《神话、传说、民间故事大家谈》教学设计
《《神话、传说、民间故事大家谈》教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《神话、传说、民间故事大家谈》教学设计(3页珍藏版)》请在装配图网上搜索。
1、?神话、传说、民间故事大家谈?教学设计 您现在正在阅读的?神话、传说、民间故事大家谈?教学设计文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!?神话、传说、民间故事大家谈?教学设计教科版?语文?三年级下册第四单元“能说会写 教材说明本次口语交际的内容是让学生学讲神话传说、民间故事。教材包括两项内容,一项为哪一项提出所要交际的内容;另一项为哪一项一幅哪吒的插图。因为哪吒是学生熟悉的神话传说中的小英雄,所以在很大程度上会激发学生口语交际的兴趣。教学目标1.学生搜集准备故事,并能完整地讲下来。2.在听故事中受到故事内容的熏陶和教育。教学难、重点学生能清楚、完整地讲述神话传说、民
2、间故事。教学准备搜集与交际内容有关的图画、书刊、动画片等。教学时间一课时。操作重点1.课前应布置学生通过各种途径,搜集神话传说或民间故事,做好准备。2.汇报交流。1个人展示:指名给大家讲故事。2小组商讨,推选代表,进行讲故事比赛。3.课外延伸。搜集国外的民间故事和神话传说。教学流程一、谈话导入同学们,你们喜欢听神话故事、民间传说吗?生答那么老师出示几幅图片,看谁能说出故事的题目。师出示图片,指名答大家讲故事的兴趣这么浓厚呀!好,我们这节课的内容就是板书课题二、汇报交流1个人展示:指名讲故事,师生共同评议。2小组竞技:小组商讨,推选代表,进行讲故事比赛。确定评价标准:故事讲得完整:40分;表达流利、清楚:30分;讲得生动、有感情:30分。3设立多种奖项鼓励:个人优胜奖、小组优胜奖、最正确勇气奖等。4拓展延伸。指名讲一讲自己搜集到的国外神话传说、民间故事。看一看国内国外的神话传说、民间故事有什么异同。三、总结结束附:板书设计神话传说、民间故事大家谈评价标准:完整流利生动
- 温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。