《端午棕》课件--沈艳艳ppt

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端午棕 端午 课件 沈艳艳 ppt
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在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确米米带带间间总总分分知知 据据豆豆 肉肉念念在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确端午粽端午粽肉肉念念分分端端带带知知据据间间豆豆在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确毛豆红豆豇豆jing 蚕豆cn cncn jiji n ng g binbin tutu 在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确端午粽端午粽在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确端午粽端午粽在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 zhyo zhung在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 粽子是用粽子是用青青的青青的箬竹叶包箬竹叶包的,里面裹着的,里面裹着白白的白白的糯米,中糯米,中间有一颗间有一颗红红的红红的枣。枣。rurununuzozoznznuu jinjin箬竹叶箬竹叶糯米糯米枣枣青青的青青的白白的白白的红红红红的的rurununuzozo在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 外婆一掀开锅盖,煮熟外婆一掀开锅盖,煮熟的粽子就飘出一股清香来。的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶,咬一口粽子,真剥开粽叶,咬一口粽子,真是又是又黏黏又又甜甜。ninznbozntinxinishshjiji piou在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确盖下盖下方方摆稳摆稳当当托上托上方方在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确zhyo zhung煮好煮好一锅一锅咬一咬一口口装一小篮装一小篮在整堂课的教学中,刘教师总是让学生带着问题来学习,而问题的设置具有一定的梯度,由浅入深,所提出的问题也很明确 zhyo zhung
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