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1、德育二教材改革理念与教学思路http:/ http:/ 1.生活德育的理解生活德育的理解“自由是德性的运用和善的获取的先决条件。”学生生活的陶冶与内外世界和谐统一境界的达成，是以“有意义的生活自由”为前设，由“自主”和“自为”来体现。我们在学校生活中所要做的是，帮助学生寻找生命的意义，生命的幸福，生活意味着精神的创造和满足。http:/ 刘剑乔译 人民教育出版社 1993年10月http:/ 目录第一课谱写崭新篇章 1第一节职业伴随人生 2第二节学习改变命运 11第二课培养健康心理 27第一节坚强面对生活 28第二节学会和谐交往 44http:/ 59第一节加强道德修养 60第二节抵制不良侵袭
2、第四课增强法制观念 105第一节提高法律意识 106第二节预防违法犯罪 119第五课走好人生道路 141第一节正确对待人生 142第二节实现人生价值 155http:/ 1第一节聚焦货币 2第二节商品价格奥妙 10第三节认识个人投资 18第二课走近经济圈 25第一节了解市场经济 26第二节做现代企业人 36第三节税法与合同 44http:/ 59第一节社会主义初级阶段的经济制度 60第二节转变经济发展方式 72第三节经济全球化与对外开放 88http:/ 99第一节了解我国政治制度 100第二节行使公民政治权利 111第五课努力构建社会主义和谐社会 135第一节全面建设小康社会 136第二节加
3、快构建和谐社会 142http:/ 目录第一课职业与成功第一节职业是人生的基石第二节职业道德是从业之本第三节面向成功的职业指导第二课职业支点第一节职业道德规范第二节职业道德行为第三课职业、企业第一节企业中的职业第二节企业员工的职业化第三节个体经营者与企业家http:/ 目录第四课职业的法律保障第二节劳动合同第三节劳动争议与维权第五课职业生涯发展第一节职业理想第三节求职与创业第四节职业生涯规划http:/ 随着与信用卡有关的案件的增多，请调查你身边的人使用信用卡的情况，并总结安全使用信用卡的注意事项 http:/ 各抒己见各抒己见你印象最深刻的广告是什么？你认为该广告的效果怎样呢？http:/
4、诚实信用原则诚实信用原则活动天地：活动天地：近几年来，市场上经常出现盗版的音像制品和书籍，政府有关部门一再予以打击，但是盗版现象屡禁不止，而且仍然有人热衷于购买盗版制品。请说明应该如何正确认识和对待这一现象，并就如何杜绝盗版提出你的建议。http:/ http:/ http:/ 美国次贷危机 资料卡片资料卡片倾销是指一个产品经一国出口到另一国的出口价格，低于在出口国正常贸易中用于消费的相同产品的可比价格，即以低于该产品的正常价值进入另一国市场，此产品被视为倾销。反倾销是指进口国依据本国的反倾销法，由主管当局经过立案调查，确认倾销对本国同业造成损害后，采取征收反倾销税等处罚措施的调查程序。htt
5、p:/ 公民权利与公民意识公民权利与公民意识认真履行和行使自己的选举权与被选举权 公民参与政治活动，既要积极关注国家大事，也要认真作好自己身边的每一件小事。一个村庄的村民们把农具丢在田间，去讨论一条道路或者一所小学的建设计划。这就是公民社会，人人积极参与公共事务，没有人把身边发生的事情当做“他人瓦上霜”。阳光财政http:/ 努力构建社会主义和谐社会第一节 全面建设小康社会第二节 加快构建和谐社会http:/ 年由哈佛大学发展心理学家霍华德 加德纳（Howard Gardner）教授提出以来，迄今已有近 20 年的历史，已经逐渐引起世界广泛关注，并成为20世纪90 年代以来许多西方国家教育改革
6、的指导思想之一。多元智能理论认为：智能是在某种社会或文化环境的价值标准下，个体用以解决自己遇到的真正难题或生产及创造出有效产品所需要的能力http:/ intelligence）音乐节奏智能（Musical-rhythmic intelligence）逻辑数理智能(Logical-mathematical intelligence)视觉空间智能(Visual-spatial intelligence)身体动觉智能(Bodily-kinesthetic intelligence)自知自省智能（Intrapersonal intelligence）交往交流智能(Interpersonal inte
7、lligence)自然观察智能(Naturalist intelligence)http:/ 尊重差异 发展差异华东师范大学的李季湄教授也在2006年北师大版品德与生活教材研讨会上指出：“每个儿童都有不同的长处，看到差异，发现差异，尊重差异，这是非常重要的。尊重人与人之间的差异，这是个严肃的问题。”她还就多元智能理论强调，儿童有多种智能，但重要的不是有几种智能，而是要“严肃地对待人类多样性”。http:/ 不要低不要低估别人估别人http:/ 教育意味着一棵树动摇另一棵树，教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。一个灵魂唤醒另一个灵魂。即使命运从不发芽，我不惋惜千百次播种即使命运从不发芽，我不惋惜千百次播种 即使花朵结不成果实，我不遗憾千百次凋零即使花朵结不成果实，我不遗憾千百次凋零 信念告诉我的人生信念告诉我的人生 没有比脚再长的道路，没有比人更高的山峰没有比脚再长的道路，没有比人更高的山峰 即使永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声即使永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声 即使脚印被风雪掩埋，我也珍爱走过的路程即使脚印被风雪掩埋，我也珍爱走过的路程 无愧无悔才是人生无愧无悔才是人生 朝着地平线匆匆走去，让世界评说我的背影朝着地平线匆匆走去，让世界评说我的背影http:/
德育二教材改革理念与教学思路
