《《日本》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《日本》教学设计（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、日本教学设计教学目标1.在地图上找出日本的地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和资料说出日本自然环境的基本特点，并能分析日本多火山、地震的原因。理解日本的抗震防灾意识。3.使用地图资料，说明日本海洋性季风气候的分布、特点。 .教学难点：日本为什么多火山、地震；日本的气候为什么表现“海洋性” 教学工具课件教学过程（一）情境导入，激活思维观看多媒体课件中的一组图片，回答一个问题：这些图片来自于哪个国家？（二）展示目标学生集体诵读学习目标一遍，初步理解本节课的学习内容。（三）自主学习1.日本的地理位置半球位置纬度位置海陆位置2.日本的领土范围日本的陆地是由什么组成的？（提示：陆地一般由大陆、半岛、
2、岛屿等组成）自北向南分别是什么？日本周围的邻国有哪些？在地图上找到日本的首都3.日本的地形读地图册32页：日本群岛地势及日本地形面积比较 述日本的地形特点 本第一高峰在哪里？ 本最大的平原是什么？4.日本的气候读图课本第10页：亚洲气候类型分布 本的主要气候类型是什么？ 本的气候有什么特点？5.日本的资源尝试描绘日本的森林资源、水资源、渔业资源及矿产资源（提示：是丰富还是缺乏）（四）合作探究要求：以小组形式实行合作探究；将探究结果写在老师发的纸上面；时间5分钟。1.阅读课本55页图8-1-3、地图册32页日本在地震带中的位置，尝试分析日本为什么多火山、地震？2.展示材料，日本2011年的3.11地震与中国2008年的5.12汶川地震相比，损失要小很多，为什么出现这种情况？日本的哪些抗震、防震措施值得我们学习？3.东京和济南都位于36N附近，比较两个城市的气象数据。提示：最冷月均温、最热月均温、气温年较差、年降水量 （1）比照济南的气象数据，描绘东京的气候特点？ （2）造成此气候特点的原因是什么？（五）风采展示将合作探究的结果以小组的形式实行展示。课后习题1日本的地形以（）为主。A.山地、丘陵B.平原C.盆地D.高原2日本的自然资源中，比较丰富的是()A.石油和煤炭B.水能和森林C.铁矿和水能D.森林和石油
《日本》教学设计
