《八年级政治上册第四单元意义人生4.2胸怀世界课件粤教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级政治上册第四单元意义人生4.2胸怀世界课件粤教版（45页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、风景迥异的建筑艺术风景迥异的建筑艺术凯旋门（法国）凯旋门（法国）比萨斜塔（意）比萨斜塔（意）艾菲尔铁塔（法国）艾菲尔铁塔（法国）白金汉宫（英）白金汉宫（英）故宫（中）故宫（中）雅典雅典巴特农神庙巴特农神庙不同民族的不同服装不同民族的不同服装旗袍旗袍 韩服韩服 和服和服西装西装世界各地的人们使用不同文字作为文化的载体世界各地的人们使用不同文字作为文化的载体中文报刊中文报刊 英文报刊英文报刊 韩文报刊韩文报刊雅典卫城雅典卫城雅典卫城雅典卫城威斯敏斯特大教堂威斯敏斯特大教堂法国凡尔赛宫法国凡尔赛宫科科隆隆大大教教堂堂中华文化之酒文化篇中华文化之文学篇中华文化之戏剧篇中华文化之建 筑 篇中华文化之茶文
2、化篇春节春节 元宵节元宵节 清明节清明节 端午节端午节 中秋节中秋节 重阳节重阳节 世界文化文明的多样性世界文化文明的多样性生活在不同的生活在不同的地理位置和自然环境中地理位置和自然环境中经历各自的经历各自的历史历史创造出不同的创造出不同的经济生活方式经济生活方式形成不同的形成不同的语言文化语言文化体验着不同的体验着不同的民族情感民族情感追求着不同的追求着不同的精神信仰精神信仰多种多样的文化形态多种多样的文化形态为什么世界文明千姿百态？为什么世界文明千姿百态？在不同的文化中，必然存在着相同的合理在不同的文化中，必然存在着相同的合理内核真诚，善良，友爱，和平等人类的内核真诚，善良，友爱，和平等人
3、类的共同价值共同价值 四大发明造纸术火药印刷术指南针朝鲜、日本越南、南亚中亚、西亚、欧洲四大发明的传播向东向南向西10世纪末起（北宋）始于元代12世纪后期（南宋）马可波罗启程东来马可马可波罗东来与西回路线波罗东来与西回路线泉州泉州1271年年1275年年“中西交流最伟大使者”申报表 姓名姓名国别国别外语外语 涉外工涉外工作年限作年限 主要主要 事迹事迹意义意义马可马可波罗波罗汉语汉语蒙语蒙语意大利意大利17年年陆上丝绸之路陆上丝绸之路1 12 2海上丝绸之路海上丝绸之路印度的糖、印度的糖、稻米、棉花稻米、棉花等作物等作物情景一情景一:当别人称赞你真漂亮时当别人称赞你真漂亮时,一般你会怎么回答？
4、一般你会怎么回答？如果你回答的是如果你回答的是”哪里哪里。哪里哪里。”对方是英国人，对方是英国人，他对你的回答又会怎样想呢？他对你的回答又会怎样想呢？英国人的想法是：这个人怎么这么有意思，英国人的想法是：这个人怎么这么有意思，还要我回答他哪里漂亮，那就还要我回答他哪里漂亮，那就告诉他：告诉他：“Every where(到处都是到处都是)”情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭情景二：你的西班牙朋友邀你一起吃饭，饭后他却说要和你平分帐单后他却说要和你平分帐单，你会怎么想？，你会怎么想？西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们西班牙人的看法：这是理所当然的，在我们国家，即使是好朋友吃饭，也是国家，即
5、使是好朋友吃饭，也是AA制，最好制，最好的也是先讲好的也是先讲好谁付费的。谁付费的。情景三：你骑自行车摔伤了，和你同行的几个情景三：你骑自行车摔伤了，和你同行的几个日本朋友非但没有过来扶你，反而叫你快些起来日本朋友非但没有过来扶你，反而叫你快些起来，不要挡住后面的人，你会怎么想？，不要挡住后面的人，你会怎么想？日本人的理由：管好自己就是对集体和别人日本人的理由：管好自己就是对集体和别人的最好的贡献了。我们做事大多是不会给别的最好的贡献了。我们做事大多是不会给别人添麻烦为前提的，一切要靠自己，人添麻烦为前提的，一切要靠自己，情景四情景四:你碰到了一个德国朋友你碰到了一个德国朋友,问他问他:”你几
