西安交通大学管理科学与工程硕博培养方案

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1、管理科学与工程（1201）攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标管理科学与工程学科是以人类社会组织管理活动客观规律及其应用为研究对象，是一 门跨自然科学、工程科学和社会科学的综合性交叉学科。为适应我国社会主义建设的需要，贯彻学校2+4+X”的人才培养模式，同时按照 AACSB国际管理教育的要求，本学科致力于培养具有深厚的人文素养，高尚的学术道德， 宽广的研究视野，严谨的科学态度，良好的精神风貌，掌握扎实、系统的学科理论基础和 研究方法，能分析、解决管理实际问题，有社会责任感的高级人才。本学科培养的硕士研究生应满足以下要求：1热爱祖国，遵纪守法，品德良好；积极为社会主义现代化建设事业服务。2具有

2、科学的研究方法和严谨的科研作风，良好的合作精神，借鉴前人成果规范标 准；研究设计严谨规范；资料收集全面规范；分析工具使用正确。3具有较强的外语能力，能熟练地运用一种主要外语阅读本学科文献、能进行国际 学术交流，能比较熟练地运用一种主要外语撰写论文。4在本学科领域内，具有扎实、宽广、系统的知识结构，掌握并熟练运用管理方法 定性与定量相结合的系统分析方法和相应的工程技术方法解决管理方面的有关理论与实际 问题。二、研究方向（一）管理科学1物流与运作管理的优化；2调度优化与组织决策3金融工程；4投资评价与决策方法5信息化管理；6企业社会网络；7战略管理与政策分析。（二）工业工程1工业工程理论与应用；2

3、现代生产运作管理；3质量管理与供应链；4系统工程应用；5物流与供应链管理；6管理决策与人因工程7项目管理与优化；8服务科学与工程。（三）信息管理与电子商务1信息系统管理；2电子商务；3IT 服务管理；4信息与数据质量。本学科除招收管理类有关专业的大学毕业生外，拟有计划地招收理工科有关专业，特 别是辅修过企业管理专业的大学毕业生，或与有关专业教师联合招收硕士生，以促进管理 学科在交叉和边缘性方面的发展。三、学习年限本专业硕士生学习年限为2-3 年。四、培养方式1硕士研究生的培养实行导师负责制。指导教师应根据本培养方案和因材施教的原 则，从每个硕士生的实际情况出发，在进入硕士阶段学习前8 周内，由

4、导师与硕士生共同 商议制订具体的培养计划，培养计划制定后可以根据开课情况进行微调。2硕士研究生的课程教学可采用讲授型、研究型和探讨型方式进行。提倡讲授与课 堂讨论相结合为主的教学方式。3硕士研究生的培养过程分为课程学习、学位论文选题报告、学位论文中期报告和 通过科学研究工作完成学位论文等主要环节，其中课程学习环节一般在一个半学期内完成 选题报告一般在第二学期末完成，论文中期考核一般在第三学期末完成。4硕士研究生在导师的指导下确定研究方向，通过查阅文献、收集资料和调查研究 确定研究课题，完成选题报告；经过认可后才能进行论文研究。五、课程学习硕士生的学习实行学分制，总学分不少于56学分（1学分相当

5、于课内16 学时），其中 课程学习26 学分，通过考试或考查；另外必修环节计5 学分，其中学术活动1 学分，中期 考核（含开题报告和科研实践）3 学分，社会实践1 学分。学位论文25学分。进行科学研 究，撰写学位论文的时间约一年。管理科学与工程硕士生课程设置与要求课程分类序号课程编号课程名称学分备注学位课（不少于 13学分）1MLMD6003中国特色社会主义理论与实践研究2必选9学 分2PHLS6001自然辩证法概论13第一外国语24MAGT6102高级管理学25ECND7132应用微观经济学26MATH6101非线性与组合优化2至少选1 门7STAT6105多元统计分析28MAGT7106经

6、济博弈论2至少选1 门，其它2 门作为选修必选课9MAGT7108系统工程（II）210MAGT7112网络企业商务模式2选修课/不少于13学分，在全校范围内选课 最多4学分，其余学分可以在管理 学院硕士生选修课中选择/必修环节1BXHJ6003学术活动（讲座）硕1必修2BXHJ6006社会实践1课程分类序号课程编号课程名称学分备注必修环节3BXHJ6007中期考核（硕）34BXHJ6008学位论文（硕）25注：课程学习中，本科期间超学分要求已修过的研究生课程，且满足本学科硕士培养 方案，硕士阶段承认其学分；但是，硕士阶段不得再选修本科阶段已修过的研究生课程。非管理专业毕业生必须加修1 门管理

