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1、中班主题详案教案及教学反思预备冲1、开展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉能力。2、体验团队协作的高兴。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动准备：折叠垫2块、棍子一根、拳击手套1个、哨子1个、放松音乐?暖暖活动过程：一、活动导入：(一)教师带着幼儿成一路纵队跑步进场;(二)教师向幼儿介绍上、下、左、右、前、后，并带着幼儿做准备活动，让幼儿感知节奏体位。师：全体都友，听我口令：向前看齐/向上看齐/向下看齐/向左看齐/向右看齐/向后看齐(教师可逐遍加快速度，也可以让幼儿
2、根据教师的口令做相反的动作，开展幼儿的反馈灵敏性)二、活动过程：(一)教师将幼儿分成两组，每组8人，合力完成下列动作：1、将垫子抬置腹部，做转圈、跳跃、下蹲、起立、移动换位;2、将垫子举过头顶，做转圈、跳跃、下蹲、起立;3、幼儿手举垫子，教师推垫子，让幼儿及时移动方向;4、将垫子竖起来，让幼儿站在垫子后，用双手扶住垫子的上端，(文章出自.教案网)教师带上拳击手套进行击打、用脚踢、用手使劲推、用棍子敲，幼儿必须紧紧抓牢垫子，不能让教师将垫子打倒或拽走。(在活动过程中，教师要提示幼儿互相协作，及时移动方向、控制力量轻重和运动轨迹长短;同时还要提示幼儿要坚持、努力战胜一切困难)(二)打擂台教师将幼儿
3、平均分成两组，每组8人，坐在垫子的左右两端，教师及配课教师一人带一组进行角力大赛。1、每组派一位队员出赛，两人站在垫子上，教师向两人介绍比赛规那么：发令后，双方幼儿尽力将其对手推出垫子外，但禁止使用拳打脚踢牙咬等不良伎俩;2、各队选送队员出赛，教师适当调整队员，形成合理实力分配，激励幼儿用顽强意志取胜;3、如果两队无法分出胜负，那么由两队队长(教师及配课教师)进行比赛，分出胜负。三、活动结束放松游戏：比赛结束后，教师让幼儿围着垫子站成圆形或者半圆形，然后播放音乐，让幼儿互相拥抱、亲吻脸颊，并告诉幼儿友谊第一、比赛第二。活动反思幼儿园体育活动的目标是提高幼儿对身体锻炼的兴趣，开展其根本动作，促进
4、幼儿身体的健康开展。体育活动是一项综合教育课程，它包含了一个对幼儿进行多重心理素质和个性培养的过程。我们应在每次体育活动中都提供幼儿身体均衡开展的时机。同时，应采用幼儿感兴趣的方式开展其根本动作，提高动作的协调性和灵活性，促进幼儿积极参与体育活动。中班幼儿已有一定的平衡、跳跃的根底，对于一些简单的体育游戏活动的兴趣已逐渐减弱，他们喜欢有难度，具有挑战性的游戏，因此我设计的本次活动?预备：冲是通过游戏活动，开展幼儿对自身动作幅度(大小轻重急缓)、节奏位体(前后左右)的感知觉能力，培养幼儿勇于战胜困难的勇气，同时也让幼儿体验了团队协作的高兴。在活动中，幼儿的活动积极性很高，都非常愿意参与到活动中，但是仍有个别幼儿没有参与到其中，原因是他们的胆子小，自己没有信心，对稍具危险性的游戏会胆怯，所以在今后的活动中，我会增强孩子们的勇敢精神。
中班主题详案教案及教学反思《预备冲》
