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1、15 凡卡,课前导入,说说你的童年,无忧无虑,幸福快乐,童年，是我们一生中最美好的时光，它充满着阳光、爱和幻想。可是在19世纪沙皇统治下的俄国，九岁的凡卡却被送往城里做学徒，受尽了折磨。圣诞节前夜，凡卡偷偷给他唯一的亲人乡下的爷爷写信，诉说自己的不幸，哀求爷爷接他回去。让我们走进课文，倾听凡卡的诉说吧。,契诃夫（18601904)，俄国著名作家，19世纪末俄国现实主义文学流派的杰出代表。其短篇小说以高度简洁的抒情艺术和文短意长的幽默笔法，在俄国文学史乃至世界文学史上占据着无可替代的地位。 主要作品：变色龙套中人草原六号病房等。,课文链接,全称“耶稣圣诞节”。据说耶稣基督是公历12月25日诞生的
2、，教徒们视这一天为节日。圣诞节的主要装饰是圣诞树。一般为松树、枞树等塔形常绿树，挂以白絮，象征白雪；点上蜡烛，安上彩灯，表示欢乐幸福。在圣诞节中最受欢迎的人物是圣诞老人，因为他会乘着雪橇，来到每户人家，从烟囱里爬进房子，为孩子们带来礼物，礼物通常藏在袜子里。,知识备查,圣诞节,凡卡写于1886年，它反映了沙皇尼古拉三世时，无数破产了的农民被迫流入城市谋生，他们深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以凡卡这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。,【抽噎】抽吸鼻子、低声哭泣的
3、样子。 【楦头】制鞋、制帽时所用的模型，大多是木头做的。 【慈悲】慈善和怜悯。 【礼拜】宗教徒向所信奉的神行礼。 【指望】所希望的；盼头。 【祷告】教徒或迷信的人向天、向神祈求保佑。 【模糊】不分明；不清楚。,【捉弄】对人开玩笑，使为难。 例句：老天爷好像成心捉弄人，很多人前来观看比赛却偏偏下起了瓢泼大雨。 【摩平】用手轻轻按着并一下一下地移动弄平。 【打搅】扰乱。 例句：他正在工作，你别去打搅他。 【打扮】使容貌和衣着好看；装饰。文中指使圣诞树更好看。 【孤零零】形容孤单，无依无靠或没有陪衬。 【结结实实】课文中指狠狠地。,课文探究,1.标出自然段序号。 2.画出文中出现的名字及人物身份，并
4、读流利。 3.说一说凡卡的信主要写了哪些内容，标出相应的自然段。,一、快速阅读课文：,凡卡茹科夫（伊凡茹科夫）： 阿里亚希涅： 康司坦丁玛卡里奇： 日发略维夫： 菲吉卡： 阿辽娜、艾果尔、马车夫： 卡希旦卡（动物）： 泥鳅（动物）：,人物及身份,小说的主人公。,鞋匠，鞋店老板。,凡卡的爷爷。,老爷，爷爷工作的那家庄园的庄园主。,牧主。,凡卡的小伙伴。,老母狗的名字。,公狗的名字。,凡卡的信,1.问候爷爷。（第3段） 2.学徒生活及痛苦。（第8段） 3.想方设法说服爷爷带他回到乡下。（第10段） 4.介绍莫斯科。（第11段） 5.让爷爷摘一颗金胡桃。（第12段） 6.回忆学徒生活，求爷爷带他回乡
5、下。（第15段） 7.写信封。（第1719段）,1.课文是以什么人称什么顺序来写的？按这个顺序将课文分为三个部分。 2.说说你对凡卡的初步认识。,二、自由朗读课文，完成下列问题：,课文是以第三人称，按写信之前、写信之时、写信之后的顺序来写的。,写信前,写信时,写信后,（3-15）,（1-2）,（16-21）,圣诞节前夜，凡卡趁老板做礼拜的机会，准备偷偷给爷爷写信。,凡卡写信的内容和他的联想。,凡卡没有把收信人的地址写清楚就把信塞进邮筒里，在甜蜜的梦中看见爷爷正在念他的信。,用简要的话说说你对凡卡的初步认识。,凡卡是一个9岁的农村孩子，他没有爹没有娘，凡卡只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下
6、给庄园主当守夜人。3个月前，凡卡被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。,课文导读,默读8、10、15段，说说凡卡的学徒生活是怎样的。,学徒生活,A.老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。,挨打：揪、拖、揍、戳,“揪、拖、揍、捞、戳”这一系列的动词，无一不带着一股狠劲，可看出老板、老板娘是多么凶狠毒辣，凡卡的学徒生活是多么艰辛，多么痛苦！,B.吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。,挨饿,C.他们叫我睡在过道里
7、，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。,睡不好,D.我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。,挨冻,挨打：揪、拖、揍、戳 挨饿：一点儿面包、稀粥 睡不好：一就 挨冻：睡在过道里、没有鞋,非人生活,思考：凡卡为什么要在信中描写莫斯科的美丽与豪华？,写莫斯科的美丽与豪华，是为了反衬凡卡的孤独与凄惨。再舒适的生活也和凡卡不沾边，凡卡生活在美丽的大城市里却没有一丝快乐。,思考讨论：凡卡在写信的同时还叙述了哪些内容？这种叙述方式属于哪种写法？,在写信过程中，凡卡还插入了他和爷爷守夜（46段）、砍圣诞树（13段）的乡村生活情景。这种叙述方式叫插叙。,快速默读课文，结合相应的段落，说说乡村生
8、活给凡卡留下了怎样的印象。,乡村生活,多么快乐的日子啊！冻了的山林喳喳地响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿,爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆子，在别墅的周围走来走去。 他一定在跺着穿着高筒毡靴的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀,乡村生活：苦！,天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的,“快活”一词运用拟人的修辞手法，写出了冬夜快活、欢乐的气氛，从这里可以看出凡卡在乡下的生活虽然很艰辛，但和爷爷在一起，他的心情是快乐的。,乡村
9、生活：快乐,思考：为什么要插入凡卡和爷爷乡村生活的情景？,将插叙的农村生活与学徒生活进行对比，乡村生活虽苦，但比起城里的学徒生活来，还有一点自由与乐趣。强烈的对照，反衬出凡卡在莫斯科生活的孤独与痛苦，更激起读者对凡卡悲惨命运的同情，增强了文章的感染力。,收信人邮政编码,收信人地址,收信人姓名,寄信人地址,寄信人邮政编码,快速读1621段，说一说：凡卡写的信爷爷会收到吗？爷爷会来接他吗？,凡卡没有写清收信人的地址，没有贴邮票，爷爷收不到信。即使收到信，爷爷也不会来接凡卡。爷爷不过是个穷苦的守夜人，没有能力抚养这个渐渐长大的孩子，要不，怎么忍心把唯一的孙子送到陌生的大城市里寻找活路呢？,思考：文章最后一段以凡卡的梦结尾有什么含义？,以梦结尾，暗示凡卡的美好愿望就如他的梦一样，只是一个天真的梦而已。梦醒之后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他连梦也没有了。,
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