2.成都列五中学小专题研究申报实施方案（在高中数学教学中培养学生阅读能力） - 公共管理 -

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1、2.成都列五中学小专题研究申报实施方案（在高中数学教学中，培养学生阅读能力） - 公共管理 - PAGE PAGE 1? 成都列五中学小专题研究申报实施方案 时间： x-9. 课题编号课题名称在高中数学教学中，培养学生阅读能力负责人刘玉成参研人员杨延军、刘玉成、张平安、游开林、尹宇课题研究的背景和意义阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力对一个人终身的可持续发展起着重要作用。阅读学习不仅仅是语言学习中的重要活动，是我们汲取知识的重要途径，是数学教学中不可或缺的一个方面，也是实施素质教育必须具备的一种能力。数学语言有其独有的特点，它包括文字语言、图形语言和符号语言三种形式，文字语言是数学

2、逻辑化、科学化、规范化的日常语言，图形语言则是直观、形象、生动，符号语言简洁、抽象、精确、概括。“数学语言是数学思维的载体，是解决问题的工具”，离开了语言是无法学习并交流的。当前，在现在高中数学教学活动中，不少教师轻教材知识的教学、重视例题、习题的学习；轻学生活动，重视教师的讲解，其结果是，学生概念理解不清，知识遗忘快，学习兴趣不高，教学效率低，究其原因，与学生对教材没有很好的阅读，思考有很大关系。因此，在高中数学教学中应加强学生阅读能力的培养。我校从x年起，开展了理科也要参加早读的试验，如何让学生学会阅读，提高阅读效率，养成自觉阅读、思考、探索的习惯，是摆在我们理科老师面前的课题，因此，我们

3、高x级数学备课小组做了大量研究，在高中数学教学中，培养学生阅读能力。课题名称的界定和解读在高中数学教学中，培养学生阅读能力，有别于语言的阅读能力，在数学中，除了有概念、规律、试题等知识需要阅读外，阅读数学符号和图像也是重要学习活动，通过高中数学教学活动中，阅读能力的实践与研究，找到阅读的方法、养成自觉阅读的习惯，提高自主学习的效率。课题研究的步骤和举措?研究内容：1、分组研究如何进行概念、规律、试题等知识的阅读；2、如何进行数学符号、表格、图像等的阅读；3、上好培养阅读能力专题研究课，并展开讨论；4、进行学生阅读能力比赛，提高学生自觉阅读的能力与兴趣。研究方法：该小专题的研究与我校理科早自习阅

4、读课、导学案、课堂教学相结合，以学校教研组、备课组活动为基础，边研究边总结边推广实施。课题研究的步骤和举措研究周期：一年（x年9月至2020年8月）第一阶段（x年9月）1、召开筹备会，选定研究问题，对问题提出、研究目标、研究内容，制定研究方案。2、学习研究方案，布置研究任务。3、对学习内容进行规划、整理，制定教学计划。第二阶段（x年9月至2020年5月）1、对需要搜集资料的学习内容进行规划，整理。2、编写数学教学导学案，并在教研活动中进行研究和讨论。3、通过年级数学教研活动，对搜集资料的内容，方式，整理加工要求，呈现方式及时机进行研究讨论和方案预设。4、实施教学，并收集相关过程研究资料，将实施

5、效果与方案预设进行对比研究，总结优点和不足，不断改进。5、召开阶段总结会，提炼阶段性研究成果。第三阶段（2020年5月至2020年8月）1、整理研究过程性资料，如优秀课题研究论文，优秀教案设计，教学反思等，形成成果报告。2、以研究组形式，向全校教师或科任教研组进行成果汇报。听取意见和建议，进一步修改研究结果。3、向学校和区理论室申报小专题成果，参与教学成果评审。研究条件及措施小专题组具备以下五个保障，能够保证本小专题研究的进度，效度和信度。1、每周一次的数学教研活动，平时理科早自习学习、导学案、课堂学习予以保障。2、保持小专题研究队伍的稳定性，进行任务分工，予以人员保障。3、采取专家点拨引领，

6、优模教师辐射引领，同伴互助引领等方式，4、便利的家校课外资料查询渠道，赋予了本研究的条件保障。按照学校教科室小专题管理办法，对本小专题实施奖优罚劣，予以了制度保障。予以指导保障。4、便利的家校课外资料查询渠道，赋予了本研究的条件保障。按照学校教科室小专题管理办法，对本小专题实施奖优罚劣，予以了制度保障。（1）以论文如何进行高中数学概念、试题的阅读能力培养、如果进行数学符号、图像的阅读能力的培养；（2）阅读能力专题研究课；（3）学生阅读能力比赛的呈现课题成果的预期和呈现一、教学特色与效果1、学生掌握高中数学阅读方法、对数学阅读产生了比较深厚的学习兴趣，基本养成自觉阅读的习惯2、教师立足课标和教材，备课组内编写导学案，结合多媒体设备，实行多种方式教学。3、学生自主学习能力有提高，学习成绩有一定程度地提高二、教学成果形成研究报告、研究论文、研究课例。如：1、形成论文如何进行高中数学概念、试题的阅读能力培养、如何进行数学符号、表格、图像的阅读能力的培养在全组交流2、阅读能力专题研究课；3、学生阅读能力比赛，培养学生阅读兴趣。注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸6页的范围内。