7、类专业本科生课程，不计学分；且为选修研究生 阶段课程而选修的先修课程也不计学分。六、必修环节硕士研究生在导师指导下，应积极参与科学研究和社会实践活动。科研实践包括学科前沿讲座、导师科研训练（参与导师纵向横向课题的研究、专题报 告等）；硕士研究生学术活动（讲座）分为必听讲座和选听讲座。必听讲座包括“科学道德 与学风建设”1 次、“职业生涯发展与规划导论”1 次；选听讲座包括与学科紧密相关的 “学科前沿系列专题讲座”（由各二级学科组织若干教授对本学科前沿知识进行讲座，每个 讲座由5 个以上讲座组成）一个系列和在全校范围内选听“学术讲座”1 次，完成全部8 个讲座后记1 学分。“社会实践”活动可以通

8、过组织和参与社会调查、支教、扶贫及其他志愿者服务等方 式进行，提倡以小组或团队形式开展活动，累计不少于10 个工作日，完成后计1 学分。开题报告必须以书面方式向所在学院提交，并由学院组织专家审查通过，阅读文献最 少篇数由各导师指定；论文中期考核由研究生提交论文中期进展报告，并由学院组织答辩， 审查通过后方可获得3 学分。中期考核统一安排在第三学期结束前完成，开题报告和论文 中期考核报告由学院保管，学校负责检查。七、学位论文完成非论文环节的学习任务修满学分并论文答辩通过过后可申请硕士学位。学位论文是硕士研究生培养最重要的环节之一，是对硕士研究生进行科学研究或承担 专门技术工作的全面训练，是培养硕

9、士研究生创新能力、综合运用所学知识发现、分析和 解决问题能力的主要环节。1硕士研究生应在指导教师的指导下，通过阅读文献资料，基于管理科学与工程学 科知识前沿，针对中国管理的理论或实际问题，选择对我国经济发展有重要意义的课题， 课题选择在管理理论或知识创造领域体现出一定的创新性，或能为政府、企业提供有价值 的咨询建议。2学位论文工作一般包括文献阅读、科研调查、选题报告、理论分析、软件设计、 论文撰写、论文答辩等环节。为完成选题报告，研究生必须阅读80 篇以上学术论文，其中 英文学术论文不少于50 篇。选题报告由学生所在系应组织，必须在至少由3 位本学科和相 关学科副教授及以上职称组成的专家参与，

10、由硕士研究生就课题的研究范围、意义和价值、 拟解决的问题、研究方案及研究进度等做出说明，并进行可行性论证，经过专家认可后才 能进行课题研究。3硕士学位论文应是一篇系统而完整的学术论文，并在管理科学与工程领域做出具 有一定创新性的研究成果：（1）综述课题的理论意义和应用价值，学科前沿发展动态，需要解决的问题和途径 以及本人做出的贡献；（2）说明采用的研究方法和过程、或计算方法，并对整理和处理的数据进行理论分 析与讨论；（3）对所得结果进行概括和总结，并提出进一步研究的观点和建议；（4）给出所有的公式、计算程序说明、列出必要的原始数据以及所引用的文献资料5）引用别人的科研成果应明确指出，与别人合作

11、的部分应说明合作者的具体工作。4硕士论文基本完成后，应由系里组织预答辩，对论文进行质量监督并提出修改意 见。预答辩通过后，修改并正式提交论文，方可报学院批准进行论文评阅和学位论文答辩5有关硕士学位论文和答辩的具体要求按照学校相关文件执行。管理科学与工程（1201）长学制研究生培养方案一、培养目标管理科学与工程学科是以人类社会组织管理活动客观规律及其应用为研究对象，是一 门跨自然科学、工程科学和社会科学的综合性交叉学科。为适应我国社会主义建设的需要，贯彻学校2+4+X”的人才培养模式，同时按照 AACSB国际管理教育的要求，本学科致力于培养具有深厚的人文素养，高尚的学术道德， 宽广的研究视野，严