6、你几岁了岁了?”一个月赚多少钱一个月赚多少钱?”你觉的德国朋友你觉的德国朋友会做什么反应会做什么反应?德国人的反应德国人的反应:”这是我的隐私这是我的隐私.为什么要告为什么要告诉你呢？诉你呢？情景五：你到美国人家作客，他们和你打情景五：你到美国人家作客，他们和你打过招呼后就让你自己安排生活过招呼后就让你自己安排生活,他们则去看他们则去看电影电影,甚至也没给饥饿的你准备一顿饭甚至也没给饥饿的你准备一顿饭,你会你会怎么想？怎么想？美国人的理由：这是我们的待客之道，我们美国人的理由：这是我们的待客之道，我们崇尚自由，这么做是给客人最大的自由。崇尚自由，这么做是给客人最大的自由。我们的态度我们的态度尊
7、重、理解、宽容、求同存异尊重、理解、宽容、求同存异欣赏、学习、相辅相成欣赏、学习、相辅相成友好热情、不卑不亢、自尊自信友好热情、不卑不亢、自尊自信世界各地区各民族和平交往有哪些重要的历世界各地区各民族和平交往有哪些重要的历史意义呢？史意义呢？和平交往促进了世界各地区各民族人民的和平交往促进了世界各地区各民族人民的相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了相互了解，加深了彼此的联系和友谊；传播了先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文先进的生产力和文化，促进了各地区经济和文化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整化的发展；使世界日益成为一个息息相关的整体。体。材料材料1 1：英国装配的汽车，其发动
8、机来自瑞典，英国装配的汽车，其发动机来自瑞典，控控制设备来自德国，底盘和弹簧来自美国，车身产自意制设备来自德国，底盘和弹簧来自美国，车身产自意大利。大利。材料材料2：“耐克耐克”运动鞋年产运动鞋年产9 0009 000万双，每年推出万双，每年推出100100多种新产品和新款式，但美国耐克公司多种新产品和新款式，但美国耐克公司7 8007 800多多名职工只负责设计、选厂、监制和销售，而生产由分名职工只负责设计、选厂、监制和销售，而生产由分布在世界各地的布在世界各地的4040多家工厂来完成。多家工厂来完成。许多产品的生产与销售具有全球性、许多许多产品的生产与销售具有全球性、许多企业的企业的“国籍
9、国籍”模糊了。模糊了。经济全球化的特征。经济全球化的特征。“国籍国籍”模糊的通用汽车模糊的通用汽车人类共同面临的困扰 主要表现：主要表现：人口压力人口压力 环境污染环境污染 资源枯竭资源枯竭 安全威胁安全威胁 发展失衡发展失衡(南北差距进一步扩大南北差距进一步扩大)严重传染性疾病严重传染性疾病 解决的途径解决的途径 要解决这些问题，不是哪一个要解决这些问题，不是哪一个国家、哪一些人单独努力就可以做国家、哪一些人单独努力就可以做到的，它需要世界各国、各民族人到的，它需要世界各国、各民族人民携起手来，相互关心，平等合作，民携起手来，相互关心，平等合作，共同努力。共同努力。我们青少年能为世界和平与发展做些什么？作为21世纪的中国少年，我们不仅肩负着祖国和民族的命运，对世界和平和人类的未来也负有不可推卸的责任。让我们手挽手，呼唤和维护和平，让我们用自已的知识、能力、热情和理想，去创造人类美好的明天。
八年级政治上册第四单元意义人生4.2胸怀世界课件粤教版
