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1、小班音乐活动歌曲教案及教学反思好娃娃1、通过学习歌曲，激发幼儿尊敬长辈，关怀他人的情感。2、培养幼儿的节奏感和音乐表现力。3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较准确地唱歌。4、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。5、乐意加入音乐活动，体验音乐活动中的高兴。活动准备：提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演活动过程：一、谈话导入，引出课题。师：今天老师要给你介绍一位懂礼貌，尊敬老人的好娃娃，你猜猜他平时的表现是怎样的(启发幼儿结合平时对待老人的态度，猜猜好娃娃的表现。)二、在音乐声中情景表演，帮忙幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。(.教案来自:教.案网)提问：1、好娃娃带来了谁(爷爷、奶奶、爸爸、
2、妈妈)2、爷爷是怎样的好娃娃是怎样对待爷爷的爷爷快乐吗用同样的办法启发孩子说奶奶。3、爸爸妈妈看了是怎样的态度是怎样说的教师可以根据幼儿的答复用歌词进行总结。三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做?好娃娃在此环节中解决重难点。1、教师示范唱一遍。2、请幼儿跟唱。3、请幼儿集体唱。四、延伸活动：办家家活动反思：今天的音乐活动，内容是一首活跃欢快的歌曲，讲述的是好娃娃如和尊敬关怀爷爷奶奶的事情。幼儿在熟悉歌词的根底上体会情感，表现歌曲的氛围，愿意学学歌中的好娃娃，在家中做个关怀老人的好孩子是活动的重点。歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活跃。如教歌曲?好娃娃时，我创设了情境化教育环境，头发花白的“爷爷走了上来(拄着拐仗)，“小娃娃急忙为“爷爷搬凳子，爷爷笑哈哈;“奶奶走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合(没牙)，“小娃娃急忙给“奶奶端了一杯茶，然后再学唱相应的句子，这时大局部幼儿很有兴趣，迅速理解了这首歌的内容。当“爸爸“妈妈亲切地夸奖“你尊敬老人有礼貌是个好娃娃时，歌曲?好娃娃就充斥了感情色彩，“尊老爱幼得到了自然的表现，幼儿真正领会了“尊敬老人有礼貌的“光彩、身临其境才能“心临其境，产生同感音乐活动中让幼儿身临其境，可以增强幼儿的主动参与意识，自然地将自己角色化，与角色融在一起。
小班音乐活动歌曲教案及教学反思《好娃娃》
