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1、小学 三 年级 数学学科导学案主备人：授课教师审核人： 审核日期：2014. 授课日期： 2014.小组： 数学组全体成员 学生姓名：课题4.2 笔算乘法（不进位）课型自主探究课时学习目标学习重难点：1、 经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。2、 知道各种计算方法的优点和不足，寻找最佳方法，掌握优化策略的思想和方法。 3、学会两位数乘两位数的笔算方法。重点：难点：学习过程情境导入自学体验展示提升操作验证学案今天妈妈带小利去买书，他一共要付出多少钱？1、 请你先帮他估一估，大约付多少钱？2、 怎样才能知道估算的钱数最接近正确答案呢？这就需要我们准确的计算出 2412
2、的得数3、 自学教材第 63 页例 11、怎样计算应付的钱数，你会列式吗？你能想办法算出得数吗？试试看2、组内交流，整理方法，写出你的计算过程2412=（1） 2434=（2） 2410+242=（3） 1220+124=3、 哪种方法比较简便？你喜欢用哪种方法？说出你的理由。4、 探究笔算的方法你会用竖式计算吗？说说每一步的意思。2 4 1 2修改栏/笔记4 8224 的积2 4 1024 的积2 8 8你发现了什么？5、 介绍自己的笔算方法。6、 是不是所有的两位数乘两位数都可以用竖式计算？计算时要注意什么？（数位 ，先从乘起，积的末位对 ；再从乘起 ，积的末位对 ；再把两次的积相加。）学习检测各小组展示自己的学习收获，其他小组交流补充，教师及时点拨。巩固练习 完成答题卡一：2313 4121 3331 3212 4312 2214 1125 2134随堂达标完成答题卡二：课堂总结3911 3131 2333 2224 1241 2132 (以小组竞赛的方式完成，评出优胜组)学了这节课，你有什么收获，你还学会了什么？
人教版小学三年级下册笔算乘法(不进位)导学案
