儿童攻击性行为论文

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儿童攻击性行为论文摘 要：众多心理学家均对攻击性行为问题进行了大量的理论探 讨与实验研究，这些研究都极大地丰富和深化了人类对于攻击性行为 及其发展问题的认识。儿童攻击性行为的研究一直是发展心理学家们最感兴趣的研究 课题之一，也是儿童社会性发展研究的重要内容。近年来，小学生之 间的欺侮事件和暴力事件日益增多。小学生的攻击行为通常表现为躯 体攻击行为和口头攻击行为。躯体攻击行为表现为故意打人、踢人、 推人、掐人等；口头攻击行为表现为哄起外号、造谣中伤等。儿童时期，攻击性行为是反社会行为中最具代表性、最突出的一 种行为（蒋俊梅，2002）。调查发现我国有22.2%和6.2%的小学生经常 性的或更为频繁地欺负别人或被别人欺负，且88.4%的独生子女均有 不同程度的攻击性倾向。而且，由于攻击性是具有较高的稳定性的， 早期攻击性行为会导致日后的侵犯、欺负，乃至伤害，对儿童造成很 大伤害，其恶劣影响不仅会导致被侵犯儿童情绪抑郁、注意力分散等 问题，对侵犯者而言，也可能会导致日后行为失调或暴力犯罪（苏科， 李菁，2006）。一、攻击性行为的界定及其分类心理学家对攻击性行为的研究历时近百年，但迄今为止对攻击性 行为并没有统一的定义。相关研究者通常从以下四个方面来界定攻击 性行为：解剖学定义、前提条件定义、行为后果定义和社会判断定义 （陈秋燕，2005）。从文献分析来看，国内目前运用最为广泛的攻击