12、谨的科学态度，良好的精神风貌，掌握扎实、系统的学科理论基础和 研究方法，并能独立进行创新性科学研究，有社会责任感的高级人才。本学科培养的长学制研究生应满足以下要求：1热爱祖国，遵纪守法，品德良好；积极为社会主义现代化建设事业服务。2具有科学的研究方法和严谨的科研作风，良好的合作精神，借鉴前人成果规范标 准；研究设计严谨规范；资料收集全面规范；分析工具使用正确。3具有较强的外语能力，能熟练地运用一种主要外语阅读本学科文献、能进行国际 学术交流，能比较熟练地运用一种主要外语撰写论文。4在本学科领域内，具有扎实、宽广、系统的知识结构，掌握并熟练运用管理方法 定性与定量相结合的系统分析方法和相应的工程

13、技术方法解决管理方面的有关理论与实际 问题，能独立从事管理科学与工程学科的教学和研究及组织管理工作。5能结合管理实践提炼科学问题，在本学科领域内能做出创造性成果。二、研究方向1战略管理与政策分析；2工业工程理论与应用；3电子商务与电子政务 ；4知识管理与信息管理；5物流与供应链管理；6投融资决策与风险管理；7现代服务管理；8复杂性科学社会网络分析；9调度优化与组织决策；10质量管理。随着本专业的不断发展和国民经济的需要，本学科将会拓宽研究方向，以适应社会的 需要。三、学习年限长学制研究生的学习年限为4-7 年。四、培养方式1长学制研究生的培养实行导师负责制。可以根据培养工作的需要，建立以导师为

14、 核心的指导小组，协助导师指导长学制研究生。2指导教师应根据本培养方案和因材施教的原则，从每个长学制研究生的实际情况 出发，于进入硕士阶段学习前，由导师与长学制研究生共同商议制订具体的培养计划，开 学后一周内可以根据开课情况微调。3长学制研究生的课程教学可采用讲授型、研究型和探讨型方式进行。提倡讲授与 课堂讨论相结合为主的教学方式。4长学制研究生的培养过程分为课程学习、转博资格考核、学位论文开题报告和通 过科学研究工作完成学位论文等主要环节。5长学制研究生以硕士学籍入学，在第二学期末或第三学期进行博士资格考核，考 核通过后在第三学期或第四学期进入博士阶段学习，并取得博士学籍，不通过者予以分流6

15、在取得博士生资格后，完成博士阶段的课程学习。在导师的指导下确定研究方向， 通过查阅文献、收集资料和调查研究确定研究课题，完成综述报告和开题报告；经过认可 后才能进行论文研究。论文开题一般在第三学期末进行。7长学制研究生培养实行中期考核，长学制研究生在第6 学期（博士阶段第4 学期） 由“一级学科研究生培养与学科建设指导小组”组织一次中期考核，考核通过者，继续攻博； 不通过者，可以参加下一次的中期考核，再次考核不通过者，予以退学处理。8长学制研究生的博士学位论文答辩、学位申请以及科研成果考核，均与博士研究 生相同。五、课程学习长学制研究生实行学分制，总学分不少于110学分（1 学分相当于课内16

16、 学时），其 中课程学习32 学分，学位课不少于19学分，选修课不少于13 学分，通过考试或考查；另 外必修环节为12 学分；学术报告（预答辩）6 学分，学位论文60学分。管理科学与工程长学制研究生课程设置与要求课程分类序号课程编号课程名称学分备注学位课1MLMD6003中国特色社会主义理论与实践2公共学位必选2PHLS6001自然辩证法概论13第一外国语44MAGT6102高级管理学2必选5MAGT8107高级微观经济理论I26MATH6101非线性与组合优化2至少选修1门7STAT6105多元统计分析28MAGT7106经济博弈论2至少选修1门9MAGT7108系统工程（II）210ECM

17、T7103电子商务研究前沿211MAT8104管理理论前沿2至少选修1门12MAGT8103经济理论前沿213MAGT8102管理研究方法论2必选选修课选修课1MAGT7151社会网络分析2各专业方向需 在所列选修课中 必选2-3门课程, 其他选修课可在 全校范围内选修（最多4分）也可在管院选修 课或未选学位课 中选修2MAGT7152生产与物流系统优化23STAT7105面板数据与类别数据分析24MAGT7114信息系统管理研究25MAGT7139凸优化与随机过程26MAGT7152生产与物流系统优化27MAGT7133高级库存管理28MAGT7139凸优化与随机过程29MAGT7130软计

