故事 廉颇负荆请罪廉颇负荆请罪主动和好主动和好,丢面子丢面子吗吗?蔺相如谦让丢了面子吗蔺相如谦让丢了面子吗?由此你有什么启发由此你有什么启发?你会做个怎样的你会做个怎样的人人?9归纳总结归纳总结 谦让或主动地与人和好并不丢面子谦让或主动地与人和好并不丢面子,而是大度、成熟的标志而是大度、成熟的标志.与同学和好要掌握各种时机。与同学和好要掌握各种时机。与同学和好有许多方法。与同学和好有许多方法。10与同学和好的策略与同学和好的策略抓住时机，有选择的说抓住时机，有选择的说尊重人格，有礼貌的说尊重人格，有礼貌的说适应特点，有针对性的说适应特点，有针对性的说11与同学和好的方法与同学和好的方法 道歉不要拖延时间，越早越好道歉不要拖延时间，越早越好 对自己所干的事承担全部责任，不对自己所干的事承担全部责任，不要文过饰非要文过饰非 向对方赔罪或赔偿向对方赔罪或赔偿 要给对方时间，接受你的歉意要给对方时间，接受你的歉意 当对方向你致歉时，要通情达理当对方向你致歉时，要通情达理
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