18、算方法210MAGT7151社会网络分析211MAGT7114信息系统管理研究212MAGT7130软计算方法213MAGT8106管理哲学2必修环节1BXHJ8003学术活动（讲座）博2必修2BXHJ8004开题报告（博）23BXHJ6006社会实践1课程分类序号课程编号课程名称学分备注4BXHJ8001中期考核（博）65BXHJ8002基金撰写16BXHJ8005最终学术报告（预答辩）67BXHJ8006学位论文（博）60注：课程学习中，本科期间超学分要求、已修过的研究生课程，且满足本学科硕士培 养方案，硕士阶段承认其学分；但是，硕士阶段不得再选修本科阶段已修过的研究生课程。非管理专业毕业

19、生必须加修1 门管理类专业本科生课程，不计学分；且为选修研究生 阶段课程而选修的先修课程也不计学分。六、必修环节硕士阶段应完成社会实践活动和初步的科学研究综合训练工作。博士阶段应分别完成 论文开题和中期考核、科研实践与教学实践活动。1“社会实践”是指研究生在校学习期间，除完成本学科规定的业务实践外，接触社 会、了解社会、服务社会的实践活动。可以通过组织和参与社会调查、支教、扶贫及其他志愿者服务等方式进行，提倡以小 组或团队形式开展活动，累计不少于10 个工作日。“社会实践”一般在第二、三学期完成。2长学制研究生学术活动（讲座）分为必听讲座和选听讲座。必听讲座为“科学道德 与学风建设”；选听讲座

20、包括与学科紧密相关的“学科前沿系列专题讲座”（由各二级学科 组织若干教授对本学科前沿知识进行讲座，每个讲座由5 个以上讲座组成）一个系列和在 全校范围内选听“学术讲座”1 次，自己公开讲座1 次，完成后记2 学分。3阶段考核包括论文开题和中期考核，通过论文开题报告，计2 学分；通过中期考核， 计 6 学分。4科研实践包括与所学学科相关的基金撰写、文献阅读、调研、实验、实习、课题研 究等工作，由导师审核通过，计1 学分。教学实践应在指导教师的协助下，制定出相应的毕业设计任务书，专题讲课教学计划 和有关文件，由指导教师审核通过。七、学位论文学位论文是长学制研究生培养最重要的组成部分，是对长学制研究

21、生进行科学研究或 承担专门技术工作的全面训练，是培养长学制研究生创新能力、综合运用所学知识发现、 分析和解决问题能力的主要环节。1应在指导教师或指导小组的指导下，通过阅读文献资料，调查实际情况，选择学 科前沿领域，并对中国管理的理论和实践，对我国经济社会发展有重要意义的课题；能体 现学位论文的创新性和先进性，或能为政府、企业提供有价值的咨询。2长学制研究生在科研工作进行过程中，每学期均应在本系（学科方向）安排的会 议上，作一次阶段性进展报告，并交教学管理部门备案。学位论文计划表应经系、院审核，批准后送研究生院。在正式答辩前，必须做一次学位论文的公开报告。3为完成综述报告和开题报告，研究生必须阅

22、读120篇以上学术论文，其中英文学 术论文不少于100篇。开题报告必须在至少由3 位本学科和相关学科教授组成的专家论证 会上，就课题的研究范围、意义和价值、拟解决的问题、研究方案及研究进度等作出说明 并进行可行性论证，经过认可后才能进行课题研究。4长学制研究生学位论文应是一篇系统而完整的学术论文，并在管理科学与工程领 域做出具有一定理论创新的研究成果：（1）综述课题的理论意义和应用价值，学科前沿发展动态，需要解决的问题和途径 以及本人做出的贡献。（2）说明采用的实验方法、试验装置和计算方法，并对整理和处理的数据进行理论 分析与讨论。（3）对所得结果进行概括和总结，并提出进一步研究的看法和建议。

23、（4）给出所有的公式、计算程序说明、列出必要的原始数据以及所引用的文献资料。（5）引用别人的科研成果应明确指出，与别人合作的部分应说明合作者的具体工作。5长学制研究生的学位论文完成后应按照学校规定送给熟悉论文内容的专家评审。 评议人应对论文写出详细的学术评语，供论文答辩委员会参考。在正式答辩前，必须做一 次有关学位论文的公开报告。6论文答辩按照学校相关文件规定进行。长学制研究生培养各阶段时间节点培养环节课程 学习转博 资格 考核学术活动（讲 座）开题 报告社会 实践中期 考核基金撰写最终学术报告（预 答辩）学位论文总学 分学分3222161660110完成 时间第1-4学期第2 或3 学期第1-7学期博士第3 学期第3-6学期博士第4学期第3-4学期第7-12学期第8-12学期第12学期